淺談話劇表演過程中情感的調動與運用

劉倩

【摘 要】話劇作為一門重要的表演藝術，包含著豐富的樂理知識和演奏技藝。情感因素是決定話劇表演質量的決定性因素，重要性不言而喻。本文從情感在話劇表演中的價值入手，提出了一些具體的調動對策，期望可以為話劇表演的相關研究與應用提供參考。

【關鍵詞】話劇表演；情感因素；調動策略

中圖分類號：J824 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）09-0031-01

情感是人類的基本素養，也是交際的必備條件，同時也是藝術表演中不可或缺的重要元素，話劇表演也不例外。話劇表演的表現力需要借助演員的情感因素來加以體現，可以給觀眾帶來震撼的藝術感染力。特別是在文化多元化發展的今天，話劇舞臺藝術更需要重視情感因素。因此，對于情感在話劇表演中的調動策略進行研究具有重要意義。

一、情感在話劇表演中的價值

（一）有助于聯系演員與觀眾。話劇作為一門現場表演藝術，講求話劇演員形體和情感的共融，除了需要側重于專業表演技能之外，更重要的是要和觀眾之間建立情感媒介，這就需要充分調動和運用演員的情感因素，使他們可以全身心地投入到話劇劇情中去，以更好地將劇中人物所要表達的情感真實地反饋給觀眾，使他們可以更好地感知和理解話劇本身所要表達的思想情感。與此同時，通過和觀眾的溝通，也有助于話劇演員及時修正和改變自身的表演方式，以真正實現二者的雙向互動和交流，實現和諧、共融的藝術表演境界。

（二）有助于引發觀眾的共鳴。長期以來，情感因素是引發話劇表演者共鳴的重要因素，但同時也是最難把握的關鍵點。情感作為話劇表演過程中的一個關鍵變量，其直接關乎表演的整體質量?？v觀話劇表演，成功的話劇均有一個共性，那就是演出可以深入觀眾的“內心”，引發觀者的情感共鳴。如果話劇表演無法引發觀眾的共鳴，也就無法使他們充分感受到話劇的魅力，那么自然無法談及表演的質量和效果。因此，在話劇表演的過程中，演員必須要充分注重情感因素的培養和貫徹，以便可以借此來更好地增強話劇表演的效果。

（三）有助于提高話劇表演水平。除了日常的專業訓練外，為了進一步提升話劇表演者的表演水平，還需要充分調動表演者在表演過程中的情感因素，以便使他們可以得心應手地塑造相應的表演形象，全面增強話劇表演角色的整體效果，從而全面提升話劇表演者的表演水平?，F實生活中，部分話劇表演者由于無法真實地展現角色的表演情感，也無法充分發揮日常表演技巧，影響了表演的實際效果。因此，為了全面提升演員的表演能力，就必須要豐富話劇表演者的情感，以便可以展現表演主題，提升演員表演效果。

二、情感在話劇表演中的調動對策

（一）深入生活實踐，增強情感體驗。生活實踐是人類獲取情感體驗的根本途徑，同時也是增強人們情感體驗的重要手段。對于話劇表演者而言，舞臺表演中包含著豐富的情感因素，這需要表演者在生活中去逐步體驗和積累。實際上，這也是踐行“藝術源于生活”的藝術體驗和創造真諦，增強他們情感體驗的過程。一方面，針對青年演員，要逐步增強他們深入體驗生活的勇氣，幫助他們逐步掌握吃苦耐勞的精神，使他們可以真正繼承我國寶貴的文化財富；另一方面，要幫助演員們克服急功近利和心浮氣躁的情緒，使他們可以充分投入到情感體驗中，發揚老一輩話劇藝術家的各種優良傳統，尤其要注意的是，使他們可以充分體驗現實生活中的各種悲歡離合和情感變化，逐步積累他們的情緒因素，提高演員的表演能力。

（二）做好前期準備，調動情感因素。在當前的話劇表演中，部分話劇演員只是機械式地按照編導或劇本中的有關規定和要求來進行表演，舉手投足都很僵硬，情感因素也比較空缺，加之沒能充分把握劇中的情感因素，以至于無法展現人物性格特征，甚至會使觀眾留下厭惡的情緒。所以，為了全面調動情感因素，演員在進行話劇表演前就必須做好準備工作，在接到劇本后，需要對自己所要演出角色的情感世界進行深入分析，并嚴格按照編導的要求和藝術表演規律來做好前期的一系列準備工作，提升實際表演效果。

（三）掌握調動技巧，增強情感體驗。為了全面增強話劇演員的情感體驗，就必須使他們掌握必要的情感調動和運用技巧，這既包含情緒和感情的調動，也包含觀眾情感的調動。與此同時，演員也需要學會運用語言和肢體語言等來真實表達話劇表演者所要表達的情感，以更好地明確和掌握觀眾的審美習慣和興趣，更好地引發觀眾的情感共鳴，享受愉快的情緒體驗。

總之，話劇是一門表演藝術，同時也是一門情感藝術，話劇表演者除了需具備扎實的專業表演技巧之外，還要具有可以調動觀者情感的重要因素，以便可以全面提升自身的話劇表演效果。因此，在實際的話劇表演過程中，要注意情感因素的體驗和培養，為提升自身話劇表演效果奠定扎實基礎。

參考文獻：

[1]韓麗.淺談情感在話劇表演創作中的重要意義[J].科教文匯，2014，12（2）：163-164.

[2]閆蕊.淺議話劇表演過程中情感的調動與運用[J].戲劇之家，2015，（16）：103-104.