辦適合孩子發展的學校

文/袁肖娟

辦適合孩子發展的學校

文/袁肖娟

廣東省東莞市長安鎮第二小學堅持“個性發展，和諧共進”的辦學理念，秉承“明仁·求真”的校訓，立足學生幸福成長，著眼學生終身發展，以發現學生、發展教師、精致管理、科研興校為策略，著力做好科技教育與親子教育兩大品牌，在傳承與創新中大力推進幸福學校建設，受到師生與廣大家長的廣泛認同與支持，收到明顯成效。

特色教學，營造幸福課堂

動態·合作·體驗，打造高效課堂為了讓學生在課堂中感受到學習的輕松、快樂，廣東省東莞市長安鎮第二小學通過“高效課堂”的探索，構建“動態·合作·體驗”式課堂體系，讓學生“學中樂，樂中學”。

動態包括四個層面：一是動態的教室。學校充分發掘可以利用的資源，把校園的各個角落作為教室，并把課堂延伸到社會。二是動態的課程。學校每周開設選修課程，還通過上大課的形式請防暴警察創設情景對學生進行教育，請當地氣象局把氣象車開進校園并給學生講座等。三是動態的課堂生成。學校在課堂教學中的困難內容，現場生成為需要重點突破的知識點，根據知識點及時調整教學，更有效地提高課堂教學質量。四是動態的教學方式。學校根據學生的知識水平、教材內容等，把傳統的授課方式與其他授課方式相結合，比如開展“雙師”教學、遠程教學、翻轉課堂等。

合作是指課堂的學習形式，有小組合作學習、同桌合作學習、師生合作學習、親子合作學習等。

體驗是指在動態的教室動態的課程中獲得的真實的感受、收獲與成長。

開設選修課程，活躍幸福課堂為了發展學生的個性，培養學生興趣特長，彌補傳統教學的短板，學校著力構建校本課程教學模式——“全員參與、自主選擇”走班制選修校本課程模式，按照高年級段和低年級段，設置了科技、運動技能、藝術、學科素養、人文素養、手工等6大類40多門選修課程。

舉辦大型活動，搭建展示平臺學校通過“文化藝術節”“科技體育節”等平臺，讓學生上臺展現選修課程的成果，在活動中充分體驗到成功的快樂和實踐的價值，張揚個性。

親子教育，融匯全校幸福家庭

為了營造健康、和諧的成長環境，學校根據獨生子女和外來務工子弟占大多數的生源情況，通過“親子德育”促健康心理的形成，在親子教育活動中潛移默化地改善親子關系、師生關系和家校關系，豐富學生的成長、實踐、體驗，從而培養學生健康的心理，為孩子們構建一個幸福大家庭。

開辦“父母學堂”，凝聚家長資源為了把家長中的優質資源有效地展現，形成家庭教育與學校教育的合力，學校開設了“父母學堂”。通過聘請家庭教育名家為全體家長以課程的方式開展授課，由各班級家委會輪流主持“父母學堂”會務工作，組織家長寫學習心得，“優秀家長委員會會員”評選等活動形式，促使家長積極投身到“父母學堂”的學習中來。

親子志愿服務，匯聚幸福能量學校在2010年成立了東莞首個親子志愿服務隊，致力于把感恩教育從學校、從家庭推向社會，從而更深層次地讓學生體會和感悟“服務社會”“感恩社會”的深遠意義。開展的活動有：親子“重陽·敬老”活動、與羅定市黎少鎮芳春小學和韶關乳源縣一六鎮中心小學結對幫扶活動、“國際志愿者日”愛心義賣活動等。

親子文藝活動，展示家庭才藝為了讓孩子在小學六年留下更多精彩的回憶，學校每個班級每個學期都會舉行不同形式、不同主題的親子文藝活動。各班家委會根據學校的計劃，結合家長和學生的特長，開展不同風格的中隊主題隊日文藝活動。家長和孩子同臺演出，鍛煉了學生的膽量，在家長的影響下，孩子的組織能力和協作意識不斷增強。

親子隊日活動，豐富幸福內涵少先隊主題活動是培養學生思想品行的重要途徑。每個學期，各班級利用假日，開展親子假日小隊會活動，開展鍛煉隊員意志的爬山活動、培養自理能力的燒烤野炊活動、增強愛國主義教育的參觀活動、團結互助的中隊趣味體育活動、培養環保意識的親子踏青活動等。

親子閱讀活動，營造書香家庭學校堅持舉辦一學期一次的親子讀書節活動，動員家長參與孩子的閱讀，表達親子共讀一本書、和孩子一起談讀書的感受，并通過分享、展示、爭“明仁”章、說書中的故事比賽等方法調動學生的閱讀積極性，培養學生的課外閱讀習慣。

科技教育，引領孩子幸福成長

學校開展科技教育活動持續了二十多年，并把科技教育定位為學校的特色來建設。結合親子教育的課題研究，開設“親子科技”項目，設置常規項目、趣味項目與表演項目三類，讓家長和孩子一起享受科技活動帶來的知識和愉悅的體驗。

常規項目包括科技小發明、創意設計、科幻繪畫和科技實踐活動等項目。這些活動以班級為單位，全員參與，發動學生與家長進行設計、制作，然后學校組織展評。展評時，通過現場答辯讓學生了解作品的科學原理，同時讓學生的語言表達能力、思維能力都得到鍛煉。

趣味項目是以年級為單位開展，以學生展示為主，結合家長參與。開設有“親子”趣味拔河、“親子”牙簽搭塔、“親子”自折紙飛機放飛直線距離賽、奧運五環賽、“親子”泡沫搭橋、自制紙車運人等十多個趣味項目，讓學生在動手實踐中感受科技帶來的趣味。

表演項目則針對學校模型社團開設，主要開設：手推紙飛機、極速飛車、海陸空遙控模型比賽、紙橋梁承重極限賽、建筑模型比賽項目。模型社團利用選修課程、課余時間刻苦訓練，每年代表學校參加全國、省、市級的比賽，獲獎無數。2010年以來，學校模型代表隊共獲得國家級金銀銅牌有91枚，市級以上獎項共計500多人次。

近幾年，學校成功舉辦了“全國模型工作會議暨全國青少年科技模型教育研討會”“2015CCTV全國科技體育傳統校海陸空模型爭霸賽集訓”連續四年參與了由國家體育總局、中央電視臺等單位組織的《極速飛車》《全國科技體育傳統校海陸空模型電視爭霸賽》等科技節目的拍攝活動。十多家主流媒體曾對學校的科技教育活動進行了報道。目前，科技教育已經成為學校一張絢麗的名片。

陽光體育，伴隨學生幸福成長

學校大力推行“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”鍛煉制度，制定了“陽光體育活動”計劃，開展師生同練武術操活動，打造學校體育特色項目；每周二、三、五下午第三節課，全校開展大課間體育活動，各班開展具有班級特色的體育活動，如轉呼啦圈、踢毽子、抖空竹、羽毛球、輪滑、太極、乒乓球、籃球等三十多個項目；每學年舉辦一次“快樂·超越”體育節，開設廣播操、隊列比賽、一分鐘投籃、一分鐘跳繩、親子二人三足、親子足球繞桿接力賽等項目。通過一系列的活動，學生身心愉悅，并擁有了健康體魄。

以人為本，建設幸福長安二小

注重教師發展，打造幸福團隊學校大力發揮工會作用，組織老師參與到學校的民主管理，讓老師感受學校的人文關懷。同時，學校重視老師的職業成長，通過師德建設、“青藍工程”師徒結對、“名師工程”驅動、“趙志祥語文名師工作室”“鐘曉宇省名師工作室”等途徑，提升教師的業務水平和職業幸福感。

學生發展為本，營造幸福環境為了讓學生在幸福的環境中成長，學校對整體文化布置進行了規劃。如：將功能樓二層建設為創客科技中心，整個二層的走廊以海陸空模型圖案進行彩繪；建設200多平方米的地面鋪設厚厚的人工草坪；在“快樂體育園”里新建了車模越野賽車場和海模賽場；在教學樓與功能樓相接的樓道處，以“梅、蘭、竹、菊”四個主題分別對樓道進行設計主題墻與書柜設置，在教學樓二樓建造了全開放的“悅讀大堂”，讓學生課余時間隨地可以閱讀；開展最美教室評比活動，讓學生一起參與到幸福環境建設中來。

堅持“明仁·求真”，建設幸福學校未來，學校將繼續在“個性發展，和諧共進”辦學理念引領下，堅持“明仁·求真，辦適合孩子發展的學?！钡霓k學宗旨，積極創新，開拓進取，為實現幸福學校、詩意校園譜寫新篇章。

（作者單位：廣東省東莞市長安鎮第二小學 ）