誰言寸草心 報得三春暉

張曼澤

①畢業前最后一次班會，班主任童老師說了許多祝福和叮嚀的話，然后發給每人一張稿紙，讓他們寫出自己認為未來人生最重要的三件事。算是高中最后一篇作文。

②童老師話音剛落，他就在稿紙上寫出答案：賺一萬元錢、住有陽臺的樓房、看羅大佑演唱會。

③二十年過去了，已成為京城富商的他，又回到故鄉，參加母校建校五十年慶典。他為老師準備了一份貴重的禮物——LV皮包。

④他的禮物，好像并沒讓老師感動——這位一輩子生活在小鎮、奔走于校園的中學女教師，似乎對來自法國的著名品牌并無多少印象。相反，他自己卻被老師的禮物深深地感動了！那是二十年前他離開學校時完成的最后一篇作文。

⑤他看著那有些發黃的紙上寫著：賺一萬元錢、住有陽臺的樓房、看羅大佑演唱會。他百感交集，眼淚一瞬間涌了出來。

⑥他早已實現這些夢想。實現之后，并不覺得它們有多重要。

⑦“如果現在，讓你寫下過去二十年，對你影響最重要的三件事，你會寫什么？”老師問。

⑧他思考片刻，拿出筆，在稿紙背面寫下：母親的餃子、朋友的存折、妻子的字條。

⑨老師看了，微笑著道：“給我講講吧。我相信，每件事背后，都藏著一個故事?！?/p>

⑩那一年，他二十九歲，辭職創辦自己的公司，忙得暈頭轉向，春節也沒回家。除夕夜，他往家打電話，母親問：“有沒有吃餃子？”他說：“吃了，在超市買的速凍水餃，一點兒也不好吃。真想吃你包的三鮮餡餃子?！背跻煌砩?，他剛剛上床睡覺，就被門鈴聲叫醒，開門一看：是母親。她坐了十二個小時的火車，給兒子送餃子來了！

{11}他對老師說：“那是我一生中吃過的最好吃的餃子！現在回想起來，還能感受到那種特有的香味?！?/p>

{12}一年后，由于各種原因，公司倒閉了。當初創辦公司，他欠下幾萬元債，心灰意冷，萌發輕生念頭。這時，一位平時并不十分親近的朋友找到他，給他一本存折，告訴他密碼，轉身走了。

{13}“存折上有6500元錢，是他的所有積蓄。他是一名公務員，每月薪水不到一千，每次發薪就存一二百，每次存錢的記錄都在上面。其實這點兒錢起不了什么作用，對我起作用的是存折主人的真誠和信任。就算是為了報答他，我也一定要收拾殘局，東山再起！”

{14}說到這，他停住了，陷入深思，仿佛又回到那充滿艱辛的拼搏歲月。

{15}老師用慈愛的目光看著他道：“那第三件事呢？一定是個浪漫的故事吧！”

{16}“不，一點兒也不浪漫。那字條上沒有寫‘我愛你‘我想你這些甜蜜的話。當時那種情況，我們根本沒有心情?！?/p>

{17}“發生了什么事？”

{18}“兩年前，我由于長期勞累和工作緊張，患上了耳疾，醫學上叫乳突炎。我先是左耳感染，后來右耳也染上了。那段時間，妻子一直陪著我，每天幫我熱敷、清洗耳道。病情越來越重，我需要動手術。手術前夜，我擔心手術失敗會失聰。她就給我寫下那張字條：親愛的，別擔心，我愿意永遠做你的耳朵！”

{19}老師被他的故事打動了，像一位慈愛的母親，伸手在他的背上拍打幾下，意味深長地道：“二十年前，你們寫在紙上的答案五花八門，有的很虛幻，有的很物質。二十年后，你們在生活中找到了自己的答案，雖然各不相同，但讀來讀去，我只讀出兩個字——感動。其實想想也對，生活中還有什么比感動更重要的呢？”

{20}是啊，生活中還有什么比感動更重要的呢！它只輕輕一下，就撥動了心的旋律，蕩起的漣漪久久揮之不去！無論何時何地，回憶那些令人感動的事，總有一種顫動的感覺。那些感動里包含著歲月老人無法帶走、死亡之神無法摧毀的真情。

（選自《中外微型小說》精華本，2014年9月，略有改動）

【思考練習】

小說常常通過細膩的心理描寫塑造人物形象。

我幾乎還不會作文呢！我再也不能學法語了！難道這樣就算了嗎？我從前沒好好學習，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰……想起這些，我多么懊悔！我這些課本，語法啦，歷史啦，剛才我還覺得那么討厭，帶著又那么重，現在都好像是我的老朋友，舍不得跟它們分手了。還有韓麥爾先生也一樣。他就要離開了，我再也不能看見他了！想起這些，我忘了他給我的懲罰，忘了我挨的戒尺。

（1）上面是《最后一課》中運用這種寫法的語段，請從“通過細膩的心理描寫塑造人物形象”角度進行賞析。

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（2）請發揮想象，運用這種寫法將本文第⑩段“他”見到母親那一刻的內心獨白描述出來。（80到100字）

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【溫馨提示】

（1）心理描寫指對處在一定環境中的人物內心活動的描寫。它是塑造人物形象、刻畫人物性格的重要手段。通過對人物心理的描寫，能夠直接深入人物內心，揭示人物的內心世界，表現人物豐富而復雜的思想感情。答題時注意從小弗朗士的心情、對法語態度的轉變、對韓麥爾先生感情的轉變及小弗朗士的人物形象方面進行分析。（2）內心獨白即心靈中自我對話的形式，它能使人物酣暢淋漓地傾吐肺腑之言。答題時要突出作者當時激動、感動的心情，與標題關鍵詞“顫動”相呼應。

【讀寫聯通】

本文在寫作技巧上，有以下兩點值得我們借鑒：

1.凝聚情感，娓娓道來。母親的餃子、朋友的存折、妻子的字條三件事，作者借助“他”之口娓娓道來，凸顯真情。

2.議論抒情，卒章顯志。文章結尾段運用議論抒情的手法，呼應標題，升華中心，突出感恩，謳歌真情。

（參考答案見第二十二版）