大學生創業現狀研究
——基于大連高校大學生的調研

張夢莉

（遼寧師范大學 文學院，遼寧 大連 116000）

大學生創業現狀研究
——基于大連高校大學生的調研

張夢莉

（遼寧師范大學 文學院，遼寧 大連 116000）

大學生就業難，在“大眾創業、萬眾創新”的時代背景下，大學生創業蓬勃發展，學校、政府等都對其提供了許多扶持，但大學生創業也存在不足之處，如創業規劃不成熟、市場推廣和資金籌措不易、專利申請時間過長等。本文通過對大連高校大學生創業典例的分析，提出參考意見，如政府可引導大學生做好規劃并提供創業知識、設置相關部門將創業者和市場相對接、簡化創業貸款流程、鼓勵科研人員積極研發新技術等，最終實現以創業帶動就業。

大學生；創業；創新

2016年，中國經濟面臨“三去一降一補”的供給側結構性改革，去產能導致大量工人失業；我國人口紅利漸漸消失，制造業優勢不再明顯；在互聯網經濟沖擊下，大量實體店倒閉。

北京大學教育學院教育經濟研究所調查數據顯示，2015年應屆畢業生畢業時的“落實率”達83.1%。［1］遼寧師范大學文學院2011級輔導員王豐表示，文學院2015屆畢業生就業率為80%以上。

國務院總理李克強提出，應順應網絡時代形勢，推動“大眾創業、萬眾創新”。在就業困境與政策號召下，自主創業成為了大學生職業發展的重要選擇，學校也在其中發揮著重要作用。

傳統創業對資金、門店等要求較高，而互聯網時代更強調創新，本文通過介紹一些大學生創業的典例對其進行具體分析。

一、大學生創業典例

如今強調供給側結構性改革，科技創新、技術研發是大方向，具有創新性思維并掌握知識的大學生，也為之付出了努力。

（一）技術研發式創業

一類是研發水性涂料創業。遼寧師范大學的張宇與其創業團隊，研發制備了一種以水為溶劑的水性涂料。該產品可主要應用于汽車涂裝線、電梯涂裝、自行車靜電噴涂、文物表層保護等人類生產生活的各個方面；產品有創新，更環保。

一類是研發新型人造彩砂創業。遼寧師范大學的吳佳駿與其創業團隊，采用新型表面處理劑對白色石英砂進行表面處理后染色，并進行樹脂分子交聯處理，可生產出優質的彩砂產品，并以此為核心計劃創建生產企業。自主研發產品，相比以往在性能及成本上有優勢，如不掉色、耐水性強等，工藝流程較簡單。

一類是運用3D打印技術創業。大連木每3D打印有限公司的一名程序員介紹，大連科技大學的大學生高聰主要通過做廉價機器賺錢，做1.8m的三角洲大機器，打印噴氣發動機的模型。

（二）對接服務式創業

掌握知識的大學生除了進行技術研發，思維也比較敏捷，容易看到商機，比如對接服務。

大連市沿海，許多公司加工海產品盈利，但一些水產品加工出口企業拿到訂單后因自身工廠產能不足、原料庫存不足等原因無法完成訂單。遼寧師范大學的趙敬軒計劃成立公司，為海產加工公司和其他實體加工工場提供對接及協助生產服務。

（三）通過網站創業

這一類創業在互聯網時代背景下應運而生。利用網站創業的思維，體現了大學生創業與傳統創業的不同。

一類是公益旅游式創業。遼寧師范大學的班聞穎建立了名為“趣公益，趣旅行”的網站。大學生可以通過網站了解項目開展的各項公益旅游活動，報名申請后，由有經驗的同學帶隊，共同開展公益旅游活動。

一類是借助網站智能化流程創業。遼寧師范大學的趙賀山表示：“現在政策鼓勵，創業者多但成功者少，很多大學生有創業想法但不知如何入手，從想法到創業成功，需要好的項目、資源和人才，我們可以幫助創業者合理對接?！?/p>

二、大學生創業困境

大學生創業思路新穎，但由于市場、資金、社會經驗等的不足，也面臨著一些問題。

現在創業氛圍濃厚，但創業形勢不明朗，有關統計顯示，大學生創業成功率僅為2.4%。［2］制約大學生創業成功的因素主要有以下幾點：

第一，大學生自身創業規劃不成熟，缺少專業運營團隊。趙賀山表示：“之前曾有過失敗的創業經歷，是在超市或飯店做掃碼支付的推廣。但當時沒有想清楚商業模式和盈利模式，最后只能放棄?！北热绨嗦劮f的旅游網站創業，此類網站太多，沒有核心競爭力，生命力弱、易復制，這也與前期規劃時沒有考慮完善有關。

第二，市場推廣的方法與路徑不明確，技術產業化有難度。吳佳駿表示：“雖然研發出了創新產品，但人脈與創業經驗不足，所以市場推廣以及將產品真正投入生產不易?！?/p>

大學生可以研發技術，比如水性涂料，但要將技術產業化有一定難度。傳統行業尤其是涂料需要技術保護、生產、銷售，周期太長；但如果賣專利拿股份，其余的交給投資機構，由投資人來搭配團隊，就不算是大學生創業，而是技術輸出。

第三，資金籌措不易，一些助推大學生創業的貸款及投資平臺，流程繁瑣。在全局性產能過剩背景下，風險投資越來越難。傳統行業建廠房需要很多資金，張宇表示：“投資公司太難找，現在參加‘創青春’創業大賽，已進入省賽環節，本來打算通過比賽尋找投資公司，但目前看來希望不大?！?/p>

中國青年創業國際計劃貸款的項目周期是3個月，需要先入駐，再培訓上課，最后到苗圃基地申請辦公位，最后能批3萬～5萬元。趙賀山認為它有些形式化、流程多、較復雜。

大連政府引進的北大創業營是全公益開放創業教育平臺，主要做天使投資，通過它可以接觸很多資源，如大連投資人、銀行、投資機構等。常舉辦培訓和路演，在路演中被選出的創業項目有機會獲得投資。

第四，專利申請程序煩瑣且時間長。吳佳駿表示：“專利申請很麻煩，花費資金多，可能要上萬；時間長，得花一兩年時間；審批過程復雜，申請后就算沒有投入生產，每年也要交專利維持費?！?/p>

第五，運用3D打印技術創業存在兩個問題。一是即使較好的熱敏3D打印機打印出來的物品質量也不是很高，木每3D打印有限公司的一名程序員介紹：“深圳某機器廠家，與臺灣有一單60臺機器的交易，但是兩年只有一次，沒有回購?！币矎膫让孀糇C了這個問題。二是目前沒有版權和正版生態。創業者設計的圖紙或開發的模型易被抄襲，生態環境不好。在美國，圖紙公開后有相關的版權法保護，中國的相關保護有些薄弱。

三、大學生創業對策

大學生完善自身創業項目很重要，社會和政府的扶持也很重要。

大學生在創業過程中存在資金及經驗不足等問題，但在國家政策鼓勵下，創業門檻明顯降低，公司注冊改為認繳制，符合條件的大學生創業者還可免費入駐各色園區孵化平臺，并獲得其他扶持。

比如大連藝術學院文化創意園，園內有專業的對接平臺，大學生向其提供詳盡的項目計劃書，通過考核后，即可獲得免費辦公室，起碼一年到兩年內不用付租金及水電費?，F在已經注冊了18家大學生公司，幫助有創業想法的大學生與社會對接，從而產生社會價值和經濟效益。

這樣的創業孵化平臺還有很多，比如大連保稅區的“大連青年創業基地”眾易空間。眾易空間對孵化班內大學生創業者提供創業實踐培訓，審核創業項目后，可免費提供辦公區域并幫助注冊公司，協助創業企業申請大連市各項創業政策補貼。

要想助推大學生創業成功，政府還可以在以下幾個方面著手：

第一，引導大學生創業前做好規劃，提供相關創業知識，借助大數據為其評估行業創業前景，如旅游類網站是否還有市場空間等，提升自身的競爭力，借助專業運營團隊來滿足市場需求。

第二，可以設置相關部門，幫助大學生創業者和市場對接，并邀請相關專家提供市場推廣的經驗幫助。技術產業化問題如涂料的生產，可通過先與其他公司合作，把握專利權，待時機成熟后再以單獨生產的方式解決。

第三，大學生創業資金不足，政府可設置相關貸款，幫助大學生創業。簡化項目貸款流程，加大貸款額度，適當減少貸款限制，為大學生創業者提供相關平臺，使其能夠接觸更多資源，如投資人、銀行、投資機構等。

第四，政府可以簡化專利申請流程，加快專利審批，減少專利申請資金。對大學生研發專利或沒有投入生產、未能產生經濟效益的專利，適當降低專利維持費。

第五，鼓勵科研人員積極研發相關技術，制造出更高級先進、成本低廉的3D打印機。良好的生態環境應當是使用了開發者的圖紙或技術，應付給其一定的報酬?？稍O置3D打印技術的專利權，加大打擊盜版和侵權的力度，為3D打印創造出良好的生態環境，從而優化大學生運用3D打印技術創業的環境。

當前世界范圍內都在經歷產業結構的調整，中國經濟發展的機遇很多，但中國市場尚不健全，現有公司無法滿足市場需求，需要許多新的服務和商業模式。因此，大學生創業前景較好，但大學生也應完善自身，提升能力，積累創業知識、經驗與人脈。要想真正實現創業帶動就業，還需要大學生、政府、社會的共同努力。

［1］2015年高校畢業生就業狀況調查［DB/OL］.中國共產黨新聞網，2016-01-19.

［2］大學生創業將破除成功率“魔咒”［DB/OL］.中青在線網，http://zqb.cyol.com/html/2015-05/15/nw.D110000zgqnb_20150515_3-03.htm,2015-05-15.

G647.38

A

1674-8883（2016）16-0213-01

本論文為遼寧省大學生創新創業訓練計劃項目資助：“微時代大學生新媒體創業研究——基于大連高校大學生創業現狀的調研”（201510165044）