思君令人老

作者簡介：

馬莉，1983年生于江蘇武進。文字散見于《中國詩人》《上海詩人》《揚子江詩刊》《延河》《文學報》等。

思君令人老

總是想父親，有意識，無意識地想，夢中想，醒來想。想得入神，就寫字，一些寄不出的話散佚風中，收件人隔著時空，地址不詳。

從無始到無終，我浪跡歲月天涯，走過百萬個生死，數得清山川的年齡，忘不了父親的背影。在布谷聲中，我跟丟了父親，他盤腿坐進柏樹林，手握風霜和雨水，從此不語，凝視家人。香火欲訴，起風時目光炯炯，無風時眼神慈愛，看不夠長大的女兒，撫慰不了妻子的病痛。碑前白菊爬滿慈母的皺紋，露珠里淚光點點。我雙手合十，長跪不起，等待下輩子父親荷鋤歸來。

有時會不甘心地問天：“若來生我代父親受命運一劍，今世他能否陪我長大？看我的眉眼長成他舊時模樣。待我青衫白裙，取杯斟酒，陪他飲盡人生無常?！碧斓夭徽Z。

相信韓東說的，父親在天上看著我。我的一滴淚滑過父親祭日的檀香，落進他的生日面。去大排檔點首歌，聽吉他手彈唱《向天再借五百年》，可惜喚不回父親，他在夜空中眨眼。星光是他閃亮的眸，我們隔空碰杯，一道光進入我身體，他在天上佑護我。

夜里神游，推開老屋的半門，踏入時光的河流，逐月而去。月光的腳步輕輕繞過樹下納涼的祖父母，停在30年前父親的掌心，掌上留有我的體溫。美人蕉與牽牛耳語，織女為青蛙唱和，兩三聲狗吠推開小河的波紋，魚兒拉住荷葉的裙角，賞看蓮步微挪。我吊起井里的西瓜，父親筑的井臺身披青苔，星空刻滿神的文字。夏夜安靜得只剩心跳和呼吸。

我是被夜捧在掌心的孩子，沿呼吸爬回夢鄉，夢里已是深秋，父親把我凍紅的手揣進兜里。漫天楓葉落下，一片火紅停留發間，他久久凝視，給寄不出的思念，蓋上透明的郵戳。一陣鈴聲撼動地面，“爸爸，我要走了，下次你在哪等我？我仍然扎兩根辮子，穿紫緞棉襖來看你?！?/p>

凍得發抖的冬天，切好姜絲，溫壺黃酒，一口口灌下去，對空干杯。趁著酒力打開時間枷鎖，字落稿紙是我撒向雪地的腳印。鏟盡路上的冰屑和煤渣，喊一個人的魂。臘梅姐姐按住北風，按住心弦，撫琴一曲，不為銷魂，只為安魂?！鞍职?，我已長成你的模樣，在大地盡頭，一聲聲呼喚你。你在天上，看我煉字如練心，我用這種方式觸摸你?！?/p>

擅自改句詩，“思父令人老，歲月忽已晚?！边z照上，29歲的父親黑西裝、白襯衫，剃著平頭，國字臉上兩道劍眉和一張菱角嘴，英氣逼人，是當年鄉里有名的美男子，要是穿軍裝，會有少帥的風采。鏡中的我有張酷似他的臉，卻已長他3歲，仍天真地想讓他用青青胡楂扎我臉蛋，想嗅他被煙熏黃的中指，想他緊緊抱著我。這些年，堆積心里的苦不知從何說起，“爸爸，別的女兒都是被父親龐大的，你在我3歲時就不辭而別，欠我太多太多，我罰你一一還給我！”猝不及防的失去使我思考活著的意義。人道此生半是清醒半癡狂，不知走了多少路，我想停下來，什么話也不說，坐進老藤椅續一盞茶，將瞬間靜默成永恒。任霧氣升騰，聚攏失散的緣分，攤開余生坎坷，批閱流年吉兇。想起《圣經》里一句話——“生有時，死有時，喜愛有時，恨惡有時?！睖I水盈滿眼眶，我悄悄背過臉去，忍住痛，不提往事，不想身后事，走進一場大雨，聽命運的回聲。

又到春天，我用微涼的心撫遍山路冰涼，40里古道是一場自我救贖。山風浩蕩，杜鵑掏心。念及父親與我始終隔著一場溺愛和一次撒嬌，夜來生堆篝火，樹枝“劈啪”作響，火光追著大風鋪向遠方，大霧為夜歌留下歸路。等諸神退后，陌生的父親從火焰里走出，搖落一身灰燼，取下我的包袱，顫抖著打開我的童年、少年和青春，牽我進入集體狂歡，將往昔葬入遲暮的春天。

浮生如寄，想參照前世累劫寫份人生藍圖，今生除了必修課另選修幾門，我戴上時光器，進入4次元，生命在倒計時，得抓緊修行。若時間不流逝，人們會絕望。忘了是誰說過，“活著不是獎賞，死亡不是懲罰?！庇涀艋松氖姑?，一步步向前走，塵世雖大，大不過心靈。若一意想通，人鬼神便無間隙。父親的方向有星最亮，我踮起腳尖眺望。

啟蒙老師

待到后村老伯挑著豆腐擔子轉村頭，祖母已將盛著海碗的豆腐花籃擱竹凳上放門口，籃里壓著5毛錢，做飯前，一塊白嫩如玉的豆腐躺在碗里，柔軟如散落鄉間的日子，口味清淡，養胃養心。那日，祖母聽到“撈豆腐嘞”的吆喝聲趕出屋，要了一沓百葉，央我給西村周老師家送去，百葉微黃如經卷，我蹦蹦跳跳地送去，胖乎乎的周師母連聲道謝。隔日，教我語文的周老師贈我兩本作文本。

周老師在我四年級那年從龍塘村小調到坊前中心校來任教，接替我三年級的代課老師（也跟我同村，她丈夫每天開三卡帶老師和我一起回家）。周老師年過半百，滿頭銀發，面頰微紅，聲如洪鐘，曾跟我太公實習過，年輕時在江西插過隊，家有悍婦（據說老師是妻管嚴）。

他上課一反其他老師分段、造句、概括中心思想、做筆記的教法，他時而循循善誘，時而慷慨激昂地再現課文情景，我目不轉睛地盯著他，生怕漏掉一個詞、一個動作，他紅撲撲的臉蛋熠熠閃光，滿頭銀絲飄飄欲仙，課堂凝成一個強大磁場，語言匯作思想的銀河，點亮鄉村學生單調的生活。那一年，我每天渴望上語文課，聽那白發的先生說書。至今記得上世紀90年代人教版第八冊的第一課的小球門手大汗淋漓，觀眾坐壁旁觀，漂亮的小狗閉目養神，大個子叔叔面帶笑容，看得津津有味。第三課是濟南的趵突泉，一口生動的活泉惹得我心向往之，現實不如文本美好，泉已經枯了。第六課，古井的水清涼可口，像一位溫情的母親用她甜美的乳汁哺育著兒女，陶冶了鄉親們的品格。通往古井的路上桶兒“叮叮當當”，扁擔“吱呀吱呀”。還有《鉆石》和《高大的皂莢樹》等課文，種子般撒在我幼小的心里。

老師宿舍跟教室隔壁，空間逼仄，兼作辦公室，常見他躬身埋頭用紅鋼筆改作業，筆跡比圓珠筆更見風骨。憑著跟上海堂哥的通信經歷，我寫作不算費力，但多為假大空，難得被圈圈點點。有次住舅媽家，我臨睡還未寫作，表姐只得一句句口授，我記錄，得了個前所未有的高分。帶著幾分羞愧和決心，我開始用心看書，至初中，《太爺爺的煙史》獲市一等獎，不無周老師難得糊涂和表姐操刀的功勞。

我自小五音不全，因為長相過得去，被選進合唱隊和鼓號隊，中午敲小鼓，放學后練美聲唱法，數學老師在辦公室說我作業馬虎，神龍見頭不見尾。周老師在全班提起這事，說他不信我這么要好的孩子會這樣，說得我心頭一熱，頓生“士為知己者死”的豪情?；叵脒@招實在高明，欲揚先抑，端然無痕。

周老師跟太公一個村東，一個村西，雞犬相聞，淡淡相交。他來看太公，一年兩三次，照例提兜水果，臨窗而坐，泡壺茶，就著瓜子、花生聊天，師徒倆話不多，神交多過言語。只見一個清瘦矍鑠，一個鶴發童顏，“采菊東籬下”的閑情盡在眉宇間，有李叔同和豐子愷的遺風，光而不耀，散發著珍珠般溫潤的光澤。

周老師退休后，上灶、洗衣、種菜、下田、飴弄兒孫，毫無讀書人的架子。太公則早上太極，午間陪花貓打個盹，晝日聽錫劇、黃梅戲和評彈，讀些養生書報。參照自己小楷記下的廣播檔期，他定時收聽天氣預報、說書等欄目，用女兒從上海捎回的紅燈牌收音機。他也會挑個晴日去探訪故知，走幾里路，只為說上幾句話。兩老儼然兩個名士派，風格各異，但分別在古稀與耄耋之年完成了自己，獲得自由，仿佛眾峰之上的高闊天空，有種脫盡塵囂的澄明、空寂。

教育只是周老師為人境界的冰山一角，氣盛言宜，隨心所欲而不逾矩，他的不教之教啟蒙了我。在外求學時，聞見他仙逝，我并未過分難受，風物長宜放眼量，他已將影響留在這個他摯愛的世界上。

父 親

太公、太婆膝下三個女兒，祖母是長女，由她當家，祖父入贅，他們誕下四女，生得一子，是我父親。祖母勤儉，每餐把飯劃成數塊，姑姑總把最大的那塊給父親，買回活鯽魚，姑姑只肯喝湯，讓父親吃魚，使父親躥到一米七五的個頭。父親養得金貴，可惜情深不壽。

“志帥氣，氣帥體?！备赣H是個有志氣的人，社辦廠三四百人，他在機械知識考試中得第一，是技術骨干，別人做不出的模具，他能摸索出來，23歲車間主任，26歲生產科科長，29歲副廠長候選人。他白天努力工作，回家挑磚、粉刷，我家蓋起隊里第一高樓，購回村里第一臺彩電。

1986年4月29日，父親如往常一樣早起，他鏟起門前池塘里的石灰，來回挑了幾趟，穿上套鞋，踩碎硬塊，拌上石粉和水泥，粉刷前樓，雖是新學粉刷，卻刷得均勻平整。干完一通活，他就著蘿卜干，喝碗泡飯，臨出門，他來到我床前，俯下身親我，我從被窩里伸手抱住他，他拍拍我，轉身問母親取了點錢，打算領些水泥票回來，用作砌前樓。7點上班，他掐好時間出門，騎輛金獅牌自行車，一路麥苗碧綠，油菜金黃。

單位研發500克鑄塑機，父親去城北采購鑄件，另有三人搭順風車，其中一人去批發綠豆，父親帶他們同行。廠車司機是個轉業軍人，出過幾次車禍，廠方想辭退，尚在考慮中。車至城北，父親購得鑄件，領到水泥票，一行人于下午返回。在前黃路段，三輛車同行，父親的司機超車，與對面車輛撞了個正著，父親被甩出車外，腦袋磕在柏油馬路上，腦漿迸裂，另幾人摔進麥田，一時都昏迷不醒。那時車少，車禍也少，圍觀的人們詫異得不知如何是好。姑婆路過，上前探看，竟是侄子，她俯身抱住血泊里的父親大哭，那時，沒有手機，電話也少，叫輛救護車都難。二姑家靠近事故點，9歲的堂哥拉她去看車禍，二姑忙著澆水，沒上心。直至村上人說是坊前塑機廠的車，二姑奔去，才發現是兄弟，后腦勺一個洞，一息尚存，姑父開三卡把幾人送至醫院，父親搶救無效。

廠方瞞著母親，說父親車禍，已經入院，并無大礙，勸她回家等消息，她非要趕去，廠車帶她兜了幾圈，也沒見到父親。再見面時，父親已在太平間，身著病號服，失血后身體干癟，母親認不出來，直至見到遺物才敢相認，車鑰匙尚在（自行車是小姑的陪嫁，借他騎幾日），皮夾和水泥票丟了。

廠方來家中報喪時，太婆和我在中堂上剝青豆，中堂條幅書有“地久天長門有喜，年豐人壽福無邊”，祖母在菜園澆水。祖母和太婆聞訊跌倒在地，隨行醫生取出提前備好的針管，每人一針鎮靜劑。

有明文規定，事故者要火化后才能運回家，怕受害者家人肇事。家人哪舍得，堅持運回父親的尸體，火化那天，父親躺在門板上，面蓋麻布，血水仍從嘴角冒出，印紅白布，祖母差我用毛巾揩凈，我不敢上前，一屁股癱坐地上，祖母抱起我，扶住我手一點點地擦。這是我第一次，也是最后一次為父親揩面，他有一張酷似我的臉，或者該反過來說。

屋里擠了百來號人，親戚和父母的工友濟濟一堂，他們張羅喪事，含淚疊元寶，把懷念折進黃錢、錫箔里，他們憐憫地看著我。家人哭得太痛心，太公的同事咽不下飯，過來勸慰，祖母喃喃道，“死兒死女死心肝”。小姑剛打過胎，姑父怕她哭壞眼睛，她果然落下病根，如今眼睛常痛。哀莫大于心死。

該出殯了，父親葬在村西高地上，村上人多姓馬，是從龍塘（馬可家族）遷出的一支，村東和村西在小河的拐彎處分界。一村人算起來都是親戚，離世后還葬一起，陪伴一畦畦莊稼。大地如母，承載生老病死，毫不動容。送葬的隊伍很長，綿延一里路，軍樂隊吹得熱鬧，黃錢拋成漫天枯蝶，石子路高低不平，5歲的我由舅舅抱起，身披趕制的麻衣，長及腳踝，跟著大人嚶嚶哭泣，卻不知為何而哭，不懂死亡，不相信父親會永遠走了。腰系麻繩的祖母、祖父差不多一夜白頭，母親已失聲，路人忍不住掩面。

喪事后，母親、祖母和太婆臥床不起，不肯進食，靠掛水攝入養分，打了20來天鎮靜劑和睡眠針，她們醒來就哭，祖父和太公也意志消沉，母親念叨“不可能是國方”，“他會回來的”，她悄悄寫遺書，動了隨父親而去的念頭，太婆住院，為了養家，祖父去做瓦匠，賺工錢，家已不家。以這種方式直面生死，某種意義上，我的童年結束了。

小姑出嫁前，祖母問母親，“閨女，你打算留在這個家里還是走？”

“姆媽，我留下，你已失去兒子，往后我們相依為命，把孩子拉扯大?！?/p>

“往后你就是我女兒，我替你好好找個丈夫?！?/p>

一年過后，祖母阿姨家的兒子來提親，“我父母已不在，弟弟在北京當兵，快要轉業，我是家中長子，要操持他的婚姻，兩家可以親上加親?！彼麆衲赣H考慮下。

母親和繼父通信一段時間后，結為夫妻，從此，家中又有了頂梁柱，父親可瞑目。

上墳時，我走過石拱橋，一座建于清朝，因地方官侵吞官銀，由16孔縮成8孔的橋，這個陰差陽錯讓我懷疑生死簿錯判了父親，數十年來不服氣，也不甘心。后來，讀到《今生今世》中“天目山有個寺，和尚先要挨茅竹板夾頭夾腦很厲害的一頓打，把他心里的渣滓都打掉?！狈讲琶靼?，生死在天，大道無親，生在世間，要懷虔敬端正之心。