史雷,兒童文學作家,北京作家協會會員。著有長篇小說《將軍胡同》《鄂斯里的粉?!?。作品曾獲“青銅葵花兒童小說獎”青銅獎、冰心兒童文學獎新作獎、陳伯吹國際兒童文學獎和《兒童文學》擂臺賽金獎等。
我從小就喜歡寫作文。
母親是我們部隊子弟學校的語文老師,并且從小學三年級開始就教我的語文。為了鼓勵我寫好作文,她經常會“假公濟私”——在課堂上把我的作文當作范文講評。也就是從那個時候起,我喜歡上了寫作。
母親一直教到我小學畢業,部隊子弟學校從小學到初中、高中都有,小學、初中、高中的語文教研室是一間辦公室,我上中學后的兩位語文老師與母親是很好的同事,她們也都喜歡把我的作文當作范文在班上講評。
所以上中學以后,盡管我數理化的成績很一般,但語文成績,尤其是作文的成績,始終名列前茅。
語文教研室有個習慣,每個老師在批閱作文的時候,如果遇到寫得特別好或是特別差的作文,就會朗讀起來,與其他老師一同欣賞或批評。課間休息的時候,學生們經常會聽到那里傳出的笑聲,不少同學們就會跑過來問我:“快聽,你媽她們又在笑話誰的作文呢?”
同學們由于粗心在作文中“成就”了很多的笑話,比如有位同學在作文里寫“小蔥拌豆腐,一清二白”,卻寫成了“小草拌豆腐,一清二白”等等。
而每當老師們夸獎起我的作文時,我母親都會特別自豪。
記敘文、議論文還有說明文,在許多同學看來十分頭痛的作文,在我眼里卻像玩游戲一樣充滿了樂趣,我覺得寫作文很容易很輕松。
然而高中一年級上學期的期終考試,卻成了我的“滑鐵盧”。
那篇作文的題目早已經記不清了,但我卻清楚地記得自己為什么沒能寫好那篇作文。
原因很簡單,我看到作文題目太簡單了,就想把記敘文寫成小說,因為這樣可以把內容寫得更復雜一點,思想寫得更深刻一點。然而在距離考試結束時間還剩七八分鐘的時候,我才發現只完成了三分之一的內容。無奈之下,只能重新起頭,匆匆完成,結果可想而知,作文寫得很不理想。
分數出來以后,語文老師雖然沒說什么,但母親卻很嚴厲地批評了我。
這件事對我影響很大,我不再把寫作當成一件容易的事情,也不再因為作文題目的簡單而去輕視它,也正是這件事,讓我認識到了寫作的嚴肅性。
從此以后,只要我拿起筆,我都會認真審題,認真思考,認真地寫出每一個字。