新媒體環境下高校黨建宣傳工作的現狀及創新研究

賈佳 任凱利 羅映新

摘要：在“互聯網+”時代，高校黨建的工作應該依托于時代創新的產物——新媒體，達到快捷、及時、反饋度高等宣傳的有效性。本文通過對118名高校大學生進行訪談并提取有效信息，設計成問卷，再對322名高校學生進行問卷調查，通過對調查問卷進行數量分析，理清了新媒體在高校黨建工作中的現狀和問題。并根據目前的不足，結合社會網絡理論對新媒體在黨建宣傳工作中的開展提出了相應的建議。

關鍵詞：新媒體；高校；黨建宣傳；社會網絡

中圖分類號：G646 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）31-0077-02

高校黨建的宣傳工作是通過輿論的力量對高校師生進行引導，而高校師生是通過多種宣傳渠道來獲取黨的思想精神。中國互聯網信息中心發布的《第37次中國互聯網發展狀況統計報告》指出，截止到2015年12月，我國網民6.88億，其中學生群體占比為46.4%，可謂占據了網絡半壁江山?；诨ヂ摼W的新媒體通過各網絡平臺對人們的思想、意識產生著巨大的影響。因此，我們需要更多關注新媒體黨建宣傳工作。

一、新媒體的概述及優勢

“新媒體”是相對于“舊媒體”而言的新型傳播方式。新媒體主要包括光纖電纜通信網、互聯網、手機和多媒體信息互動平臺、多媒體技術以及利用數字技術傳播的廣播網等，都是基于電子網絡進行傳播的，它具有數字化、時效性強、互動性強、信息量大，能整合多種媒體的特點。

較舊媒體而言，新媒體更加具有時尚氣息，吸引著眾多受眾，尤其是年輕的、具有創新精神的大學生。新媒體善于利用圖片、視頻、多媒體等多彩的形式提供更加豐富的學習資源，不顯得枯燥死板。受眾可以進行直接的雙向交流，而不僅僅只是扮演接受者的角色。新媒體可以直接開展網上“黨建直播間”、“黨史問答”，節約了開講座論壇等人力物力資源，且不受時間和空間制約。

二、數據收集及分析

本次調研采取走訪調查、問卷設計、數據采集、數據分析的方法，主要研究在新媒體環境下如何對黨建工作進行宣傳，并對宣傳方式提出改進意見和建議。

（一）數據收集

問卷先通過圍繞新媒體在黨建宣傳中的應用及對現在高校黨建工作宣傳的看法，對42名支部書記和76名黨員進行訪談，通過訪談進行編碼，形成了調查問卷。再對高校學生進行問卷調查，并對數據進行回收、分析。問卷主要包括三大板塊，第一部分是個人信息，第二部分是新媒體在黨建宣傳工作中的現狀，第三部分是新媒體在黨建宣傳工作中應用存在的不足。

（二）調查對象

本次調研通過線上線下，共發放調查問卷322份，最后回收270份，其中篩選得到有效問卷為253份，占回收問卷的93.7%。調查對象為高校的大學生，政治面貌分布中中共黨員占比31.68%，共青團員54.46%。

三、新媒體環境下高校黨建宣傳工作的現狀及問題分析

收回問卷后，通過對數據進行了統計分析，理清新媒體在高校黨建工作中的現狀和問題。

（一）新媒體在高校黨建宣傳工作中的現狀

關于學生了解黨建信息途徑的調查結果顯示，39.6%的學生是通過網站的新聞和視頻、29.7%通過微信、QQ、微博來了解黨建工作的，也就是意味著從新媒體來了解黨建工作信息的大學生占比高達69.3%。出現這一情況的主要原因是高校學生上網的比例非常高，也正是這樣，當前大學生被定義為“與網絡深度融合的新一代”。

調查結果顯示，85.15%的被調查者認為新媒體在黨建宣傳工作中發揮了很大作用，其中，55.45%的被調查者認為它有不錯的推動作用，29.7%的被調查者認為新媒體在加強正能量宣傳，在學校形成良好的學風、校風、黨風的過程中起到了極大的推動作用。

（二）高校黨建宣傳工作存在的問題

從調查情況來看，60%的學生對黨建工作方面的信息的了解都一般，位于兩極端的情況了解很多和從不了解各占4.95%和6.93%，從不了解的比了解很多的還要多。且黨團的成員占了調查對象的絕大部分，該現象說明了目前高校黨建宣傳工作的確存在著不小的問題。

同學們普遍認為目前高校黨建宣傳工作存在的問題有：方式方法老套吸引力不夠、思想教育的內容缺乏深度和說服力、同學們參與性不高、理論聯系實際性不強、傳播方式過于單一等。其中75.25%的調查對象都指出了參與性不高這一問題?？梢妼W生認為黨建工作缺少互動，而缺少互動的課題沒有生氣、缺少互動的對話不能深入人心。也有同學認為，應該加強黨員、預備黨員、積極分子之間的互動、使整個黨建工作更加公開、透明、公平。

四、新媒體對高校黨建宣傳工作的建議

我們正處在一個“互聯網+”的時代，黨和國家也肯定了互聯網等新媒體在社會各個方面的重要性，我們應該及時向黨和國家靠攏，響應政策號召，與時俱進，樹立好人民的榜樣，這樣才能推動國家的不斷進步，穩步實現“中國夢”。

（一）利用社會網絡的傳播模式及特點，切實做好黨建的宣傳工作

已有研究發現，通過互聯網社會網絡進行口碑擴散的信息流渠道節點即有感知的決策者是傳播質量的關鍵，是基于社會網絡傳播模式中有利的推動者。節點的決策者可以選擇信息推廣或停滯，因此使得黨建宣傳傳播效果不可控。這類關鍵的人群，在新媒體中給他賦予了“意見領袖”這個好聽的名稱。黨建宣傳應該重視這類“意見領袖”，積極引導關鍵人往下面繼續宣傳。

在注意中心環節人物的同時，還有以下幾個特點需要特別注意：傳播最迅速的時間一般是在事件發生的頭三天，意味著把控好頭三天的宣傳是最重要的；負面新聞事件的社會網絡傳播更迅速，即所謂“好事不出門，壞事傳千里”，因此，在黨建宣傳工作中，要特別注意負面新聞的傳播；圖片信息很重要，很多傳播都是“有圖有真相”，讓圖片去說話，在黨建工作利用新媒體進行宣傳時，應該深刻地領悟通過圖片傳播的重要性，多使用色彩感強、特征鮮明的圖片。

（二）利用新媒體的信息化與公開性的服務特征，建設黨建公共服務平臺綜合調查問卷，分析現狀及問題，在此提出關于高校新媒體黨建宣傳工作的幾點建議。

1.創建高校黨組織或者黨支部公共服務賬號，如官方微博、官方飛信、官方網站、微信公眾賬號等。便于及時更新黨建工作信息；發布相應的黨建宣傳資料；開設意見與建議和咨詢專欄，積極聽取學生和其他有關人員的建議和投訴等情況；利用微博開展民意調查，為黨建工作提供群眾意見，微博的匿名性還可以很好地排除個人因素。

2.有針對性地建設微信群、QQ群、討論組。在問卷調查結果中顯示，黨支部平時較多使用微信、QQ等社交網絡來傳遞黨建信息，而迎合大眾生活習慣是保證及時性與公眾參與性的有效手段，且便于上傳一些黨建資料、多媒體宣傳片供大家自行學習使用。

3.辦好富有高校特色的黨建網站并及時發布黨建信息，使廣大人民群眾擁有知情權、參與權、監督權，進一步提高師生黨員對黨組織事務的參與度，充分發揮黨員在黨內生活中的主體作用。比如可以在網上及時更新國家最新的方針政策，通知校內開展的黨建工作，在網站上開辟專門的板塊辦主題活動，調動大家參與討論的積極性等。

4.搭建網上黨校平臺，讓大學生通過的互聯網進行網上選課、學習課件下載、思想匯報上傳，專家報告視頻點播等。這樣既可以調動大學生的積極性又節省教室、老師重復上課等資源，大大提高教學效率。

5.開發黨建系統的APP客服端，類似新浪新聞，讓大學生隨時關注黨建工作的動態和發展，關注黨組織的最新狀況。

6.開設網上黨的論壇，通過發布一些有趣味性的主題來吸引老師和同學的關注。在網上論壇中，大家可以針對黨建工作盡情提出自己的建議與意見，安排好專人負責整理這些意見與建議并向上級黨組織匯報。

（三）建立應用新媒體的黨建宣傳團隊

做好新媒體黨建工作的宣傳，需要黨建信息的及時更新，這就要求了掌管平臺人員的專業性，另外在信息化背景下，太多的虛假信息充斥，高校避免信息危險、隱私泄露需要有能夠熟悉新媒體應用的人員及時地屏蔽刪除一些有害或者虛假信息，維護陣地的安全。同時，也要建立完善的監管制度。

參考文獻：

[1]第37次中國互聯網絡發展狀況統計報告[R].2015.http：//www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201601/t20160122_53271.htm.

[2]鄧瀅，汪明.網絡新媒體時代的輿情風險特征——以霧霾天氣的社會漣漪效應為例[J].中國軟科學，2014，8（1）：61-69.

[3]王繼夏，何雨韓.新媒體時代下高校校園文化建設的機遇、挑戰與對策[J].東南傳播，2014，（5）：71-73.

[4]大學生“宅文化”：網絡深度融合的新一代[R].中國青年報，2015.http：//daxue.163.com/15/0429/08/AOBUUMQ7009163JD.html.

[5]林漫森，農道鋒.新媒體環境下微博在高職學生黨建中的作用探究[J].廣西教育學院學報，2014，（1）：112-114.