高職畢業班班主任如何做好學生就業指導思路探索實踐

姜暉

摘 要：當前我國畢業生的數量在不斷增加，就業崗位上的競爭也是越來越激烈，高職畢業班班主任對學生展開就業指導工作對畢業生的就業發揮著重要的作用。本文通過對高職畢業班班主任就業指導工作的現狀進行分析和思考，探討做好高職畢業班就業指導工作的策略，旨在為當前就業形勢嚴峻下的高職畢業生就業提供參考和建議。

關鍵詞：高職畢業班；班主任；就業指導

隨著社會主義市場經濟的不斷深化和發展，我國各個院校為了適應社會主義市場的發展方向，對其畢業生資源配置上作出了很大轉變。在過去的計劃經濟體制中，我國高職畢業生一般都由相關的教育部門統一進行整理配置，但是這種方式是不適合當前我國的經濟體制[1]?，F在的高職畢業生可以自主進行職業的選擇和未來的規劃，但是從就業的現狀來看，就業的形式不容樂觀。而畢業生的就業問題直接關系到社會經濟的發展，所以高職院校以及高職院校畢業班班主任必須對畢業生展開就業指導工作，緩解當前畢業生嚴峻的就業問題。

一、高職畢業班就業指導工作現狀分析

1.就業指導工作缺乏多元性。我國高職院校就業指導工作起步較晚，在指導工作體系不完善以及工作方面存在著很多突出的問題?，F在我國大部分就業指導工作是以講座或者是課堂的形式展開，且存在表面化、形式化的問題[2]。相關就業指導課的課堂內容枯燥乏味，班主任缺少和學生之間良性的互動，院校也沒有重視多元化的就業指導模式的創設，并不能從實際意義上對畢業生的就業現狀提供幫助。

2.就業指導工作內容不全面。我國高職院校就業指導課的內容只是簡單的介紹當前就業的形勢，以及政府關于畢業生就業問題出臺的相關政策等，就業指導課主要還停留在理論化、表面化的階段。大部分高職畢業班班主任展開的學生就業指導課目的是應付教育部門對畢業生就業指導政策，以至學生就業指導課程的內容簡單，不能真正幫助學生樹立正確的就業觀和擇業觀。

3.缺乏就業指導工作觀念。當前我國大部分高職院校注重招生忽視就業，不能把學生的就業當做是學校自己的責任和任務，認為學校是對學生知識技能傳授的地方，就業是學生自己的事情。就算某些高職院校設立了相關的就業指導服務中心，但是在這方面幾乎沒有資金的投入，也缺乏專業就業指導人才推動就業指導工作的展開。就業指導的課程不能根據我國社會經濟的發展進行適時的更新，并且就業指導工作一般是在學生畢業階段展開，沒有真正重視學生的就業指導工作。

二、高職畢業班班主任做好就業指導工作的策略

1.增強就業指導課程的科學性、實效性和針對性。高職畢業生在就業前接受就業指導是非常重要的，所以班主任應該結合當前學生的實際情況，例如，依據學生的個性特征、專業特征等設置科學合理的畢業生就業指導課程。注重培養學生理論聯系實際的能力，采用多樣的指導形式、豐富的就業指導案例，充分調動學生參與就業指導課程的積極性。并且高職畢業班班主任可以根據具體的教學內容以及學生的專業特性，采取相關方法的教學實施形式，具有針對性的對學生進行就業指導工作。在當今就業形勢、競爭壓力等多種就業情況的壓力下，就業指導課程在高職院校的展開可以讓學生及時了解當今社會就業的最新動態，并根據新的形式不斷進行新的就業知識的學習和新知識技能的掌握，樹立正確的就業觀和擇業觀。班主任要配合院校建立與相關的企業單位建立人才培養和輸出的機制，可以使學生在相關的企業單位進行實習，在理論知識學習的同時，還能提高學生的實踐技能。企業也可以根據自己發展的需要在院校中招聘自己需要的人才。當然這樣的人才培養模式，也要得到教育部門的大力支持，積極推動高職院校盡力類似的人才培養和輸出計劃。

2.提高高職畢業班班主任的就業指導能力。高職院校應該科學的分析當前我國畢業生就業的形式，實現院校就業指導服務體系的完善和更新。保證畢業班班主任能夠系統的掌握系統的經濟學、教育學、社會學、管理學、人力資源管理、心理學等基礎知識，以及咨詢方法和技巧，具有較強的協調能力、應變能力、語言表達能力、分析和研究能力等[3]。這樣的畢業班班主任才能真正的做到對當前市場動態的正確分析，才能真正全身心的投入到學生就業指導工作中來，更好的為畢業生的就業指導工作服務。高職院校也要保證畢業班班主任能夠適時進行就業指導知識的專業培訓。在當前社會經濟不斷發展的環境下，就業形勢也在不斷發生改變，所以畢業班班主任必須通過新的專業培訓，及時分析當前的就業情況，有效的展開對高職畢業生的就業指導。

三、結語

綜上所述，在當前我國的就業形勢極為嚴峻的情況下，展開高職學生就業指導工作是非常重要的，但是在具體的高職畢業生就業指導工作中存在著很多的問題。所以，畢業班班主任要對學生指導工作進行反思，增強就業指導課程的科學性，提高自身的就業指導能力，保證高職畢業生就業指導工作有效的實施。

參考文獻：

[1]蘆京昌，徐明，徐樂蔚.高職就業指導工作的現狀及發展創新[J].職業技術教育，2015（11）.

[2]周春芬.后現代課程觀下高職就業指導課程的開發與建設[J].教育與職業，2013（20）.

[3]謝芳.談高職班主任如何做好就業指導工作[J].中國電力教育，2012（21）.

（作者單位：江蘇農牧科技職業學院）