高中《地理》必修2概念辨析及復習備考方法

江蘇 趙宏霞

高中《地理》必修2概念辨析及復習備考方法

江蘇 趙宏霞

在高中地理學習與復習備考中，常常會出現這樣的障礙：不理解或者理解錯題目，從而造成答題的偏差，即“答非所問”。這種現象的產生，一個重要的原因就是地理概念不清。

一、什么是地理概念

邏輯思維形式包括概念、判斷、推理、假說等形式?！暗乩砀拍睢狈从沉说乩硎挛锖同F象的本質屬性，包括“內涵”和“外延”兩個方面?！皟群被卮鸬乩硎挛锸鞘裁礃拥?，即我們通常所說的“定義”；“外延”回答這類地理事物有哪些，即我們日常學習中“舉的例子”。

案例：“農業地域類型”的內涵和外延。

內涵：指在一定的地域和一定的歷史時期發展階段，在自然、社會、經濟和技術等條件的綜合作用下形成的農業生產地區。（詳見人教版教材P45）

外延：不同時間，科技水平不同，“農業地域類型”的外延也會隨之變化?，F代農業階段，農業地域類型有季風水田農業、商品谷物農業、大牧場畜牧業、乳畜業、混合農業等（詳見人教版教材P45～P54）。在農業的復習備考中，還會遇到“訂單農業”“城郊農業”“彩色農業”等新概念，其實它們的本質都符合“農業地域類型”的內涵，只是“農業地域類型”不同方面的外延。

在地理復習備考中，從來不要求死記硬背地理概念，其實就是不要求死背地理概念的內涵，而是在理解“內涵”的基礎上靈活運用于各種“外延”。

二、《地理》必修2教材中容易混淆的地理概念

人教版《地理》必修2中容易混淆的地理概念很多，現按章序梳理主要易混淆的地理概念匯總如下，供同學們自我考查一下：

易混淆的地理概念第一章人口數量＆人口增長人口自然增長＆人口遷移環境承載力＆環境人口容量＆人口合理容量＆人口數量人口機械增長人口流動＆第二章城市土地利用＆城市功能分區中心商務區＆城市空間形態城市化＆郊區城市化＆逆城市化＆再城市化商業區城市地域結構＆第三章農業區位條件＆農業區位因素＆農業區位優勢條件大農業＆畜牧業生態農業＆立體農業＆集約化農業＆密集農業＆灌溉農業＆綠洲農業小農業大牧場放牧業＆乳畜業＆

續表

通過自查，大家可以發現很多地理概念的確很相似，但是又有不同之處，非常容易混淆。如果不能區別這些相似但又有不同的地理概念，自然會出現“答非所問”的現象。

三、地理概念的復習備考方法

地理概念的辨析很重要。如何在平時的地理復習備考中掌握有效方法，以提升對地理概念的理解和運用？下面結合具體案例，介紹四種基本方法。

1．拓展概念外延，形成地理積累

原料導向型工業內涵是“原料不便于長途運輸或運輸成本過高的工業，應接近原料產地”，外延如制糖工業、水產品加工工業、水果罐頭工業等。市場導向型工業內涵是“產品不便于長途運輸或運輸成本過高的工業，應接近市場”，外延如啤酒、家具制造業等。（詳見人教版教材P58）

另外，在實際解答題目中，還有一些常見的工業部門。原料導向型工業如“薰衣草精油提煉工業、烤煙工業、采掘工業、水力發電工業、秸稈工藝編織工業”等；市場導向型工業如“石化工業、印刷工業”等。

學習重在積累。拓展概念外延，即具體案例，可以更好地理解相對抽象的概念內涵，更能提升自我“實戰能力”。

2．歸納—演繹并舉，形成辯證概念

歸納是從特殊事實中概括出一般原理的推理形式和思維方法，即從個別到一般的思維方法；演繹是從一般到個別的思維方法?，F實生活中，地理事項“一般性”和“特殊性”并存。歸納—演繹并舉，有利于辯證概念的形成。

案例：市場導向型工業和原料導向型工業。

將“導向型工業”的思維方式分為三個步驟：歸納—演繹—辯證概念，如下所示。

①水果加工工業屬于原料導向型工業。以上結論屬于歸納思維方法。但巴西柑橘果醬生產幾乎全部集中在東南部沿海，不屬于原料導向型工業，不符合一般歸納思維規律。

②南京、上海等城市的許多家具制造屬于市場導向型工廠。以上結論屬于歸納思維方法。但在我國東北大小興安嶺等森林資源豐富的山區附近，優先發展起來的家具制造工業屬于原料導向型工業，不符合一般歸納思維規律。同理，南京、上海等城市的石油化學工業屬于市場導向型工業。但在某些石油資源豐富的地區，如中東地區，優先發展起來的煉油工業屬于原料導向型工業。

真題：（2010年全國Ⅱ卷）巴西的柑橘產量位居世界前列。巴西柑橘果醬生產幾乎全部集中在東南部沿海的S州。該州面積不大，擁有大型港口。20世紀80年代中期，隨著運輸果醬的專用輪船的使用，巴西柑橘果醬在國際市場的統治地位得以鞏固。完成1，2題。

1．一般而言，影響柑橘果醬生產廠區位選擇的主導因素是（ ）

A．原料地 B．消費市場

C．勞動力價格 D．交通運輸

2．巴西柑橘果醬生產集中在S州的主要原因是（ ）

A．接近原料產地 B．接近消費市場

C．利用廉價勞動力 D．方便產品運輸

解析：顯然，第1題考查“一般規律”，側重“歸納思維”，答案為A；而第2題考查“特殊現象”，側重“具體問題的具體分析”，答案為D。

在地理辨證概念復習備考中，要采取抽象概念—具體案例—抽象概念的策略，加強對辯證概念確定性和靈活性、抽象性和具體性雙重屬性的理解，才能真正掌握地理概念的內涵，抓住一般規律和特殊現象。當然，辯證思維方法和形式是所有學科培養的終極目的。

3．培養讀圖能力，注重地圖語言與地理概念的關系

地理語言系統包括圖像、文字、表格等形式。地理概念的表述，需要運用文字語言，實際做題過程中，更側重地圖語言。這就要求同學們能夠注重地圖語言與地理概念的關系，將二者加以轉換。

案例：如下圖，abcd四地中，適合建高級住宅區的地點是？理由是？

試題思考：高級住宅區和低級住宅區分化的主要原因是收入。收入高低衡量社會地位的高低，屬于社會因素。在地圖上如何表示收入高低？

地圖語言的表述方法如下：d地自然環境環境優美（依山——地勢較高；傍水——河流上游；盛行風上風向）。人文環境優越（靠近文教區；對外交通便利）。根據以上地圖語言可以推斷，d地地價高，收入高才能買得起，符合“高級住宅區”的概念。

用地圖語言表達地理概念符合地理學特點，這有助于加深考生對地理概念的理解，提高實戰能力。

4．強化核心概念，形成單元內系統思維

“農業和工業”是高中地理必修2教材重點章節，涉及五種農業地域類型的形成條件和三種不同工業區的區位優勢條件分析，由此拓展開的案例更是舉不勝舉。同學們在記憶過程中容易遺忘和混淆，如何輕松應對？抓住核心概念，即可輕松應對。

案例：影響農業區位選擇的因素（據人教版P42圖3．3，結合活動，增加兩個社會經濟因素：機械化水平和種植歷史，即農業基礎）。

在強化“影響農業區位選擇因素”這一核心概念基礎上，根據圖像分析各農業地域類型的優勢區位條件。如“西歐乳畜業的區位優勢條件”，即分析西歐地區11個區位因素中具備哪些區位優勢條件。同樣的方法，適用于各農業區條件分析。教材圖4．2“影響工業選擇的區位因素”這一核心概念，適用于各工業區條件分析。形成單元內系統思維，相當于將復雜問題簡單化，從而提高復習備考效率。

（作者單位：江蘇省南京市中華中學）