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新聞采寫中的選題和選題策劃分析

2016-02-28 03:32烏力吉木仁
西部廣播電視 2016年24期
關鍵詞:新聞報道選題策劃

烏力吉木仁

(作者單位:蘇尼特左旗廣播電視臺)

新聞采寫中的選題和選題策劃分析

烏力吉木仁

(作者單位:蘇尼特左旗廣播電視臺)

新聞采寫既是新聞傳播最關鍵的步驟,也是新聞傳播質量與傳播效果提升的關鍵。進行新聞采寫前,好的選題與策劃是新聞采寫成功的一半。因此,新聞采寫工作人員一定要重視新聞選題與選題策劃環節。本文結合具體事例,對新聞采寫過程的選題與策劃進行簡要分析。

新聞采寫;選題;策劃

1 新聞采寫選題與策劃的意義

新聞選題主要包括標題與主題的選擇,主題的選擇即中心思想與新聞觀點的選擇。在新聞報道中,所有內容應圍繞主題展開,這樣才能讓新聞有吸引力[1]。而標題的選擇則是合適新聞標題的確定,新聞標題往往具有畫龍點睛的作用,既能夠突出文章主題,又能夠吸引受眾的注意力,尤其是在當前信息爆炸的社會,一則新聞傳播效益的提升很大程度上都要依賴好的標題。

新聞策劃內容包括對已經發生新聞的采寫方向、新聞線索收集及后續報道的深入。良好新聞策劃能夠使新聞事件更完整地呈現出來,使短新聞傳播效益提升、長篇新聞有深度、事件描寫更詳細。

2 新聞采寫選題技巧分析

2.1 題材應貼近我國基本國情

新聞采寫選題應符合我國社會經濟及政治主旋律,以我國各項方針政策及基本國情為出發點,真正發揮新聞作為黨和政府喉舌的作用。因此,在新聞選題時,要求新聞采寫人員掌握國家最新的政策與制度,注重宣揚社會主義核心價值觀。在新聞事件中體現黨和國家的最新政策,如“高物價上漲對高校食堂以及學生的影響”選題,新聞采寫人員就應結合國務院相關政策,將政府提出的給予高校學生伙食補貼這一政策體現出來。

2.2 題材應貼近廣大群眾的日常生活

新聞報道中,貼近民眾日常生活的新聞往往會吸引受眾的注意[3]。因此,新聞采寫人員在選題上應從群眾的日常生活出發,通過深入基層群眾,挖掘基層中可用于報道的新聞素材與事件,記者通過深入了解人民真實的生活狀態,才能報道出吸引民眾的新聞,在拉近新聞與民眾距離的同時,實現新聞的真實性。新聞的選題上應彰顯人文特性,引導正確的輿論,傳遞正能量。例如,針對我國民眾中普遍存在的“扶老人難”現象,就可以進行相關的選題報道,選題上側重報道積極正面的新聞,如扶老人得到回報等。通過貼近群眾生活及傳播積極向上的觀念,全面提升新聞報道的全面性。

3 新聞采寫選題策劃技巧分析

3.1 充分發揮新聞工作者各種素質能力

新聞采寫看似僅僅是對已經發生事件的報道,通過對事件進行組織并傳播給受眾,但是要完成這一工作卻對新聞工作人員的個人素質能力要求較高。新聞事件的價值與新聞吸引力需要新聞工作者具備新聞敏感性與社會責任性,從同一事件中挖掘與他人不同的觀念或者新聞報道方向。例如,在“5.12大地震”的報道中,一則“地震男背妻”的新聞瞬間火遍網絡,在所有記者都在關心地震的傷亡與現場情況時,該記者從親情方向入手,收獲出其不意的效果。

此外,新聞工作者在選題策劃時,還應兼顧新聞的全面性與深度性,把握受眾關注點,反映民眾的心聲與想法,這樣才能保證新聞策劃的完整性與報道全面性[4]。

3.2 堅持走群眾路線

隨著人們生活水平的不斷提升,人們物質得到滿足,在此基礎上逐漸追求精神上的滿足。在這一需求下,各個階層對身邊事的關心度不斷提升,新聞媒體為了達到良好的傳播效果,應始終堅持走群眾路線,在選題的策劃上應從民眾關心的日常事出發,使新聞表達的內容使民眾喜歡看的,寄托民眾的思想情感,反映群眾的訴求,為群眾解決問題、辦實事,使新聞達到推動老百姓道德素質全面提升的作用。

3.3 借助現代新媒體提升新聞深度

在以往的選題策劃中,新聞采寫者對民意的調查往往是在小范圍進行的,這使新聞報道常不能滿足廣大受眾的需求,新聞傳播效應及新聞輿論導向作用不能很好地發揮。因此,在選題策劃中,新聞采寫工作人員應充分利用當前新媒體工具,收集更廣泛的民眾意見,以期對新聞內容進行合理的策劃與報道。例如,新聞采寫工作人員可以利用微信、微博對民眾搜索與點擊量較高的內容進行分析,找出民眾的關注點,并有針對性地進行事件報道,使新聞的吸引力不斷提升。

4 結語

在新聞采寫過程中,做好新聞選題與選題策劃工作對提高新聞采寫質量以及新聞傳播效應有積極意義。因此,新聞采寫工作人員在新聞報道過程中一定要明確選題與策劃的重要性,通過不斷提高自身素質、走群眾路線及充分結合現代新媒體工具,使新聞報道質量不斷提升,進而推動我國新聞事業的穩步發展。

[1]李道榮.論經濟新聞報道的策劃與組織[J].當代傳播,2010(1).

[2]王鳳俊.淺談新聞采寫選題和策劃的重要性[J].新聞傳播,2013(11).

[3]周陽.加強選題策劃,打造內刊品牌[J].青年記者,2016(5).

[4]謝慶立.把“模擬融合媒體”引入課堂——以北外新聞采寫課程教學改革為例[J].新聞戰線,2016(9).

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