楊善武
習作要求
蘇教版三年級下冊“習作2”:為人物畫像。
今天,我們來為別人畫一張像,可以畫同學、老師、家長,還可以畫想象中的人。畫好了再寫一寫,除了寫外貌,還要寫寫他的性格、愛好。
拓展思路
本次習作的要求是為別人畫像,然后再寫下來。理解本次習作要求,我們要注意兩個方面。一是畫像是一個形式,習作才是目的。當然,有美術特長的同學先為別人畫個像,之后再寫習作那是更好的了;實在畫不了的同學,就把別人的圖像印在你的腦海里,之后再把它寫下來。二是習作的對象是很廣泛的??梢詫憼敔?、奶奶、叔叔、阿姨這些長輩們,可以寫爸爸媽媽、兄弟姐妹這些親人們,可以寫老師、鄰居、小伙伴以及社會崗位上不同的人,等等,還可以通過自己的想象“改寫”現實生活中的人,甚至自己“虛構”的人物。
習作提示
1.觀察外貌。外貌是一個人形象的集中展示。外貌包括年齡、身高、體重、外形等。寫外貌時,可以概括地進行總體介紹,也可以抓住一個方面比較詳細地介紹。
2.抓住特點。每個人都有自己不同的外貌、不同的性格、不同的興趣愛好、不同的喜怒哀樂。誰就是誰,總有與他人不同的地方。在習作中就是要抓住這個與眾不同的特殊的地方來寫。當你的習作寫出來一讀,熟悉的人就知道寫的是誰。寫外貌要抓住最突出的特點,比如丹鳳眼、高鼻梁、大耳朵、酒窩、美人痣等;身材、外形比如特瘦、特矮、特黑、大手小腳等;性格、愛好、行為方式也要抓住特點來寫,如熱愛運動、助人為樂、喜愛小動物、吃苦耐勞等。例文《我的外公》的小作者就寫出了外公的兩大特點:一是眉毛會說話,二是喜歡樂器。給人印象很深。我們提出,在習作中完全可以選擇那些外貌雖“丑”,但心靈卻很美的人物,這樣形成反差,更加吸引人來讀我們的習作。