軍校圖書館構建學科館員制度探析

王晉玲

摘 要：介紹學科館員制度概念，分析軍校圖書館構建學科館員制度的必要性，提出軍校圖書館構建學科館員制度的幾項具體措施。

關鍵詞：軍校圖書館；學科館員制度；探析

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2016.04.240

學科館員制度作為圖書館制度創新和服務延伸的新舉措在中國的實施已近10年，我軍院校圖書館在信息資訊加速增長以及信息技術的不斷革新帶來的工作理念和服務方式的變化之際，引入學科館員制度對于加強圖書館建設具有重要意義。

1 學科館員的定義及意義

學科館員在國內外都有不同的說法，美國圖書館學會將學科館員定義為：一種受過專門訓練和具有豐富學科背景的館員，主要承擔圖書館某一學科專業的文獻信息的選擇與評價，也承擔學科信息服務與書目文獻資源的組織。綜合國內對“學科館員”的表述，可以描述為圖書館設專人與學科專業系作為對口單位建立聯系，在學科專業系與圖書館之間架起一座橋梁，以學科為信息服務對象，以學科專業及其實驗室的發展為目的，相互溝通，為本學科教學科研人員和研究生，主動收集、提供深層次、針對性的文獻信息服務，并懂得如何評價、組織和傳播信息，是圖書館延伸服務、主動服務的具體體現。

學科館員制度是建立圖書館資源用戶使用之間的橋梁，有效解決了圖書館大量文獻信息資源未被開發和用戶無法獲取所需信息資源之間的矛盾，滿足圖書館科學建設和合理發展館藏資源的需要，提高了圖書館在院校教學和學科建設中的作用。

2 建立學科館員制度的必要性

軍隊院校圖書館服務的對象主要是教員、學員及各類科研人員。軍隊院校建設特別是學科建設的不斷推進，對信息的需求日益增大且具有專業性強、學科交叉等特點，學科館員能針對學科專業文獻信息資源進行收集整理，分析和研究，從而主動為各學科提供高水平、深層次的服務是促進軍校學科建設的重要舉措。

3 軍校圖書館學科館員制度發展的對策分析

現今的高校圖書館學科館員制度很多還是流于形式，服務沒有真正落到實處，導致學科館員服務不太理想，有些學科館員的總體素質偏低，很難承擔較深層次的服務，缺乏詳細規范的學科館員制度、學科館員評價制度和激勵制度不完善、缺乏主動性和服務意識、學科館員工作保障力度不夠、資金技術支持不夠、管理模式不夠規范等都是現今高校圖書館學科館員制度存在的問題。軍隊院校圖書館學科館員制度和地方大學的圖書館相比較，相對后滯，尚未普及，存在的問題和地方大學圖書館學科館員制度相似，還有自身很多特殊的困難，如：軍隊院校圖書館學科館員服務對象比較單一，軍隊院校普遍隊圖書館重視力度不夠、資金等保障不足，人員素質參差不齊、服務意識不夠，宣傳力度不夠，缺乏對學科館員的培訓機制等。因此，軍隊院校圖書館學科館員制度要想發展就必須創新，要創新就必須解放思想，從軍隊院校的特殊實際出發，借鑒地方大學中較為成功的學科館員運行的經驗，建立有軍隊院校特色，適合自身特點的學科館員制度，以促進軍隊院校圖書館事業的發展。

3.1 加強重視與保障力度

學科館員制度在我國高校圖書館還屬于一個新生事物，尚處在探索和摸索階段，任何新生事物的發展初期都會經歷困難，要使學科館員制度能夠順利地發展，為學科館員制度發展建立良好的技術和資金支持，就要學校和領導部門能夠充分認識到學科館員制度的重要性，給予理解和支持。軍校圖書館在發展程度上本來就滯后于地方院校圖書館，高校圖書館被列為教學科研的輔助單位，長期以來得不到足夠的重視。要想更好的開展學科館員制度，就要取得學校的資金和技術支持。圖書館要多宣傳學科館員制度，必要時可先向領導提供學科館員的各項服務，通過介紹資源、學科導航服務讓領導認識到學科館員制度在學校學科發展和軍隊人才培養中的作用，只有取得學校和領導的充分重視，才能穩步的發展學科館員制度。

3.2 建立選拔與培訓機制

大多數軍校圖書館學科館員的工作都是由信息咨詢部、采編部、閱覽部等部門的人員來承擔完成，并無專門的學科館員，這就不利于更好和深入地開展工作。軍校圖書館要選拔和引進合格的學科館員，可以采用全館競聘與引進人才相結合的方式。最好是既有圖書館情報學專業背景，又有對口院系的學科背景；具備良好的計算機操作能力和信息收集處理能力；具備較好的外語水平。除此之外，學科館員還應具有良好的溝通能力、具有主動認真服務的意識。做好學科館員的選拔、學科館員的培訓，有利于提高圖書館學科館員自身能力素質，更好的為學員和教員服務。

3.3 健全學科館員機制，明確學科館員目標

軍校圖書館學科館員服務水平要想提高，就要借鑒地方高校先進的管理理念，建立學科館員工作的考核評價體系，加強學科館員考核、激勵制度的建設。學科館員的業績考核可以通過圖書館的考核，也可以通過對口專業院系的考核，并且以用戶的評價滿意度作為主要參考標準。同時要建立相對科學合理的學科館員激勵與約束機制，獎優罰劣，逐漸形成完善的管理模式，建立長期的發展機制。只有考核評價和激勵機并舉，才能發揮學科館員工作的積極性、主動性、發揮其潛在力，更好的為學員和教員服務。

3.4 加強軍校圖書館館際之間學科館員制度建設經驗的交流

軍校圖書館學科館員的建立與實施是一項長期而艱巨的工作，需要圖書館人在實踐中不斷地總結與提高，在實際工作中，會遇到許多來自各個層面的問題，因此，業界內部需要加強交流，不斷思考和探討學科館員工作，加強館際交流，提高學科館員的溝通能力。

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