小學數學實踐性作業的設計與應用

羅新珍

數學課程可以培養學生的創新精神和實踐能力，教師在平時的教學過程中，應該根據學生的學習和性格特點來將數學問題轉化成實踐問題。而且，實踐動手操作能力應該從小就開始培養。所以，小學數學教師有責任也有義務培養學生的實踐能力。作業是學習過程中不可缺少的一部分，教師可以通過布置實踐性比較強的作業來鍛煉學生的實踐和創新能力。

一、生活性是實踐性數學作業的基本點

如果我們能把小學數學作業聯系起來，學生肯定能在不知不覺中加深對所學知識的印象。教師在布置教授小學數學作業時，應該多聯系學生的日常生活實際，并從生活中選取同學們感興趣的事物元素作為課堂教學的補充與案例，從而提升學生學習的效率，即課堂教師的教學效率。而各種作業形式其實是為提高數學綜合能力服務的，讓學生身臨其境，完成作業，鍛煉了使用數學的能力，又完成了作業。課外作業，聯系實際。新課程強調學習科目生活化，確實，我們學習知識是為了能應用到現實中，并對我們的生活有所幫助。而且在生活中，經?？梢钥吹綄W習的影子，而且很多數學題目也是以生活實例為基礎建立起的。

因此，在教授數學時，教師應注意聯系生活實際，創設與數學有關的教學情境，并為學生提供實踐的機會，設計相關的作業，讓學生能在生活中學會語文，能在學習中更好地生活。例如，掌握1千克=1000克的概念時，老師可以以1千克的洗衣粉和200袋50克的味精為例來說明這個概念。讓學生在以生活實物為基礎進行數學知識的學習。例如在教授百分比計算時，教師可以利用周末時間帶領學生去超市探索，超市有很少多東西都在打折，教師可以通過設計計算超市購買物品應付現金的題目，以此讓學生學會有關百分比的計算。這種方式既可以促進師生在課堂上的互動交流，又可以讓學生感受數學中豐富多彩的圖形，同時還可以培養學生們將所學知識應用到實際的能力。

二、趣味性是實踐性數學作業的興奮點

趣味作業，注意創新。小學生大都天性活潑，喜歡玩耍，而傳統的教學方式恰恰抹殺了小孩子的這種特點，這樣不僅學不會知識，而且打擊學生學習的積極性，沒有積極性，便沒有學習的高效率。而趣味教學可以彌補這種缺點，它能促進學生學習的動力和積極性，增強學生學習的效率。例如老師在講授“豐富的圖形世界”這部分內容時，就可以事先準備一些學生在日常生活中經?？吹降慕ㄖ蚴瞧渌挛锏膱D片，展示給學生看，讓學生根據新學的知識去分辨每幅圖是什么形狀或立體，或圓柱，或球?；蛘呓處熆梢灾苯訋ьI學生們外出，并在外出期間設計如下趣味作業：讓學生在玩耍中找出不同立體形狀的事物。并對找出數量最多，形狀最像，答案最準確的學生進行獎勵，那么學生就更有尋找的激情了。學生在尋找圖形的作業過程和比賽的過程是充滿了樂趣的，學生在樂趣中學習無疑會提升學生對數學學習的積極性。

同學們在參與趣味活動時，還能鍛煉自己動手和團隊協作的能力，為學生的全面發展打下很好的基礎。并且數學是個強調理解的學科，它需要學生積極主動的參與進來，而趣味活動有足夠的吸引力讓許多學生都加入進來。例如，在學習整數的加減法時，教師可以為學生設計情景，并讓學生一起合作去思考究竟有多少種可以執行的方法，例如，可以設計情景數學題：早飯媽媽給了小明10元讓他買早飯，依據下面的圖片中商品的價格，試問小明可選擇的飯的種類，并說明理由。在學生的互相討論中，他們便可以鞏固整數加減法的相關知識，還可以增強合作能力，收獲快樂，是個不錯的課外作業設計。

三、創新性是實踐性數學作業的著力點

創新是一個民族進步的靈魂，具有創新能力的高素質人才是我國向前發展的必需品，所以一個民族從小就該培養公民的自我創新的能力，而作業也成為了培養人創新能力的一大寶地，教師應該充分利用課后作業對學生的創新思維進行激勵。而數學并不只是書上的文字，它還包括許多計算和邏輯，也正因為如此，它才給了學生動手操作，根據實際創新的機會，而這個機會能不能把握好，很大程度上取決于教師課堂的引導與教授，所以，教師應該多多引導學生思考并以創新的方式思考，而后才會有收獲。

創新是教會學生實踐的一種極其重要的方法。教師可以以創新的手法布置作業，創新其實很容易，教師在布置作業時，可以通過聯系之前學過的東西來進行創新的作業布置，例如， 在“ 圓錐的體積” 的教學中，教師可以布置這樣的作業：一個圓柱和一個圓錐等底等高，那么它們的體積有何關系。這樣的創新作業可以讓學生新舊知識一起學，從而他們既提升了創新實踐能力又鞏固了知識。

教師在布置課外作業時，一定要注意作業內容的多樣性和實踐性，并且作業盡量能夠吸引學生的注意力，盡量讓所有學生都能有完成作業的條件，而且應該多多鼓勵學生原創，自我發揮，自己獨自完成，或者需要合作時合作完成。教師一定要避免傳統教學過程中死板的抄寫及刷題等形式的作業，盡量布置能多方面綜合起來，讓學生學之后能活用的作業。所有的這些前提之后，作業才能為能夠發揮作業該有的作用，幫助教師完成其教學進度。