少兒節目主持特點及素質培養分析

唐 萍

（云南省文化館，云南 昆明 650118）

少兒節目主持特點及素質培養分析

唐 萍

（云南省文化館，云南 昆明 650118）

隨著現代廣播電視行業不斷發展，少兒節目也越來越多，在現代廣播電視節目中已經成為十分重要的組成部分，并且占據十分重要的地位。為能夠使現代少兒節目符合當前社會需求，達到較好效果，必須要保證少兒節目主持人具有較好素質，具備較強能力。因此，廣播電視機構應當通過有效策略及方法提升少兒主持素質，從而為更好主持少兒節目奠定基礎。

少兒節目主持；特點；素質；培養

少兒節目在當前廣播電視節目中屬于重要內容，可使廣播電視節目內容更加豐富，對廣播電視節目發展具有很大促進作用，同時，少兒節目對兒童成長具有十分重要的影響，因此提高少兒節目質量及效果具有十分重要的作用及意義。為能夠使少兒節目質量及效果得以有效提升，必須要提高節目主持人素質，對其素質進行積極培養，從而使其能力及水平均能夠得以有效提高，進而保證少兒節目主持能夠得到理想效果。

一、少兒節目主持特點分析

首先，少兒節目主持受眾以兒童與青少年為主。對于當前少兒節目而言，其主要目的就是使兒童及少年在觀看節目過程中增加樂趣，提高知識，所以其受眾主要就是兒童及少年，雖然也會涉及其他人群，但青少年及兒童所占比例明顯比較高，尤其是兒童。根據相關研究顯示，觀看少兒節目的人群中，兒童所占比例達到90%以上。因此，少兒節目主持相對而言表現出一定定向性特點，內容上相對也比較獨特。

其次，少兒節目主持具有趣味性及教育性。對于少兒節目而言，其主要就是為能夠使少年兒童在學習之余放松身心，使其能夠享受到愉悅，所以少兒節目主持均具有較強趣味性，可很好吸引兒童注意力。另外，少兒節目除要娛樂少年及兒童，同時還應當能夠對其具有一定教育意義，使少年兒童在觀看節目的同時能夠學習到一定知識，這樣才能夠使其價值得到進一步提升，并且當前少兒節目也已經有著越來越明顯的教育性特點。

第三，少兒節目主持具有創新性特點。對于當前少兒節目主持而言，要想得到較好的效果，必須要對節目進行創新，這樣才能夠保證節目內容更加新穎，并且對節目形式進行創新，不斷開創各種新型節目，使節目形式更加多樣化，這樣才能夠保證少年兒童對節目更加感興趣，這也是當前各種形式少兒節目不斷出現的主要因素。

二、少兒節目主持應具備職業素質分析

對于少兒節目支持人而言，其應當具備較強觀察力，善于對少年兒童心理特點及愛好進行觀察，依據其實際需求對節目進行合理設計及編排，在觀察互動交流過程中，應當對其反應隨時進行觀察，及時調整自身主持風格及方式，從而調動少年兒童積極性。所以，與其它類型節目主持人相比較而言，少兒節目主持人應當具備更好的靈活性，同時應當具備較強應變能力。作為少兒節目主持人，應當始終明確自身所面對的觀眾特點，所以在主持節目過程中應當以少年兒童角度為出發點，從而與其進行溝通及交流，在形象及氣質方面均應當使學生感受到親切及自然，從而使主持人與觀眾之間所存在距離感得以有效消除。因此，主持人語言及服飾等相關方面應當保證與少年兒童特點相符合，這樣才能夠較好吸引少年兒童注意。另外，少兒節目主持還應當具備較強感染力及領導力，從而有效調動觀眾積極參與，使節目互動性得以增強，進而使少兒節目能夠得到更加理想的效果。

三、少兒節目主持素質培養分析

（一）培養少兒節目主持溝通能力

對于現代社會上的少年兒童而言，其與以前的少年兒童之間存在很大差異，現代少年兒童思想及行為均在不斷發生變化。在少兒節目主持過程中，單純依靠講故事及唱兒歌已經無法使其心理需求得到滿足?，F代少年兒童希望能夠對更多信息進行了解，在實際節目主持過程中，除與少年兒童進行玩耍，另外一項重要內容是使這些少年兒童能夠加強學習，從而促進其更好健康成長，能夠了解并且掌握更多知識。為能夠使這一目標得以真正實現，少兒節目主持應當積極努力與少年兒童加強溝通，應當真正放下主持人身份與其進行交流，從而在心理及語言上均能夠達成共識。另外，主持人對于少年兒童建議及特點應當積極接受，這樣才能夠真正融入其中，才能夠使交通交流達到更好的效果。否則，少兒節目很難達到較好效果。

在與少年兒童進行交流溝通過程中，不但要注意運用語言溝通，還應當注意運用非語言溝通，即肢體語言溝通，具體而言就是通過對動作、表情及體態進行運用，從而與少年兒童之間進行有效溝通，傳達信息，這在少兒節目主持中具有十分重要的作用及意義，對溝通效果的提升十分有利，應當在主持過程中加強注意。

（二）培養少兒節目主持心理素質

對于少兒節目主持而言，在其各項能力及素質中，最重要的并非多樣化知識及專業化程度，而是應當具備較強心理素質。在少兒節目實際主持過程中，主持人應當始終保持與兒童相近心理，要真正融入兒童，這樣才能夠保證被少年兒童認可。對于當前少年兒童而言，其所具備特點就是具有較強自尊心，有自身想法，在節目主持過程中，若其意見或者建議比較正確，則主持人應當適當對其進行鼓勵；若其建議或者主張存在錯誤，則主持人應當以啟發引導方式進行勸說，不可簡單將其否定，否則將會導致少年兒童有反感情緒出現。因此，在少兒節目主持過程中培養其心理素質十分重要，這樣才能夠使其心理更好符合少年兒童心理，從而使節目得到理想效果。

（三）培養少兒節目主持編導能力

對于少兒節目主持而言，除具備較好心理素質及溝通能力之外，還應當具備較強編導能力，這樣才能夠創造較好節目風格。在少兒節目主持過程中，主持人在獲取編導稿件之后，不能單純對稿件文字進行背誦，應當能夠根據文字描述獲取編導所要表達深層次相關節目信息，之后將其轉變成為自身意識，積極調動自身情感，從而更好傳達節目實質內容及要表達的情感。對于少兒節目主持而言，為能夠使自身素質及編導能力得到有效提升，必須要在節目制作整個過程中均積極參與，從前期策劃、編輯到中期拍攝，之后到后期剪輯均應當在其中積極參與。這些能夠使主持人對節目進行較好把握，在節目主持過程中，當有突發情況出現時，編導能力可較好轉變為現場控制能力，從而能夠對現場進行較好把控，防止突發事件造成不良影響，進而保證節目能夠順利進行。

（四）培養少兒節目主持綜合素質

對于少兒節目而言，其主要收視對象就是少年兒童，因此在內容及形式上均應當保證與少年兒童心理需求及生理需求相符合。在少兒節目中主持人屬于最為關鍵因素，在整個節目中始終貫穿，因此主持人需要要與少年兒童融合成為一體，加強交流溝通。另外，對于少兒節目主持而言，其與綜藝娛樂節目主持之間存在很大差異，對于綜藝娛樂節目而言，主持人屬于節目參與角色，有些情況下占據主導地位，其主要作用就是與嘉賓共同參與到節目中，從而對節目內容進行較好表達；對于少兒節目而言，其需要將少年兒童作為主體，在節目中應當使兒童性格特點得以充分體現。然而，在實際少兒節目主持過程中，有些主持人雖然在服飾及語言動作方面能夠符合兒童特點，但是由于化妝原因仍舊使其年齡暴露，這些主持人未能夠與少兒兒童真正實現交流，所做的都是一些表面工作。因此，對于少兒節目主持人而言，應當具有較強綜合素質，這樣才能夠在主持過程中與兒童進行交流溝通，使主持能夠得到比較理想的效果。

四、結語

少兒節目在現代廣播電視節目中已經成為重要組成部分，并且得到越來越快發展。作為少兒節目中的關鍵影響因素，少兒節目主持對節目效果及質量具有十分重要的影響，因此培養少兒節目主持素質具有十分重要作用。在當前少兒節目主持及發展過程中，廣播電視機構應當對少兒節目主持心理素質、溝通能力以及編導能力與綜合素養進行培養，從而使其整體素質能夠得以提高，以便能夠更好進行少兒節目主持，使少兒節目能夠達到較好效果。

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[4]李雪.淺析少兒節目主持人的語言能力[J].青春歲月，2013（130）.

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J904

A

唐萍（1971-），女，漢族，昆明人，大學本科新聞專業，云南省文化館音樂舞蹈戲曲部副主任，群文圖書系列副研究館員，研究方向：群眾文化活動的節目主持藝術以及群文藝術培訓。