小學音樂教育促進校園文化建設的可行路徑研究

朱雪蓮 劉金燕

摘 要：當前的教育改革背景下，加強對小學的音樂教育的優化，對校園文化建設的良好發展就比較有利。通過小學音樂教育對學生的全面素養培養就比較有利，基于此，本文主要就小學音樂教育的重要性和促進校園文化建設的可行性加以分析，然后結合實際對小學音樂教育促進校園文化建設的問題和有效策略實施進行詳細探究，希望能通過對小學音樂教育的理論研究，對促進校園文化建設發展起到積極促進作用。

關鍵詞：小學音樂；校園文化；可行性

小學的音樂教育過程中，能對學生的多方面能力得以培養，同時對校園文化建設的進一步發展也有著積極促進作用。通過從理論層面對小學音樂教育的發展進行詳細研究，就能有助于校園文化建設的良好發展。

一、小學音樂教育的重要性和促進校園文化建設的可行性

1.小學音樂教育的重要性分析

小學階段的學生在各個方面的發展都沒有成熟化，加強對學生的音樂教學，對學生的想象力以及情感的培養等方面，都有著積極的作用。在音樂教學的過程中，對學生的創造能力的培養也比較有利。小學生在這一階段的認識能力還比較低，在受到外界的影響方面比較突出，所以在通過音樂教學中，就能通過動感的音樂感染學生，讓學生能夠思想情感的豐富性方面起到積極促進作用。通過小學的音樂教育，就能對學生的全面發展有著積極作用。

2.小學音樂教育促進校園文化建設的可行性

小學音樂教育和校園文化建設之間有著一定的聯系，通過對學生開展音樂教學，對學生的個人素養就能有效提升，從而為學校的文化建設的活動促進有著積極意義。音樂對校園文化建設的貢獻作用是比較突出的，只有對音樂教學的質量水平得到了提升，才能促進學生的整體素質的有效提升，對校園文化建設才能起到積極促進作用。

二、小學音樂教育促進校園文化建設的問題和有效策略實施

1.小學音樂教育促進校園文化建設的問題分析

從實際的音樂教學現狀來看，在諸多方面還存在著問題有待解決，這些問題主要體現在對音樂教育促進校園文化建設的作用沒有得到充分重視，在整體的認識上還需要進一步加強。還有就是音樂的教學師資力量相對比較薄弱，在課堂的教學效率水平方面還有待進一步加強。在實際的音樂教學中，沒有對校園文化的內涵加以有效提煉，這樣就很難通過音樂教學來對校園文化建設得以有效加強。

另外，在音樂教學中對校園文化的建設方面沒有科學化的體現，在校園環境文化和音樂教學之間的統一性沒有良好呈現。還有就是在音樂教學的形式上沒有和校園的精神文化得到有機結合。這些方面的問題對校園文化建設的促進目標實現就有著很大阻礙。

2.小學音樂教育促進校園文化建設的有效策略實施

為能將小學的音樂教育促進校園文化建設的目標得以有效實現，就要能從多方面得以充分重視，注重策略的應用科學性。筆者結合實際探究了幾點措施，通過這些措施的實施，對促進校園文化建設就有著積極意義。

（1）小學的音樂教學要能在音樂氛圍的良好營造方面得以充分重視。要能對學校的廣播站的作用得以充分的發揮，學校的廣播在不同的時間段選擇適當的音樂加以播放，能夠對學生起到放松的作用，這樣才能對學生的學習效率提升以及心情愉悅的效果得以良好呈現。只有注重音樂氛圍的良好營造，對校園文化建設才能起到積極作用。

（2）對小學音樂的教學結構要結合實際加以優化。在傳統的教學模式應用中，已經不能起到積極作用，這就需要音樂教學老師在教學的思想觀念上及時轉變，將新的教學模式在實際教學中加以應用。對音樂的教學結構進行優化，通過先進的技術在音樂教學課堂中加以應用，激發學生的學習主動積極性以及學習興趣。

（3）小學的音樂教學過程中，要注重形式的多樣化呈現，對學生的綜合素質提升要充分重視。校園文化的建設過程中，通過音樂教學的多樣化形式的實施，就能有助于校園文化的建設發展。在教學中對音樂教材的挖掘要得以充分重視，將音樂教材中的一些內容和生活相聯系，讓學生在學習音樂的過程中，能夠充滿的新奇感，這就比較有助于教學效率和質量的提升。

（4）通過將音樂教學的內容進行積極的拓寬，就能讓學生在音樂學習的整體水平上得到有效提升。對學生的音樂素養的培養也比較有利，通過這些相關教學措施的實施，就必然會為促進校園文化建設提供良好的發展條件。

三、結語

總而言之，對小學音樂教學的加強以及優化，就能促進校園文化建設的發展，在具體的措施實施過程中，就要善于和實際的發展情況相結合，只有在這些基礎性的問題上得到了注重，才能真正的有利于校園文化建設發展。

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