全媒體視閾下我國高校黨建工作的研究與實踐

上官令西　袁玥　孔令達

摘 要：本文旨在以校園新媒體實踐為切入點，以抽樣調查的方法分析我國十所高校的黨建新媒體建設情況，探討全媒體視閾下我國高校黨建輿論引導和宣傳工作的模式與實踐方向。以此來有效解決全媒體時代下高校黨建輿論引導和宣傳工作所面臨的新問題，進一步豐富高校黨建輿論引導和宣傳工作理論成果，提升高校黨建輿論引導和宣傳工作的水平。

關鍵詞：全媒體；新媒體；高校黨建

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8122（2016）11-0125-03

全媒體時代下，隨著網絡信息技術尤其是新媒體技術的發展，自媒體平臺的興起，我國高校輿論宣傳工作，黨的建設工作，統戰工作等也面臨著新的機遇與挑戰。一方面，在新媒體與傳統媒體交替與融合的趨勢下，我國高校輿論宣傳以往的工作模式逐漸與新的媒介環境不相適應，暴露出諸多問題，如輿論宣傳工作未覆蓋到所有媒體領域，未能及時監控與處理大量信息并消除其給高校輿論宣傳工作帶來的負面影響等；另一方面，全媒體時代的來臨對于高校輿論宣傳工作而言亦是一個巨大的機遇，全媒體技術的發展為輿論宣傳工作提供了現代化的技術和手段，拓展了輿論宣傳工作的空間和渠道，同時也提供了新的輿論信息載體和輿情觀測場域。而在全媒體時代高校黨建輿論引導和宣傳工作的諸多手段中，尤其以新媒體表現最為突出，以其交互性與即時性，海量性與共享性，多媒體與超文本個性化與社群化等特點，突出表現了當下高校輿論宣傳工作所面臨的機遇和挑戰。

一、全媒體時代下的高校輿論宣傳工作

（一）全媒體及全媒體時代

隨著信息和網絡技術的發展，傳播媒介和傳播方式的增多，我國已經進入了一個全新的傳播形態，即全媒體時代。

全媒體是在信息、通訊、網絡技術快速發展條件下，各種新舊媒介形態，包括報紙、廣播、電視、網絡媒體、手機媒體等，借助文字、圖像、動畫、音頻和視頻等各種表現手段，進行深度融合，產生的一種新的、開放的、不斷兼容并蓄的媒介傳播形態和運營模式[1]。

全媒體時代具有以下幾個特點。

1.在當下的全媒體時代是一個包容的時代。各種形態的傳播媒介互相融合，互補發展。在全媒體時代下各類傳播媒體發揮著各自的優勢和特點，最終融匯成為一個具有系統性和包容性的傳播形態。

2.全媒體時代具有高度的開放性。全媒體時代是在信息和網絡技術發展的基礎上形成的，新媒體的發展對于傳播形態的變革產生了巨大的推動作用。在當下的全媒體時代，受眾不僅僅是信息的接受者更是信息的傳播者的特點愈發明顯。網絡的開放性使得人們可以自由地在網絡平臺上發布言論，并且得以較為迅速和廣泛的傳播。

（二）全媒體時代為我國高校黨建輿論引導和宣傳工作帶來的機遇與挑戰

高校黨建是黨的建設的重要組成部分，同時，高校是為我國建設輸送人才的搖籃，注重高校的黨建工作，對于培養高素質的學生黨員，培養我國黨和國家事業的新生力量起著至關重要的作用。全媒體時代下，高校的黨建工作面臨著機遇和挑戰。

全媒體時代下新舊傳播媒介互相交融，傳播形式和傳播方法日趨多元，為高校的黨建輿論引導和宣傳工作提供了機遇。

1.全媒體時代為黨建引導和宣傳工作的方式提供了新思路新方法。全媒體時代，可借助多種傳播媒介，利用報紙、雜志、廣播、電視以及互聯網等傳播媒介，傳播文字、聲音、圖像以及影像等豐富的信息。全媒體為高校的黨建工作提供更加豐富多元的信息傳播形式，搭建更加廣闊的信息傳遞平臺。

2.全媒體的開放性使得高校黨建工作更加活躍。在高度開放的媒介形態下，尤其是新媒體發揮著巨大影響力的狀態下，高校的黨建工作更加容易滲透進黨組織和學生黨員個體的日常交流互動中去。利用各種媒體的不同傳播方式，尤其是網絡的便捷和快速，將黨建工作深入開展到每一個細節中去。

在全媒體時代下，我國高校黨建輿論引導和宣傳同樣也面臨著巨大的挑戰。

首先，目前我國高校的黨建輿論引導和宣傳的手段難以適應于大學生日常獲取信息的方式。大學生是年輕的一代，在當下的全媒體時代能夠較快和良好的適應當下多種傳播媒介的融合趨勢，并能夠選擇較快獲得信息的渠道和方式。而目前高校的黨建輿論引導和宣傳的方式方法比較落后，難以為大學生提供較為便捷的信息獲取渠道。在對各高校的網絡黨建建設的調查中發現，高校利用新媒體對黨建輿論的引導和宣傳的水平參差不齊，總體水平難以達到令人滿意的程度。大多數學校的黨建工作仍重點通過校園報紙、廣播、電視等較為傳統的方式進行。

其次，大學生仍處于建設人生觀、世界觀、價值觀的重要時期，面對復雜的全媒體時代下的信息社會，各種信息錯綜復雜的充斥著大學生的視野，大學生怎樣提升自己選擇接受信息的能力，如何避免垃圾信息的侵蝕尤為重要。高校黨建工作在這樣的信息社會背景下開展，有著巨大的挑戰性。

二、新媒體在高校黨建輿論引導和宣傳中的特殊地位

在中國互聯網網絡信息中心發布的《第37次中國互聯網發展狀況統計報告》中顯示，截止2015年12月，我國網民規模達6.88億，我國互聯網普及率達到50.3%網民個人設備進一步向手機終端集中，90.1%的網民通過手機上網。其中網民中學生群體占比例最高。

黨的十八大以來，以改革創新的時代精神全面推進黨的建設工作。隨著智能手機的進一步普及，4G網絡的發展和成熟，校園Wi-Fi的大面積覆蓋使得高校的黨建工作面臨著全新的新媒體環境。將互聯網、手機等新媒體運用到高校黨建工作中已經成為了當下時代發展的必然要求。

（一）新媒體環境下高校黨建新媒體平臺建設的現狀分析

目前，我國大多數高校已經建立了黨建輿論引導和宣傳的新媒體平臺。其中影響力較大的是各大高校建立的微博微信等自媒體平臺。筆者以抽樣調查的方式，根據新榜、清博指數等新媒體大數據平臺提供的高校新媒體排行榜，選擇新媒體平臺影響力較大的十所高校，綜合地域、高校類型等因素，以陜西師范大學、上海交通大學、四川大學、武漢大學、中國美術學院、北京師范大學、西南交通大學和山東大學十所高校為例，分析新媒體平臺的建設情況。

在對各大高校的新媒體黨建平臺的調查研究過程中，發現各大高校的黨建新媒體平臺已經初具規模，在輿論宣傳和引導過程中形成了獨特的風格。高校新媒體黨建平臺多以弘揚正能量，傳遞新資訊為自己的內容核心，長期在新媒體平臺上以豐富多樣的形式發布信息，提供及時的信息資訊并且承擔一定的服務功能。從而在校園內部形成正面的輿論氛圍。在新媒體運營的過程中，組織成立了專門運營新媒體平臺的學生組織，培養了一批掌握新媒體運營技巧的優秀學生干部。

各大高校建立黨建新媒體平臺的情況各不相同。從表1中看到，大多數高校在建立官方微信、微博的同時建立了黨委、團委官方微信微博。并且成立了隸屬于黨委、團委的學生組織運營新媒體平臺。以陜西師范大學為例，在校黨委宣傳部建立了新聞中心，下設微尚工作室運營陜西師范大學官方新浪微博和微信公眾平臺；團委建立青年傳媒中心，設微揚工作室運營陜西師范大學團委官方微信公眾平臺；武漢大學團委成立隸屬于武大團委的學生組織青年傳媒中心運營“武大小青媒”和“武漢大學青年傳媒”團委官方微信公眾平臺和新浪微博賬號。同時，各大高校各學院也以學院黨委、黨總支部、團委為中心設立院部官方新浪微博、微信公眾平臺。

筆者以2016年全國兩會為時間契機，調查了以上十所高校的官方微信公眾平臺2月29日至3月27日的推送內容及閱讀量等數據。調查中發現有些高校雖未建立黨、團委官方微博微信，但在校園官方微信微博上發布黨建內容。如：上海交通大學官方微信公眾平臺在兩會召開期間推送的《兩會開幕，這“十大熱點”值得關注》、四川大學官方微信公眾平臺推送的《分享樂 |川大人熱議習近平總書記新聞輿論觀》等。但根據筆者調查數據顯示，在官方微信公眾平臺推送的黨建內容閱讀量遠遠低于其他類型的內容。上海交通大學官方微信公眾平臺在兩會召開期間推送的《兩會開幕，這“十大熱點”值得關注》（頭條）的閱讀量為5676，選低于上海交大2月29日至3月27日頭條平均閱讀量27355.6。而建立了黨委、團委官方微信公眾平臺的高校官方微信公眾平臺推送較少，主要集中在黨委、團委建立的官方新媒體平臺上進行黨建工作。

同時，QQ和微信等社交軟件的使用已經滲透進高校黨建的日常工作中。使用QQ和微信等社交軟件建立黨支部QQ群、微信群等，加強黨組織對學生個體日常生活學習的了解，在網絡中搭建正面的輿論引導和宣傳平臺，為青年學生營造正面的輿論氛圍。

但是，在新媒體建設的過程中仍存在一些問題亟待解決。如對新媒體建設的不夠重視，新媒體建設隊伍不夠強大等。

（二）高校新媒體黨建的重要意義

1.高校的新媒體平臺建設有其內容的針對性。新媒體平臺自身的特點決定了其內容的定制化。高校在黨建工作中通過新媒體平臺可以針對不同受眾制定和發布不同的內容，實現點對點的傳播。利用新媒體的這項技術支持，可以實現對于高校黨建工作中不同受眾群體不同消息的傳達。通過建立QQ群、微信群對不同人群實現定制化信息的傳遞，從而將信息更加直接準確地送達至受眾。

2.新媒體平臺發布信息更加及時。相對于傳統媒介，新媒體在傳播速度上具有明顯的優勢。微博可以及時發布短消息，微信、網站都可以通過網絡迅速傳播，手機終端不僅僅是信息的接受載體也是信息發布載體。高校黨建工作的輿論引導和宣傳可以使得在瞬息萬變的信息社會中及時將信息傳遞出來，發布的及時化可以吸引青年學生的注意力。

3.新媒體可以集文字、聲音、圖像、視頻等元素為一體，將信息內容更加生動活潑的展示出來。高校的黨建工作往往只重視到了內容的政治性，忽略了形式的豐富性，將新媒體的多種形式運用到黨建工作中，通過網頁、微博微信等平臺制作相對具有趣味的內容，提升黨建宣傳的吸引力。

三、新媒體時代下高校黨建輿論引導和宣傳的發展方向探索

新媒體的特點迎合了大學生的日常需求，碎片化的信息也符合大學生的日常閱讀狀態。微博、微信、QQ等社交軟件的使用在很大程度上取代了短信和電話的功能，使用網絡搜索引擎查詢資料，上知乎貼吧等論壇交流問題也成為了大學生學習的一種方式。新媒體所帶給大學生的大量信息與其便于攜帶的特點使其逐漸取代了傳統媒體在大學生日常生活中的使用。新媒體在大學生中扮演著越來越重要的角色。所以，如何利用新媒體開展黨建輿論的引導和宣傳值得探討。

（一）堅持傳播內容的黨性原則

高校建設黨建輿論平臺是為了提升高校黨建輿論引導和宣傳工作的能力。因此要堅持黨性原則，充分發揮媒體黨的喉舌作用。堅持黨的理論路線、方針、政策和原則，弘揚社會正能量，踐行社會主義核心價值觀。緊跟黨的理論路線，利用新媒體的特點及時傳播黨的思想路線。

（二）提高對新媒體黨建平臺建設工作的重視

新媒體黨建平臺承擔著校園輿論引導和宣傳的重要責任，同時也肩負著搭建校園文化的義務。新媒體平臺的搭建需要有一定的計算機技術支持，同時需要一批具有新聞敏感、政治覺悟的黨建工作者。所以，要建設新媒體黨建平臺需要高校的高度重視，為新媒體的建設提供資金、智力等方面的支持。

（三）培養高素質的新媒體黨建工作者隊伍

在高校黨建工作中，培養一批優秀的黨建工作者是關鍵的環節。黨建工作者的素質決定了新媒體運營的質量。高校一定要充分利用自身的優勢，為新媒體運營團隊提供學習實踐的平臺。要注重青年教師的培養同時也要注重青年學生的培養。尤其是在學生黨員中發現和培養優秀的黨建工作者。充分發揮學生團隊的幫手作用。培養有質量、有數量、有責任感的新媒體黨建工作者團隊。

（四）注重媒介形式的運用和傳播內容的豐富性

高校在傳播運用新媒體的過程中，不僅僅要注重內容的政治性，同時要注重形式的多樣性和趣味性。在傳統的媒體中進行黨建輿論引導和宣傳工作中只能運用問題和圖片等單調的形式進行，新媒體打破了時間和空間的格局，因此要充分發揮新媒體的優越性，利用文字、圖片、聲音和影像等多種元素，使得內容在政治性的基礎上富有趣味性，能讓青年學生深入理解傳播的內容而非走馬觀花地閱讀。

全媒體時代下高校黨建輿論引導與宣傳面臨著新的機遇和挑戰，尤其是在新媒體迅速發展，推動著全媒體傳播形態的形成，新媒體對于高校黨建輿論引導與宣傳有著至關重要的作用，高校如何運用新媒體豐富黨建形式仍需要在進一步實踐中得到完善。

參考文獻：

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[責任編輯：傳馨]