淺析法學研究中的認識論問題

李凌莉

（223005 淮安市國土資源局 江蘇 淮安）

淺析法學研究中的認識論問題

李凌莉

（223005 淮安市國土資源局 江蘇 淮安）

目前的大多數法學相關學術研究中，并沒有展開全面的反思與分析，所得出的結論具有一定的片理性，造成相關研究結果在應用中的價值有所降低。在法學研究中，需要進行不斷的研究實踐，并結合現實狀況、形態展開研究進行反思，最終獲得對法律的理性認識，然后借助理性認識與實踐，進行法律的優化調整。我國在建設發展的諸多計劃理念中，強調了依法治國，法律作為治國發展的重要約束力，需要展現出其衡量、約束功能，那么就更需要理性的認識作為實現這一目標的條件基礎。本次研究中，就認識論問題與法學研究展開了論文分析。

法學研究；認識論；法律法規

在法學的研究領域中，需要基于持續的深入認識，并基于相撞進行反思才能夠獲知認識的有效性。而且只有人們在進行充分的反思之后，才能夠總結出準確的結論結果。法學的研究也需要充分的理論認識建立起基礎條件，才能夠將法律加以實現。在本次研究中，就認識論與法學研究的項關乎關系進行了分析，深入研究了認識論對于法學研究的意義及作用。

一、認識論在法學研究中的意義

法學研究的內容與相應的研究課題皆是基于理性思維展開的，大多數的課題研究都與知識論具有著密切的聯系，在法學研究領域的大部分學者甚至認為方法論與知識論是相同的，但基于理論特征來看，兩者存在很多差異。

在使用認識論時，需要透過認識論的前提條件以及基礎問題進行針對性的解決，還要透過認識論當中的考察分析來研究相應的問題，以此來判別相應反思問題的有效性及可行性。但是方法論則不盡相同，主要是確立相應的研究證明目的，并逐步去探尋實踐方法，很多狀況下都需要借助方法展開舉例或比較，最終利用實踐印證來展開分析，其認識論產生自分析實踐的過程之中。由此可見認識論與方法論具有一定的關聯性，但是并非是一個理論，具備鮮明的差異，那么展開對比分析后，發現方法論沒有結合反思與論證。在實際應用的階段中，若是沒有進行反思論證，極有可能成為無效的結論。

二、認識論的作用

認識論的應用需要以人為主觀實踐者，基于研究問題展開分析了解，并掌握問題相關認識的出處與應用面，之后再基于認識展開分析與煩死，并逐步的確立下正確的認識，思考相關認識所能夠達成的實際操作，然后逐步的發揮該認識的指導用途，最后在那個進行認識內容同的應用及傳播，這種認識論的使用模式具有較強的現實實踐性。

三、認識論在法學研究中的問題

法學研究強調理性，相關法律法規也主要是基于理性建立起的社會管理制度。人們需要將理性作為判斷理解事物的準則，然后利用理性實施法律法規，讓人們能夠對法律法規的效能心懷信任。但是法律并非是簡單的理性認識，而是在理性認識的基礎上結合實踐進行制度、結論的制定與總結，且需要加以反思和論證，才能夠制定出具備現實應用價值的相關制度。法律法規的制定也需要理性法律執業人員的實施，才能在人們的構思規定下滿足人們的理性思想認知判斷，這樣的法律也更能夠獲得他人的認可和履行。

法律的制定需要人們理性的思考，也需要人們的理解與認可，才能夠將法律加以落實。在這一過程之中，人們的認識論問題難以控制。因為人們的思想文化觀念，大多是不同的，造成了很多人在某特定事件中持不同的認識與看法，所以人在理性上具有條件性與制約性。當下的人們大多數將科學性作為理性的指導條件，并且廣泛的認為科學理論具備較強的理性，但是理性的認知并非完全科學的。將法律作為一個理性問題來看待的話，法律需要基于人們廣泛的理性認知與行為來進行制定，并且相關合理性要求需要結合人們看待問題的反思與檢驗，這就意味著我們在實踐中不能夠簡單的思考何為法律，更應當基于法律思考相關研究論述依據，掌握法律制定的形式及相關檢驗手段的有效性、可靠性。

法律是誕生于人類文明社會的制度、法規，法律需要以人作為主管制定者、研究者，并且是人們理性認識的體現，也是理性的法律，以理性的認識理解來規范、約束人們的行為準則。法律同時也是社會行為的規范要求，具有廣泛性。因為法律是面向社會大眾及社會整體的，所以應當確保法律的理性是否正確，這就需要人們借助多種研究認識方法來進行反思，方法論與認識論具有較高的應用價值。相關研究理念也正式標準化的評價體系，能夠準確的正式法律所具備的應用價值。不論是法律的理性或是人們的理性認知，在應用中都需要加以煩死和論證，這樣才能夠做到不斷趨于完善，不斷的進行優化調整，并且能夠利用長期實踐反思來積累經驗，最終實現理性認識的權威性。

四、總結

通過以上研究概述，可以發現當前人們就法學研究上的認識比較片面，沒有看到法學理論的整體。法律本身的制定與編寫，都是基于廣大人民的理性認識進行的，并且是由人民評判決斷的，人們應當正視法律的這一形成過程，不能夠過于強調結果而不重視法律編制制定的整體流程。因為法律在指定的過程中，恰是其理論研究、論證的過程。在這一過程中，人們的理論認識以及反思的能力會收到多種條件的影響與制約，也主導了法律的形成。針對法律的這一問題而言，需要人們結合豐富的生活實踐以及經驗，并進行總結、反思、優化，人們只有不斷的強化自身理解認識能力，才能夠利用認識論解決相關問題，讓法律法規趨于完善。

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李凌莉（1983.9～），性別：女，民族：漢，籍貫：江蘇省淮安市，學歷：碩士，職稱：工程師，單位：淮安市國土資源局，畢業院校：河海大學，主要研究方向：法學。