淺談俄語教學中多媒體技術的應用

◆張 威

(山東省單縣第一中學)

淺談俄語教學中多媒體技術的應用

◆張 威

(山東省單縣第一中學)

掌握一門外語，對于學生的身心健康成長、未來就業都具有十分重要的作用。為了進一步提升俄語教學的效率，相關工作者也在積極探索新的方式方法。先介紹了俄語教學中多媒體技術應用的意義，而后對其應用及應用的注意事項進行了探討，這對于未來的俄語教學意義重大。

俄語教學 多媒體技術 應用

21世紀是知識經濟時代，教育已經成為我國社會發展的重中之重，“科教興國”和“人才強國”的發展戰略也已經得到初步的落實與提升。而隨著社會經濟的發展，教育教學技術也在不斷進步，外語教學中多媒體技術也得到了較為廣泛的應用。多媒體技術以其生動的形象，吸引了學生的注意，提升了學生的學習興趣，從而提高了學習效率。

一、俄語教學中應用多媒體技術的意義

首先，多媒體技術的應用能夠進一步增加俄語課堂教學的內容，提高課堂教學的效率。就過去來說，俄語教師往往會將大部分的時間用于板書教學中，浪費了大量的教學實踐；而部分教師僅采用口述的方法教學，也不能使學生真正地了解所學內容。多媒體技術的應用可以使教師用一種更為快捷的方式呈現學生要掌握的俄語詞組、例句等，有利于增加課堂的教學內容和教學效率，并在有限的時間內向學生輸送更多的知識。

其次，多媒體教學的應用有利于進一步激發學生俄語學習的興趣，從而調動學生俄語學習的積極性，使得學生能夠積極主動地投入學習過程。就中學階段來說，俄語教學的基本任務就是要進一步激發和培養學生俄語學習的興趣，為后續的俄語學習奠定良好的基礎。多媒體技術充分利用文字、圖片、聲音、動畫等處理教學內容，從而形成圖文并茂的教學系統，進行多種方式的形象化教學，使得學生在充分了解俄羅斯當地自然景觀、風土人情的基礎上，更好地學習俄語。

再次，多媒體技術的應用有利于促進學生的自主學習。多媒體技術的應用使得中學俄語學習的資料及工具日益增多，包括學習視頻等，使得學生能夠充分利用這些多媒體工具進行自主和輔助學習，更好地把握學習進度，鞏固學習內容，養成良好的學習習慣。

最后，多媒體技術的應用有利于提升學生的俄語思維能力，語言是鍛煉學生思維的重要手段。多媒體技術的應用有利于為學生創造更有利的學習環境與條件，從而保證直觀性教學的順利開展。同時，在課堂上，師生、生生之間要盡量采用俄語進行交流，有利于幫助學生養成俄語思維的良好習慣?？傊?，隨著中俄關系的日益密切，各方面的交流也日益頻繁，我國社會發展亟需大量的俄語應用型人才。中學俄語教師要轉變教學思維，采用合理的教學方法，充分利用多媒體技術等，使得學生能夠快速掌握教材內容，又能夠充分應用所學知識。

二、俄語教學中多媒體技術的應用

俄語教學是一個復雜的體系，包括詞匯教學、對話教學、閱讀教學以及作為教學等多個方面。多媒體技術要充分應用于俄語教學的方方面面，才能夠充分發揮其作用。下面，筆者將對俄語教學中多媒體技術的應用進行深入分析與探討。

第一，多媒體技術在俄語詞匯教學中的應用。詞匯是語言學習的重要基礎，也是學生俄語學習的重要門檻。只有掌握一定的詞匯，學生才能夠進行后續的后續的學科學習。多媒體技術可以充分應用在詞匯教學中，從而使得學生能夠更容易地了解詞匯的含義，而后加深記憶。例如，在學習“魚”( рыба)這個詞時，教師可以在這個單詞的旁邊放張小魚的照片，在提高學生學習興趣的同時，幫助學生記憶。在學習詞匯的復數時，教師可以將部分詞匯的復數呈現在幻燈片上，然后讓學生觀察規律：

Директор——директора

доктор ——доктора

город—города

адрес—адреса

通過幻燈片，學生可以很快指出“變復數的規律——在詞尾加a”。多媒體技術的應用可以讓學生更快地發現規律，從而掌握所學知識。

第二，多媒體技術在俄語閱讀教學中的應用。閱讀教學的開展有利于進一步提升學生的閱讀能力，增加學生的單詞量。俄語教學的過程中涉及的單詞量較大，涉及的范圍較廣，傳統的教學方式會影響學生的思維能力等。采用多媒體技術，教師可以通過各種動畫等形象來幫助學生理解閱讀理解的文字含義，從而幫助他們梳理好解題思路，抓住解題的重難點。同時，教師還可以充分利用各種脈絡圖等將文章中的信息串聯起來，使得學生更容易理解和掌握信息。

第三，多媒體技術在俄語對話教學中的應用?！奥牎眱H僅是一種信息輸入的方式，而“說”則是積極運用知識的重要方式。傳統的俄語教學模式下，學生在對話學習的過程中多以聽為主，也就是說，在被動地接受知識。由于害怕出錯，很多學生總是不敢開口說俄語，說俄語的興致也不高。多媒體技術的應用可以提升對話教學的效率效果。例如，教師可以讓學生充分利用可視的聊天軟件，將聽和說兩方面結合起來，從而讓學生積極主動地學習和應用所學知識。這樣一來，在俄語課堂教學中，學生可以利用ICQ軟件與俄羅斯的朋友進行簡單地交流，激發學生俄語學習的興趣等。

第四，多媒體技術在俄語作文教學中的應用。作文教學一直就是俄語教學中的重要難題之一。很多同學都因為作文的枯燥而不愿意動筆，作文能力也偏低。多媒體技術的應用可以用動感的文字材料、新穎的課件進一步豐富教學內容等，從而使得學生更好地理解作文題目的真正含義。為了幫助學生盡快避免書面表達中的錯誤，教師可以將學生常見的錯誤收集、整理起來，然后制作成課件進行教學。另外，教師可以將錯句呈現給學生，找其他同學來找出錯誤，并改正，然后展示正確的范文。為了鞏固所學知識，教師可以讓學生進行課堂練習，然后將每個同學的寫作案例通過投影儀呈現在屏幕上，讓同學共同分析與討論，然后加深印象。

三、俄語教學中多媒體技術應用的注意事項

多媒體技術的應用，極大地提升了俄語教學的效率，改變了學生被動學習的地位，對于激發學生的學習興趣等具有十分重要意義。但是，要實現良好的教學效果，在應用多媒體技術時，教師應該注意以下幾個方面：

第一，在設計多媒體課件時，要從學生的認知規律出發，突出學生在俄語學習中的主體地位。俄語教學活動要圍繞學生這個主題，要采用合理的教學內容呈現方式，從而保證學生能夠更快地接受教學內容，保證教學活動順利進行。

第二，要合理處理傳統俄語教學模式與多媒體教學技術的關系。多媒體技術的應用優勢較多，但這不意味著傳統的教學模式已經完全不適應當前教學教學工作的需求。傳統教學模式中也存在著很多不可替代的精華部分，只有將傳統教學模式和多媒體教學技術充分融合起來，俄語教學工作的效率才能夠提升?？傊?，在應用多媒體技術的過程中，教育教學工作者需要協調各方面的因素。

多媒體教學技術在俄語教學中的應用是現代科學技術發展的必然結果。它采用直觀教學的模式，采用動畫、音頻等多種媒體組合技術，營造了逼真、生動的學習環境，使得俄語教學的課堂更為活躍，也刺激了學生的形象思維。多媒體技術的應用提升了俄語課堂教學的效率，激發了學生俄語學習的興趣，也有利于提升學生的綜合素質。未來，俄語教師應轉變思路，在傳統教學模式的基礎上，采用多媒體技術，促進俄語教學活動的高效開展，從而促進學生身體素質和思想道德素質的全面提升。

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