寶刀未老雄風嘯
——記“紅軍詩人”楊光明

文/鄭德厚

寶刀未老雄風嘯
——記“紅軍詩人”楊光明

文/鄭德厚

在一個瓜果飄香、五谷豐登的季節里，我拜讀了紅軍詩人楊光明的四本詩集——《奮蹄》《勤耕》《夕拾》《晚霞》，詩意盎然，沁人肺腑。

楊老1922年生于四川省蒼溪縣，1934年參加工農紅軍，是位名副其實的“紅小鬼”。參軍前，他只讀過一年私塾； 晚年休閑了，學起了詩詞和文學。習作不斷在軍內外的報刊上發表，又被吸收為燕趙晚霞詩社、金秋文學社、紅葉詩社社員。一個年過九旬的老人，何以筆耕不輟呢？楊老的《漁家傲》是這樣寫的：

“幼小從軍今已老，平生征戰時光好。足遍天涯行正道。天亮了，翻天覆地人歡笑。 卸甲歸田煩事少，回思往事豪情傲。儒子黃牛心系套。聞軍號，寶刀未老雄風嘯?！?/p>

在這首詞中，讓人看到了“革命人永遠是年輕”的典型形象。楊老是一位活到老學到老、工作到老拼搏到老的紅軍戰士?，F在，他仍然就讀于后勤指揮學院老干部大學，成為詩詞班中年齡最長的學員。

千里之行，始于足下。離休后，這位永不止步的老紅軍戰士開始了新的征程。他決心到傳統的格律詩中徜徉，努力作出新貢獻。他跑遍新華書店花了1000多元錢購買了《毛澤東詩詞》《唐宋元明清詩詞》《唐詩三百首》《唐宋詩詞元曲鑒賞詞典》《詩詞典故詞典》以及李白、杜甫、李清照等大詩人的著作。他戴上老花鏡，如饑似渴地欣賞一首首名著，完全忘記了自己的年齡。讀到入神之處，有旁若無人之感；讀到精彩處，不禁發出聲聲感嘆。通過潛心研習，開闊了視野，增加了知識，對詩詞產生了越發濃厚的興趣。

不論風里雨里，楊老總是騎著一輛自行車按時到課。普通學員，毫無架子。尊敬老師，團結學友。楊老常給自己加壓，總能超額完成作業。每次作業在交老師修改的同時，還征求學友的意見。由于虛心好學，又嚴格要求自己，楊老的進步比別人要快，常常受到老師的表揚。有詩贊：“學海銀翁宛若童，秉書端坐課堂中。烽煙歲月英雄事，盡展風光賦里行?！?/p>

1995年楊老騎自行車上學，路上不幸被汽車撞倒，全身多處受傷。在住院治療期間，他讓家人把課本拿到病房，仍然堅持學習。學友得知這一消息后，十分關心楊老的健康，當楊老返回課堂時，大家走上前去祝賀康復。為此，有人建議干休所派車接送，得到滿意答復。面對組織的關懷，楊老的學習勁頭更大了。

握慣槍桿子的手，搖起筆來的確困難不少。楊老不會漢語拼音，踏進詩詞的門檻就遇到了攔路虎。他不畏懼困難，在課堂上反復發音練習，回到家里又讓上小學的外孫子朋朋當老師。小孫子模仿老師的樣子教得特別認真，每周講幾次，每次都留作業，還要考試，并耐心糾正姥爺的四川腔。經過一段時間的系統學習，楊老學會了漢語拼音，這就為詩詞的入門打開了通路。

繼續前行，楊老遇到了第二只攔路虎——格律問題。有了漢語拼音作基礎，他在運用中一字一字地熟悉《詩韻》常用字的平仄，經過一段時間努力，也都掌握了。一時沒有把握的，再查《詩韻》，也不覺得很難了。對律詩和絕句的基本句型，開始時楊老摸不著頭腦，作詩時只好將平仄寫出來，逐字逐句地“削足適履”。后來弄明白了粘對的關系，只要定下首句平仄韻腳，后面句式就可以準確無誤地安排了。最使楊老感到困難的是對仗，道理也明白，就是不能得心應手，寫成一首詩要7到10天時間。他決心從深入學習名詩名句起步，再反復研習《聲律啟蒙》，漸漸找到了感覺。此后，作律詩時就不感到很困難了。

楊老像是一位勇士那樣，降伏了兩只“虎”。此后，他便集中精力，把功夫用到意境思考和字句的錘煉上。寫詩的速度也加快了，一首首新作躍然紙上。老伴、兒子、女兒，都是他的第一讀者。吟罷，聽了七嘴八舌的評說，靜坐桌前再行修改。兒子和女兒又教爸爸用電腦。時過不久，楊老便又可以在電腦上作詩了，無比喜悅的心情從筆端自然流出：“燕地風光無限好，趙州故事永傳揚。晚云曉月雄獅吼，霞映太行錦繡鄉。詩海同窗歌盛世，社學伴侶詠輝煌，十分情誼良師友，年邁童心喜欲狂?！贝藭r的楊老，習詩已到入迷的程度了。有時午夜夢中獲得佳句，便馬上披衣下床記到紙上。不斷推敲字句，為一個字去翻字典，為一個詞便查《辭?！返氖乱呀洺闪艘环N習慣。正是這種刻苦的追求，才寫出了許多美好的詩篇。

不久前，楊老得了帶狀皰疹。病初愈，還陣陣疼痛，為紀念紅軍長征勝利80周年，這位紅軍詩人便飽蘸墨汁完成了長詩《我經歷的長征》的寫作。由此可見，在這位94歲老紅軍身上處處閃爍著紅軍長征的精神。