悲慘世界（節選）

文◎【法】雨果

【名著堂】

悲慘世界（節選）

文◎【法】雨果

有個人進來了，正是他們談論的苦役犯——冉·阿讓。

他堅決地走了進來，他的眼睛里有種粗魯、放肆、困憊的神情，那樣子真是兇惡可怕。馬格洛媽媽連叫喊的力氣都沒有了，目瞪口呆。主教用鎮靜而又柔和的目光看著冉·阿讓，正要問他需要什么，冉·阿讓便大聲說：

“請聽我說。我叫冉·阿讓，是一個苦役犯，坐過十九年的牢，四天前才被釋放出獄，我已經走了四天，到過一家客店，被人趕了出來，只因為我在鎮公所登記了我的黃色通行證?！?/p>

說到這里，冉·阿讓稍稍喘了口氣，接著說：

“這家不要我，那家也不要我。我到過狗窩，狗咬了我，把我攆了出來。我只有在廣場的石凳上躺下來，一個婆婆讓我來敲這扇門。這里是旅館嗎？我可以付賬。我困極了，餓得很，你肯讓我歇一宿嗎？”

“馬格洛媽媽，”主教說，“加一副刀叉?！?/p>

“聽見了嗎？我是個苦役犯，剛從牢里出來的?！比健ぐ⒆審囊麓锍槌鲆粡埓簏S紙，展開說，“這就是我的通行證，這東西害我處處受人攆。我知道上面寫了什么：冉·阿讓，苦役犯，刑滿釋放，因破壞房屋入內行竊判刑五年，四次企圖越獄，外加十四年，一共十九年，是一個危險分子?，F在你們都知道了，還肯收留我？肯給我吃，留我睡嗎？”

主教仿佛沒有聽見他的話：“馬格洛媽媽，在隔壁房的床上鋪一條白床單?！?/p>

主教轉過身來，朝著客人說：“先生，請您先坐下烤烤火，我們馬上就吃飯。您的床也馬上預備好了?！?/p>

冉·阿讓這時才明白主教的話，他陰沉嚴肅的面孔顯出驚訝、疑惑和歡樂，變得很奇特，好像一個瘋子。

【老師說】此處神態變化很大，由“驚訝”“疑惑”到“歡樂”“瘋狂”，表現出冉·阿讓內心的震驚和狂喜。前面通過冉·阿讓的自述，講述了他處處遭人嫌棄的遭遇，為下文的神態描寫作鋪墊。

【踩考點】神態描寫是人物描寫的重要方法之一，往往作為考點，如：通過冉·阿讓的神態變化，表達了他怎樣的心理變化？