留在記憶中的向日葵

閆成岳

小的時候，家里的菜地頭總會種上很多個子很高的向日葵，沒事的時候，我們幾個調皮的小伙伴總會躲到那里做各種各樣好玩的游戲，我們都喜歡這里，因為這里最隱秘，父母無論如何也找不到這里。

那個時候家里的地少，父母對每塊地該種什么都有精心的打算，按照父母的意思他們是不打算種向日葵的，因為種它賣不了幾個錢，卻要浪費很大的田地。于是，在種地的時候，我和弟弟就天天嚷著一定要種點向日葵，父母沒辦法，也就同意了我們的要求。于是，我們就開始了一個漫長的等待。

有了期望，我們每天都會過得很快樂。父母忙于大田，于是那塊向日葵地就由我和弟弟負責，我們又是澆水，又是除草，那些向日葵仿佛是很理解我和弟弟似的，生長得很茂盛。很快到了秋天，向日葵也到了成熟的季節，我和弟弟迫不及待地去地里收割，沒想到不大一塊地的向日葵竟然打了兩麻袋的葵花子。我和弟弟高興極了，這回我們也有葵花子吃了，以前每當過年的時候，看到別的小朋友吃瓜子，我和弟弟都很眼饞，更多的時候我們選擇了離開?？墒?，現在不同了，我們可以大大方方地站在同齡的小伙伴面前，當他們眼饞的時候，我們可以毫不猶豫地送給他們一把，那是一種什么樣的幸福啊，父母的臉上也因此露出了少有的笑容。

父母忙完了地里的農活，也會很愜意地休息一冬。那個時候，每當有客人來，我們就會炒上一鍋瓜子，用很大很大的簸箕裝著。這算是我們鄉下人招待客人最好也最真摯的方式了。

大家圍坐在簸箕旁一邊聊著農家的瑣事，一邊品嘗著這美味的瓜子，真是一種很幸福的事情。不大一會的工夫，地面上就堆滿了我們的“杰作”，瓜子殼厚厚地鋪滿了地面，我們的快樂和幸福也會一點一點地展現。有時候，我和弟弟會把剩下的瓜子偷偷地藏起來，等過一段時間再拿出來吃。當我們把藏起來的瓜子再次拿出來的時候，一種滿足感襲上心頭，于是我們的快樂和幸福也被定格在那個特別的時刻。

在那些飄雪的日子里，一家人圍坐在暖烘烘的爐火旁聽父親將往事一遍一遍地講述，我和弟弟有時會很頑皮地跑到外面的倉庫里抓出一些生瓜子放在爐子上，父親的故事講完了，爐子上的瓜子也熟了，當我們把少得可憐的瓜子捧在手里的時候，童年的樂趣也淋漓盡致地體現出來。當我們把烤熟的瓜子呈現在父母面前的時候，父母從來都舍不得吃一粒，他們總是以自己不喜歡吃為借口，一次次地拒絕。

后來，父母每年都會特意留出一塊田地來種向日葵，我和弟弟別提有多高興了。普通的向日葵讓我和弟弟萌生了太多的想法與憧憬，我們會把這種期待轉換成學習的動力，我們知道只有通過學習才可以讓夢想變為現實?；ㄩ_花謝、云卷云舒，轉眼間，我和弟弟都上了大學，臨走的時刻，母親破例炒了一大鍋的瓜子，并給我和弟弟每人都裝了很大的一兜，這應當算是最奢侈的一次了，以往沒事的時候父母從來沒有炒過這么多瓜子。望著那些仿佛還帶著母親體溫的瓜子，我心中的熱血在翻滾，我和弟弟都會銘記，我們是農民的兒子，我們有最淳樸的父母，我們會讓父母省心，因為我們是父母最優秀的兒子。

如今，生活已經有翻天覆地的變化，可是每當想起往事，總會心潮起伏。面對那么多有滋有味的瓜子，卻牽不出我的一絲欲望，因為我只喜歡童年時代的瓜子，那里面寫滿了純真與快樂。我覺得自己很幸福，因為在回首往事的時候，我有那么多的故事可以翻出來讓自己慢慢品賞！

（選自《青少年日記》2010年第12期）

對比賞析

童年易逝，而留下的記憶卻是深刻的。無論是兒時的玩伴，還是嘴中的瓜子，都鐫刻在心底，成為一道亮麗的風景線。這兩篇文章都圍繞“童年”來寫，展現了一段快樂的時光。

在寫法上，兩文有所不同。一是寫作對象不同，前者以“發小”為對象，通過寫人來寫童年時光；后者以“向日葵”為對象，寫流年深處的難忘記憶。二是內容構成有差異，前者以“我”為紐帶，寫與發小們之間的故事，突出了友情的美好；后者截取了幾個畫面來寫童年，按照種向日葵——收向日葵——吃瓜子的順序一一寫來，其中處處流露出父母的親情、童年的快樂。