初中記敘文教學的基礎作用

朱麗華

語文學科是基礎學科，既有工具性的一面，又有人文性的一面。工具性與人文性的統一是語文學科的特點。初中記敘文教學起著基礎作用，對本學科而言主要表現在以下幾個方面：

1、從學生的字詞積累來說，多數的生字詞，是在記敘文中呈現出來的，就是到了初中，字詞教學同樣不可偏廢，尤其是初一初二。大量的字詞積累，除小學外，就主要靠初中階段了。只是，要掌握這些字詞一定要既省時又省力，必須采取有效的方法。學好語文，字詞是基礎；打好了基礎，才可能學好語文。

2、從培養學生的閱讀能力來說。學生接觸最早的文章就是記敘文。所以，通過記敘文教學，培養學生的讀書能了，是最簡便易行的途徑。

3、從培養學生分析問題解決問題的能力來說，記敘文難度小，容易理解，學生愿意接受，也便于設計一些有坡度、有難度，引發學生進行深入思考的問題。

4、從對學生進行情感、態度、價值觀度的教育的角度來說，記敘文的內容，具體生動形象，學生更容易接受，更容易受感染，因而，是對學生進行思想教育的好教材。

5、 從對學生進行作文指導來說，每一篇選文都是學生學習作文的好教材，每一篇文章，都有好多可圈可點之處。教師在教學記敘文時，可以有目的、有重點的進行品評；品評的過程就是對學生進行作文指導的過程。

6、從中考的角度來說，多年來，中考的記敘文閱讀分析所占的分值比例一直是最高的，可見記敘文的分量。中考作文一直是記敘文（當然，有時也可以選其他文體），可以說，只要把記敘文教學搞好，注重能力培養，科學進行作文訓練，中考并不可怕。

總之，記敘文教學是基礎中的基礎，搞好記敘文教學，對學好這一學科起著至關重要的作用。這一學科學好了，作為基礎學科——工具性與人文性的統一的語文，就為學好其它學科打下了堅實的基礎。

三、那么，在進行記敘文教學時我們應該注意什么呢？

1、學會讀書。讀書就是學語言。怎么讀？讀書的方法有：默讀、朗讀、誦讀、速讀、跳讀、品讀等等，標準不同，叫法也不同。目的不同，讀法也不同。比如，默讀這種方法的特點是讀得快，自由，不受限制。當我們接觸新課文時，一開始往往采取默讀的方法；再比如，朗讀，通過朗讀，就可以感受作者的語言特色，感受語言之美，因而受到熏陶。這是學習語言的好方法；誦讀，有利于體會把握作者的思想感情，在抑揚頓挫、優美的旋律中學習語言；速讀，是要很快了解文章內容時采取的讀書方法；跳讀是整體把握文章內容時，所采取的讀書方法；品讀，是要挖掘文章更深層內涵時所采取的讀書方法，例如，字詞妙用、精巧布局、感情表達等等。目的不同，方法不同。大致情況如此。

在讀書中解決生字詞，這應該成為一種習慣。初一查，初二查，初三還要有重點兒的查；學生查，教師也要查；既要查字典，又要進行檢查。查，要落到實處，要省時又要省力。這就要求教師要想巧法妙發。字詞是構成語文的最基本的要素，沒有足夠量的積累，語文各方面的能力的提高就不可能實現。萬丈高樓平地起，沒有基礎就沒有希望了。

2、學會思考。思什么？這篇文章寫了什么事，寫了什么人？

告訴了我們什么道理，受到了什么啟發？這些都是我們思考的內容。要整體把握文章就必須有這樣的思考。

這篇文章如何謀篇布局，為什么這樣謀篇布局？開頭結尾，有什么特色，這樣前后呼應有什么好處？文章突出中心思想的方法還有哪些？這些是從方法技巧上思考，他人的好的東西，我們要敢于拿來；要拿來，這樣的思考是必不可少的。思考的過程，就是學習的過程，就是進步的過程。

3、學會鑒賞。閱讀他人的美文佳作是一種美好的精神享受，同時也是學習的過程?！伴喿x好的作品，就是和高尚的人對話?！薄拔娜缙淙?，文品見人品”。讀佳作，學作文，也是在學做人，其中受到的心靈的震撼不親歷是不能感受的。

美文佳作，作為范文我們去欣賞，來品評，所起的作用當然是多方面的。例如，文章的主題為何如此新穎？主題是如何提煉出來的？好文章都來自生活，生活是寫作的源泉，沒有生活的積累，寫作就成了無源之水，無本之木；豐富的生活積累，是寫作的基礎。文章來源于生活、反映生活，但是又高于生活；對生活的感悟，通過對生活經歷的篩選、加工、提煉，述諸于筆端，這就是我們的大作了。材料在生活中，主題也在生活中。觀察生活、感悟生活，不斷有新的發現、新的感受，保持有一顆好奇而火熱的心，你的文章就會和生活一樣，和你一樣，充滿生氣，充滿活力。熱愛生活，熱愛自然，因為她們是寫作的源頭活水，“問渠那得清如許，唯有活水源頭來”。要讓生活的源頭活水經常洗滌我們那顆敏感、稚嫩而又易于被蒙蔽的心吧。要鑒賞，要學習的不僅僅是這些，還有好多方面。例如，寫作技巧、表達方式、優美的語言、精彩的描寫等等，這些都是值得我們學習借鑒的。

以上是我對初中記敘文教學的一點粗淺的看法，難免會有不周之處，還忘見諒。

搞好繼續文教學，需要做的還很多。只要我們不斷的借鑒學習別人的好方法好經驗，結合自己的教育教學實際，不斷探索，不斷反思，大膽嘗試，勇于創新，就一定能夠把我們的記敘文教學搞好，為語文的其它方面的教學的順利開展，為其他學科的教學打下堅實的基礎。使語文這一基礎學科發揮其應有的作用，使每一個學生的作文水平和綜合能力有明顯提高，讓學生不怕作文，不怕中考！