淺談如何抓好員工培訓工作增強企業發展后勁

狄剛+任海波

摘 要：面對電力體制改革的嚴峻形勢，在推進“三集五大”體系建設進程中，抓好員工的培訓工作，開展好員工的政治、業務學習活動，建設先進的企業文化是現代企業成功的有力保證。

關鍵詞：員工培訓

近幾年來，公司嚴把員工入口關，每年的用工需求計劃少之甚少，縣公司很難招聘到一些專業對口的大學生，致使員工隊伍的專業技術文憑和水平起點較低。另外，受退休年齡影響，員工隊伍年齡偏大，懶惰和等靠思想比較嚴重，工作積極性不高，工作效率低，一些先進設備和新技術不會操作和使用，且在員工中起不到傳幫帶的作用，在一定程度上影響了其他員工工作積極性和隊伍的穩定。如果不開展有針對性的培訓工作，盡快提高隊伍整體素質，特別是生產一線人員的專業素質，有些工作無法正常進行，從而影響企業的生產經營工作，無法實現與“三集五大”管理體系的全面順暢接軌。

1、解決問題的有效措施

人，是企業管理的主體，人的素質高低決定著企業管理程度的高低。從提高全員的政治、業務素質入手，堅持“以人為本，重在管理”的原則，采取了長期和定期相結合的辦法，開展了員工培訓和學習活動，并制定了周四學習日等制度，收到較好的效果，全局在員工培訓和學習工作中堅持做到了“八有”：

1.1有學習小組：

按班子、科室按專業成立學習小組，每個小組每周輪流由一名中層干部負責組織本組的學習活動。

1.2二有學習計劃：

每年年初，在制定全局的工作計劃時，我們都把員工的學習活動做為一項重要內容進行落實。每月由人力資源部制定出當月的學習計劃，并印發到各科室和各學習小組，各學習小組按學習計劃具體組織員工進行學習。

1.3有固定時間：

全員工利用周四下午1個半小時的時間進行學習，雷打不動。

1.4有具體內容：

員工學習的內容包括專業技術、法律法規、政治理論、上級下發的各種會議材料、文件、本局下發的重要文件和各項規章制度、優質服務等多方面的知識，每周四的上午由人資部人員把本周的學習資料印發到各學習小組，保證了學習的質量。我們還利用網絡平臺，在局域網開辟了學習園地，員工可以隨時瀏覽學習內容。

1.5有學習筆記：

要求，每人都要有學習筆記，每個學習小組都要使用局里統一印制的學習記錄薄，設專人記錄，年末將學習筆記和記錄以及學習資料一同報送到人力資源部統一裝訂存檔。

1.6有心得體會：

員工每次學習完局里印發的學習資料后，都要進行討論，每名員工都要發言，并寫出心得體會。

1.7有領導檢查：

每周四員工學習時間，領導班子成員到各學習小組檢查學習情況，并與員工一起學習、討論，對無故不參加學習的員工，檢查發現一次，罰款50元。

1.8有考試制度：

采取了定期考試和不定期考試相結合的形式，檢驗員工的學習成果，每年在7月中旬對在冊的在崗職工進行專業技能和政治理論的考試，并對在考試中作弊者，一經發現，試卷作廢，罰款500元，對考試不及格者，罰款200元，一并到培訓中心待崗學習，直到補考合格為止。對考試成績排在本專業前三名的進行獎勵，分別為1000元、800元、500元。

2、工作成效

在抓好員工的培訓和學習方面不能走過場，不能擺花架子，力爭做到嚴、實。

2.1是在培訓管理上求嚴

為了提高員工的整體素質，制定出臺了《員工學習管理制度》，對員工的學習活動進行嚴格管理，不論是誰違反了規定，都嚴肅處理，從而提高了員工的學習意識和服務本領，養成了主動學習、自我提高的良好習慣。

2.2是在培訓效果上求實

通過外出培訓、重要崗位鍛煉等方法，對在職員工進行重點培訓和培養。積極參加上級組織的各種崗位培訓和安規考試活動，同時根據工作需要，積極組織各種培訓活動，每年利用7-10天時間把變電所值班員、農村供電所長和電管員集中分期進行安規、營業知識、技術規程等培訓，并進行嚴格考試，從各專業中選取成績優秀員工進行技術大比武。效果非常好。通過組織開展各種形式的培訓和學習員工的綜合素質有了很大程度的提高，基本上適應了工作的需要。

2.3是在培訓內容上求新。

多年的工作實踐使我們認識到，要抓好員工的培訓和學習工作必須在培訓和學習的方式和內容上不斷創新，才能適應電力企業發展的需要。因此，在工作中我們提出了創建學習型企業的工作設想，并結合實際，制定出了詳細的創建活動方案?；顒又形覀儗㈤_展創建學習型領導班子、學習型科室、學習型班組、學習型員工等多層次的創建活動。通過開展此項活動，一是使員工進一步樹立全新的、現代化的學習觀念，使學習成為全體員工工作和生活的基本需求。二是使員工進一步認識學習的必要性、迫切性、長期性和對企業和個人生存發展的極端重要意義。三是使員工認識到學習是人的資本增值最有效的方法，是不斷提高競爭力的重要保證。

3、感受和設想

隨著時代的發展，社會的進步，伴隨新思想、新觀念的產生，今天的員工來到企業，已經不是傳統意義上的概念了，除了進行生產和工作外，還必須進行學習和研究，學習新知識、新技能，掌握新工藝、新方法，尤其要掌握新、高科技等；研究市場經濟規律、變化，研究企業在市場經濟中的發展和出路，研究本企業在電力市場中的定位和取向等等。所以，員工在學習時，一定要掌握正確的學習方法，才能收到實效，概括說，一是工作學習化，二是學習工作化。所謂“工作學習化”，就是將每一項工作都視為一個學習的機會，從工作中學習新技能、新方法，并促進專業知識的增長。如果把工作的過程看成是學習的過程，那么工作跟學習是成正比例的。如領導或部門安排某員工的工作是他從未做過的，這正是他一個很好的學習機會。工作中多聽領導和同事們的意見是一個反思的機會，反思的機會就是一個很好的學習過程。這樣會把工作做的更好。所謂“學習工作化”，是指將學習視為一項必要的工作，能每天不斷地堅持學習。把工作和學習、學習和工作有機的結合起來，形成良性循環，就會不斷地改進工作方法，提高工作效率，為企業創造更多的效益。

在開展創建學習型企業的活動中，倡導領導干部要成為學習的模范。努力把領導班子中心組的理論學習建設成提高理論素養、引導自我學習、統一思想認識、拓展思維空間、激發創新熱情和強化駕馭能力的中心，還要通過中心組理論學習的示范作用，在黨員干部中形成認真學習、民主討論、積極求索、求真務實的風氣，并首先成為學習型干部，帶領員工認識更本質、更深遠的東西，以推動員工隊伍的水平向高層面提升。此外我們在考慮整體工作開展的同時，還注意考慮員工個人的發展，為員工提供學習的空間和時間，鼓勵員工通過自考、函授學習等方式進行學歷教育，更新知識結構?？傊?，我們要開展多種形式的培訓和學習活動，提高員工隊伍的整體素質，為企業的發展提供動力，增強企業的發展后勁。

參考文獻

[1]《中國電力與能源》，劉振亞，2012年1月，中國電力出版社，應用培訓.