南昌市中學體操教學現狀調查及分析

涂青

摘 要：本文通過對南昌地區中學體育老師和主管體育教學人員的調查訪問，研究了南昌市中學體操教學的現狀及對產生如此現狀的原因進行了具體的分析，并提出改善中學體操教學現狀的一些建議。

關鍵詞：中學體操；體操教學；現狀調查

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）09-219-01

一、研究對象與方法

1、研究對象

本課題選擇了南昌地區10所中學在職體育教師20人及各主管體育教學的人員10人。

2、研究方法

（1）文獻資料法。通過知網查閱了有關體操教學現狀及體操方面的資料，并查閱了有關體操教學方面的資料。

（2）調查訪問法。在調查過程中，訪問了南昌市各中學的20名體育老師及各中學10名主管體育教學工作的人員，選取了南昌地區所屬的東湖區、西湖區、青云譜區、灣里區、青山湖區、新建區、南昌縣、安義縣、進賢縣各縣區各選一個學校，全面了解了南昌市高中體操的整體教學現狀以及存在的問題，同時也吸取了很多解決問題的建議。

二、結果與分析

1、體操教學場地與設備方面。

學校的體操教學場地與設備是開展體操教學的基礎，我市絕大部分中學不僅器械達標水平低，現有體操設備也過于陳舊，即使有較好的設備，大部分因為在室外，長期風吹雨淋，得不到保養與維修，在調查的10所學校中有9所學校有室外的單雙杠，但僅有4所學校的比較新，6所學校的單雙杠都是銹跡斑斑，甚至東倒西歪，對體操教學存在著許多的安全隱患，僅有1所學校有室內的場地，但沒有一所學校有專業的體操房，正好體操教學對運動場地、設備的要求較高，這給體操教學的發展帶來了很大的不便。

2、體操課的開展與課程內容安排方面。

調查結果發現各個學?；旧暇荒馨创缶V規定的學時開課，即使開課也是以課間操、隊列隊形、徒手體操的內容較多，至于技巧方面也只是以滾翻類的簡單內容為主，輕器械體操對場地、器材、學生的身體素質以及教師的技能水平要求較低，開展情況也比較好，而競技類的單杠、雙杠實際開課率則極低，甚至有些學校都自行取消了自認為難度較大、危險性較高的競技體操項目，課程設置很不合理，這種避重就輕的做法，與體操運動追求“力”與“美”的目標背道而馳，不僅會使學生的身體素質不能全面的發展，而且也會使學校體操教學走向末路。

3、教師的教學態度與教學能力方面。

調查中發現體育教師對體操教學認識程度不夠，20名體育教師中有10名體育教師認為體操教學應該開展，但僅有1名體育教師愿意進行體操內容的教學，主要是不太愿意進行體操教學，加上器械練習不安全，擔心教學事故的發生，會惹來不必要的麻煩，另外還在調查中了解到體育教師男、女比例失調，而高中學生正處于青春發育期，在教學中遇到需要保護幫助的時候學生會很敏感，不利于教學，而且大部分教師體操專項技能水平較低，也就是說體操專項的教師極少，這樣就很難完成正常的高中體操教學任務。

4、學生對體操的認知與體操素質方面。

通過對學生的體育成績的了解，多數學生對體操的了解不多，學生的下肢力量和腹肌力量基本基本達標，但軀干的柔韌性和上肢力量達標水平很差，尤其是上肢力量與達標水平相差甚遠，這樣就影響到學生體操動作的完成質量，完成質量不高，在學習過程中就很難體會到成功的樂趣，進而對體操是敬而遠之，而體操運動正好對發展上肢力量有突出的作用，學生在軀干柔韌性和上肢力量上的缺陷，完全可以通過練習體操得到彌補，使各項身體素質得到均衡的發展。

5、學校領導的重視程度與社會因素方面。

調查結果表明由于受應試應試教育的影響，使體育課的教學時數很難保證。另外迫于社會的壓力，學校難以承擔教學中傷害事故的責任，我國多數家庭都是只生一個孩子，體育教學中一旦出現傷害事故，家長對學校責任的追究，以及來自社會的壓力，都給學校帶來很大的損失。因此，一些學校領導就不允許體育教師教有一定危險性的教學內容，競技體操則被列入其中，這就極大地阻礙了體操教學的發展。

三、建議

1、增加體操場地、設備投入，科學、合理地安排體操教學內容，適當增加體操教學時數，保證體操教學的連貫性、均衡性、多樣性。學校領導應提高對體操教學的重視，促進學生身體素質的全面發展。

2、提高教師的體操專項技能水平，不僅要定期對教師進行體操技能方面的培訓，從根源抓起，達到治標又治本的效果。

3、提高學生對體操的認知水平，加強對體操的宣傳教育，讓廣大學生都能了解到體操的作用與價值，培養學習體操的興趣，另外要重視學生身體素質的培養，尤其是學生柔韌性及上肢力量的提高，為體操教學打好基礎。

4、全面加強體操教學改革，我們必須對現有的體操教學內容、教學模式以及教學方法等做出改革與創新。

參考文獻：

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