基于當代大學生就業權利的維護與保障研究

古啟玉

摘 要 國家以大力推進大學生創業，以解決大學生就業與社會創新問題，然而，大學生就業權利保障也越來越受到理論與實踐界的關注，本文借鑒國內外關于大學生就業權利保障相關理論研究思路，探討分析大學生就業權利保障的主要內容，論述大學生就業權利保障存在的問題，根據深入原因分析，從不同角度提出促進大學生就業權利保障的對策建議。

關鍵詞 大學生 就業 權利保障 自主擇業

中圖分類號：G646 文獻標識碼：A

0引言

根據相關大學生就業國內外最新研究理論，結合國內實踐經驗，本文采用文獻研究法，通過查閱和搜集相關文獻資料和現有研究成果，了解了本課題的研究意義、現狀以及發展趨勢，通過熟悉有關研究成果和研究方法，掌握了相關最新動態。黨和政府高度重視高校畢業生就業維權工作，在新的社會背景下，大學生就業權益受到侵害的途徑和方式呈現了很多時代性新特點，為了更好地促進大學生的個人發展和社會穩定，研究我國大學生就業權利保障有著重要意義。

1大學生就業權利保障的主要內容

1.1就業信息知情權與隱私保護權

就業信息的知情權應做到信息公開，信息全面，信息及時。大學畢業生有權獲取真實、準確、全面的就業信息，從而集合自身實際作出恰當地選擇，避免盲目性。大學畢業生在求職擇業過程中要將自己的部分信息提供給用人單位，但是這些信息應當僅限于與求職條件密切相關的范圍之內，除非獲得畢業生許可，任何單位和個人不得將畢業生的個人信息隨意發布和使用，用人單位在招聘錄用過程中不得侵犯畢業生個人的隱私權。

1.2平等就業權與自主擇業權

平等就業權是大學生基本的就業權利，也是在求職就業過程中極易受到侵犯的權利，近年來就業中多種多樣的歧視行為屢見不鮮，愈演愈烈。就業歧視影響了大學生公平的就業環境，使得部分大學生失去了發展機會，浪費了寶貴的人才資源。畢業生在就業過程中與用人單位法律主體地位平等，信息知情應對稱，具有雙向選擇權，對用人單位的工作內容、工作地點、工資福利等內容享有知情和協商的權利。

2大學生就業權利受侵害的現狀探析

2.1就業信息知情權缺失

人才交流奉行的原則是“雙向選擇”，然而在實際操作過程中，一些用人單位因掌握了求職者的詳細資料能從容決定選擇與否，而求職若渴的應聘者卻因信息不全而難以做出自己的正確選擇。這樣，“雙向選擇”就變成了“單向選擇”。既是雙向選擇，應聘、求職者應該有了解對方的權利，對求職的畢業生來說應該有求職“知情權”。在找工作的過程中，不僅有權了解招聘單位與員工利益相關的信息情況，而且在不被聘用的情況下也應該知道自己的落聘原因。遇到這種情況，部分求職的畢業生敢怒不敢言，就業信息“知情權”是一個不容忽視的問題，求職的畢業生要拿起法律的武器，勇于維護自己的權益。

2.2侵害勞動報酬權

勞動報酬權是指勞動者依照勞動法律關系，履行勞動義務，由用人單位根據按勞分配原則及勞動力價值支付報酬的權利。一般情況下，勞動者一方只要在用人單位的安排下按照約定完成一定的工作量，勞動者就有權要求按勞動取得報酬。然而高校畢業生在實際工作中，即使已經與用人單位簽定合同，他們的勞動報酬權仍然受到了一定程度的侵害。我們在調查者中發現已經參加工作的畢業生在工作中遇到的主要困難和問題是被克扣或拖欠勞動報酬。

3對策與建議

3.1提升就業管理水平

我國高校的就業指導工作脫離畢業生實際需求，收效甚微，要想提高高校就業指導服務水平，必須順應形勢需要，改變片面追求就業率而忽視畢業生就業權益的錯誤觀念，立足實際，建立就業指導和服務部門，開設就業指導課程，把就業權益保障納入課程體系，針對求職就業中的典型問題作專項輔導，增設畢業生就業維權的法律援助力量，培養和提高大學生的就業維權意識，教育大學生運用正確的維權方式和途徑，理性維權。

3.2完善就業社會保障體系

首先要建立統籌城鄉的社會保障體系，通過開展戶籍和人事制度改革，進一步放寬大學生就業的戶籍限制，加大畢業生在就業地域上的選擇空間和自由度。建立和完善城鄉統籌的就業市場機制，政府要發揮對大學生就業市場的規范、引導功能，建立專門大學生就業信息管理機構，掌握失業或待業大學生的基本情況，根據個人的具體情況為其推薦合適的就業崗位和培訓機會，幫助其實現高質量就業，進一步發揮公辦的和私營的勞動市場的功能和作用。其次，政府應打破限制畢業生平等就業和自主擇業的障礙，進一步拓寬就業渠道，確立以市場為導向，政府調控和畢業生自主選擇相結合的多向就業機制，使大學畢業生就業環境更加寬松。

3.3維護自身就業權利

畢業生就業權益的保護是一個系統工程，必須加強對于畢業生就業權益自我保護的指導和教育，畢業生要能真正有效地做到就業權益的自我保護，必須牢固樹立保護自身就業權利的法律意識。畢業生必須了解與就業相關的法律法規、政策制度，了解勞動用工的相關規定，并且在學習這些法律、政策、規定的過程中，逐步培養成一種用法律進行思維的意識，即法律意識，進而能在這種意識的指導下，真正做到知法、懂法、用法，勇敢地拿起法律武器來維護個人的合法權益。畢業生只有養成了積極主張權利的維權意識，善于通過仲裁訴訟維護權益，才能夠平等地與用人單位對話，據理力爭，切實保障自己的合法權益。

參考文獻

[1] 張遠.最難就業季的“羅生門”[J].企業觀察家，2013（07）.