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臺灣地區藏品保存修復產業發展與供應鏈聯結現況

2016-11-30 12:42李益成臺灣正修科技大學文物修護中心主任
中國美術館 2016年5期
關鍵詞:臺灣地區文物人員

□ 李益成(臺灣正修科技大學文物修護中心主任)

臺灣地區藏品保存修復產業發展與供應鏈聯結現況

□ 李益成(臺灣正修科技大學文物修護中心主任)

臺灣地區的藝術品和文物修復是一個新興產業,它是匯集了很多行業而形成的產業。大概在20年前,臺灣有一批前輩投入到修復行業。當時他們大多是到歐美、日本學習,學成歸來以后,有一部分人投入教育界,另外一部分人成立了自己的修復工作室。近十幾年來,臺灣的教育體系已經具備了訓練在地人才的能力。目前這些修復師也活躍在臺灣的修復產業之中。

目前臺灣地區的保存修復單位除了將相關文化部門的文化資產局作為最高指導機關外,還包含學界及產業界這兩個部分。通過專業的保存修復訓練的人員,除了可以進入相關的美術館、博物館外,亦可成立個人工作室。另外,就是進入學界和教育界去培養下一代的修復保存專業人員。臺灣把這部分的專業保存區分成兩部分:一部分是文物保存修復領域,另外一部分就是保存科學研究領域(圖1)。以我們正修科技大學為例,文物保存修復人員的主要工作包括文物的保存與修復、提出預防性保存措施、制定展存方式、減緩文物劣化。保存科學研究團隊的工作主要是文物材料履歷的建構、質變劣化因素、器材方法的研究、制定保存環境的政策。

文物保存的環節非常多,包括維護管理、展示復制、環境控制、包裝運輸、保存科學。目前在臺灣區域,藏品保存修復相關產業包含上述幾種,大家最熟悉的就是文保單位,它提供相關的文物保存修復工作或咨詢。另外一個部分就是材料供應、設備供應、運輸包裝、倉儲管理、展示布置、保險業、藝廊及拍賣會等。

李益成

修復材料與設備的研發制成也是我們中心目前工作的重點。它主要有三個目的:一是提升效能,在不危及文物修護的狀況提升修護產品的效能;二是降低成本,根據過去購買修復材料和設備的經驗,管理者需要管控成本;三是解決問題,在相關產業,有問題的并不是只有修護專業人員,保險公司有很多問題,運輸公司也有很多問題,布展、包裝、撤展也有一連串的問題等待比較了解這個產業的人來解決。

正修科技大學藝文處自2005年設立文物修護中心以來,致力于文物及藝術品保存的推廣及相關材料技術的研發。目前在東南亞等國家,對正確的修復保存觀念依然不足并欠缺專業的修復團隊。2013年,我們增設臺北及香港服務據點。2015年,我們又在新加坡設立服務據點。我們利用的是資源整合的方式。不管到哪里做修復,空間是很重要的條件,因為必須監控濕度、溫度等等。目前除了在臺北、高雄、香港、新加坡設立據點,也希望未來可以在北京提供服務。

關于合作伙伴的選擇,最重要的就是雙方的信任,這也構成了最基礎的產業鏈的聯結。當一個作品開始移動的時候,移動的不只是作品本身,還包含相關產業,例如包裝公司、運輸公司、保險公司。如果你在這個產業鏈中有可以信任的資源,那么一來可以降低成本,二來可以相信他們能處理這些事情,未來發生問題的時候也比較容易理清責任歸屬。

目前本校修護中心油畫組的修復師大部分都來自于歐洲。除此之外就是臺灣教育體系培養的在地修復師。紙質組目前有8位修復人員,我們區分為東、西方兩個組。東方組以卷軸的裝裱為主,西方媒材則以水彩、素描、版畫及書籍文件為主。器物類的修復人員主要有金屬和陶瓷修復師,金屬修復師比較重要的工作就是除了小型的文物或藝術品外,另外就是針對戶外雕塑品進行修復(圖2)。

圖1 專業文物保存修復人員構成示意圖 

圖2 針對戶外雕塑品進行的修復

圖3 教育推廣的目的是讓更多的人了解文物保存知識

我們設立藝術修復保存科學研究室的想法是解決修復人員在修復上面臨的問題。這可以在一定程度上規范他們的修復質量,能夠積極尋找認證單位。有了認證單位,就可以對實驗室的報告和檢測方式進行比較完整的管控。2009年4月,我們率先通過了藝術品保存修復領域的TAF認證實驗室。目前通過的認證項目包括立體顯微鏡檢視法、紫外線表面特性檢視、紅外線檢視、光學顯微鏡檢視。

學校的典藏管理銀行就像學校的保險庫,當藏家把作品寄存在這個空間,不管是多長時間,在取回的時候都不能有任何損傷。管理人員會定期進行作品檢視,把報告提供給委托人,讓他知道作品寄存在我們的空間里是安全的。只要作品有任何移動,比如進行展示、租借、買賣,都需要藏家提供委托書,我們可以提供后續的相關服務。此外,我們通過針對產業鏈的觀察,有很多行業都需要專業的保存修復人員,例如保險業非常需要具有保存修復相關知識的人員在保險的時候進行把關,以方便處理保險業務。運輸包裝公司也非常需要修復人員,這個過程很容易出現作品受損的問題。

學校的教育推廣部分則希望可以傳播正確的文物保存修復觀念,讓更多的人了解文物保存知識(圖3)。我們的近百場課程都是針對小朋友而設計的,讓小朋友通過這樣的課程了解到什么是文物保存?什么是修復?什么是修復師?讓他們在小小的年紀就對這個行業有所認知,也可能未來他們會立志當一個修復師。我們期許他們可以成為文物保存的小尖兵,未來遇到文物受損或被破壞的相關問題,他們可以了解怎么樣通報,或者是怎樣進行緊急處理。

以臺灣地區的藏品保存修復產業發展來看,其經歷了二三十年的變化,已經由個人單打獨斗的工作室轉變成產業聯盟,這樣的軟實力將會為臺灣區域的修復產業未來立足于國際空間提供不可或缺的幫助。

(戴舒濛根據研討會速記稿整理,未經作者本人審閱)

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