材料作文“建設者”與“批判者”導寫

王紅心

文題

閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

我選擇的立場就是繼續成為這樣一個思考者和批判者，如果可能的話，也想成為一個預警者，無非是盛世危言嘛，我希望被嘲笑，希望自己所有的擔心都落空，非常希望?！本┐髮W教授戴錦華

做一個建設者，永遠比單純的希望砸爛它取而代之的批判者，更難能可貴?！R海祥

不僅當一個批判者，也要做一個建設者?！度嗣袢請蟆?/p>

對于“批判者”和“建設者”，你欣賞誰？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

寫作指導

從寫作要求看，這是一則比較權衡型任務驅動材料作文，準確地審讀任務是精準寫作的前提。關鍵詞有“批判者”和“建設者”“欣賞誰”“思考與選擇”。

第一步：對象驅動。這一步是解讀此材料的關鍵點。首先要研究三則材料各自的含意?！芭姓摺迸c“建設者”各代表一類人。何為批判？無非是就過失之處指責批評。批判者應該是指那些揭開痼疾、針砭時弊的人。建設者應該指那些面對出現的問題與弊病，去埋下頭實干、去解決問題的人。

第二步：內容驅動。這就要求一定要比較出欣賞誰，欣賞的原因何在。一定要注意體現問題的比較性，內容的指向性，情感的導向性，論說的思辨性，策略的操作性。這一步是寫作的重難點。

欣賞批判者（原因示例）：

批判者有預警，建設者才有行動的方向。沒有批判的精神，不能意識到事物發展中存在的問題，便無法將它建設得更加完美。批判，是建設的基礎。批判精神，是呼喚進步的閃耀火花，是追求真理的神圣之光，是面向未來的熱切向往，在漫長的人類歷史上，批判是思想進步的活水、社會發展的源泉。在認識論層面，批判是認識問題的邏輯起點；從方法論角度，批判為解決問題、推動進步提供了契機。寫作時也要注意準確地定位批判，批判者不是憤青，不是坐而論道、空談誤國，不是置身事外的冷嘲熱諷，也不是痛快一時的情緒宣泄，更不是為了名利炒作而批判，不是“為批判而批判”。一定要注意材料中的“思考者”“預警者”“盛世危言”這些關鍵詞，批判者是充滿理性與思考的人，是為了建設而批判！

欣賞建設者（原因示例）：

毛澤東說過：“我們不但善于破壞一個舊世界，我們還將善于建設一個新世界”， 建設者時代不僅需要解構，更需要建構。 “顛簸于批判主義的無邊波浪之中，我們需要尋找一塊陸地建構自己的理想?！爆F實不應是掛在墻上批判的靶子，而應是解決的問題。我們不僅要做提出問題的共同體，更要做解決問題的共同體。制度的改革，社會的改良，人心的改善，有待眾人一起發力。每個人建設的一小步，就是時代前進的一大步。是什么推動了世界向前發展？當然是一批批兢兢業業、無私奉獻的建設者。建設如同基石，墊起高樓大廈，而批判雖獨樹一幟，但在建設面者，它卻只能當伴郎。

寫作基本思路：選擇+比較、理由+結論。主要運用比較思維和因果思維。因為試題中沒有“更”字，所以可以對比寫作，即認同一個反對一個，也可以比較襯托來寫，體現兩者中更欣賞某一個。

素材三則

1.走在建設路上的安德森

面對哥倫比亞的貧窮現狀，建筑師安德森近乎冷酷。他從不發表文章批判現實，卻在持續設計大批低成本保障住房。走在建設之路上，他黯然不語，卻從不回頭。最終，他的努力獲得肯定，他被授予了建筑界最高榮譽普利茲克獎。

2.日趨冷靜思考的韓寒

當今社會，一些有見識的文人開始對體制的弊端進行毫不留情的批判，這些批判，是對正義公平的呼喚。作家韓寒便是其中最為典型的代表。早期韓寒，寫體制，寫淘外國貨，寫雜文批評社會，無不寫得言辭激烈，令人血脈賁張。而三十歲之后的韓寒開始反思，開始批判自己，開始對自己手中的“鞭子”用得更駕輕就熟，他不再像從前一樣，像“憤青”一樣去謾罵，他開始學會深入思考，他手中的皮鞭開始變得更沉穩有力，也更加準確。

3.既批判又建設的馬云

馬云說：“錢最大的作用就是用來解決問題?！彼c國人一樣，批判看病難，看病貴，卻又那么不一樣。如今，他創辦阿里醫療系統，讓診斷透明化，讓看病便捷化，為混亂的醫療市場，帶來了一絲曙光。

例文

愛之深，批之切

王晴

批判者和建設者猶如社會的兩條腿，社會發展，二者固然是缺一不可，然而要比較出更欣賞，在我看來，批判者更占上乘。

建設者的偉績是顯性的，他們親手建設的事物，就是他們永遠的豐碑。但是，同樣偉大的批判者的豐功卻是隱性的，他們對于人類進步的偉大貢獻，往往被忽視，被誤解，甚至被唾罵。殊不知，批判者正是因為愛之深，因而批之切。

賀斯曾說：“我愿意做一塊磨刀石，雖然它本身不能切東西，卻能使鐵器鋒利?！迸?，是建設的基礎。是的，社會總歸不會完美，時代也會存在積習，人性也會出現弱點，如果說問題是時代的呼聲，那么批判者則是對這呼聲的回應。沒有批判的精神，不能意識到事物發展中存在的問題，便無法將它建設得更加完美。沒有哥白尼的批判精神，就沒有神學大廈的坍塌，也就沒有我們所生活星球的真相；沒有費爾巴哈的批判精神，就沒有對黑格爾哲學的揚棄，也就沒有馬克思主義的登場；沒有共產黨人的批判精神，就不會有社會主義中國的撥亂反正，也就沒有波瀾壯闊的改革開放。不破不立，先破后立，破舊之后，方能立新。因此，我更欣賞批判者。

法國文學評論家圣伯夫曾說：“批評家的表總要比別人的快五分鐘?！迸姓呤穷A警者，是敢于在沉默中爆發的勇士。他們是充滿理性與思考的人，是在亂世抑或盛世敢于進危言的人。魯迅先生汗作瓊墨筆為槍，扛起批判的大旗。他以筆代刀，用犀利的文字為國民劃破迷霧；用熱血的文章為中國開辟前路，點醒民眾；用批判集大家之力，拯救危亡的國家。柴靜主講《穹頂之下》，冷靜批判。那些鏡頭，那些數字，或許有人無法淡定，或許有人壓抑困惑，但在震撼之余，這種批判喚起的是國人的警醒，是希望與治理的決心！因此，我更欣賞這樣的批判者，這種看似尖銳的批判，是來自內心的愛國情懷，同時，批判者甚至要承受寒風冷雨甚至明槍暗箭的襲擊，這份敢于言說的勇氣與事先預警的洞察力，又怎能不讓人欣賞敬佩？

拿破侖曾說：“不想當將軍的士兵不是好士兵?！蔽艺f：“不以建設為目的的批判者不是好的批判者?！迸惺菫榱烁玫亟ㄔO。魏征為了建設而批判，逼出了照耀歷史的貞觀之治；梁思成為了建設而批判，才能有我們今天看到的古都北京；NBA總裁大衛·斯特思為了建設而批判，打造出舉世聞名的體育聯盟。

批判者是為了革故鼎新激濁揚清，為了人間正道滄桑，是為了建設而批判！

中國有句古語：“惟其是，毋寧巧?！币虼宋倚蕾p實事求是，傳遞社會正能量的批判者。你們，用批判為社會預警，撥開迷霧，指明方向；你們，心懷天下，愛之深，因而批之切！

評點

這是一則很有寫作難度的作文，深刻大氣，緊扣更欣賞批判者來寫作，將批判者賦予“愛之深，批之切”這樣的內質，以此為題，統帥全篇，實為巧妙與恰當。開門見山在比較中亮明更欣賞批判者，繼而分析原因，注意了辯證看待，思維全面。主體部分從三個維度“批判，是建設的基礎”“批判者是預警者，是敢于在沉默中爆發的勇士”“ 批判是為了更好地建設”展開論述，思路清晰，脈絡分明，有理有據，讓人信服。段首句用名言領起，彰顯了文化底蘊，增強了文章的看點。

（編輯：于智博）