水文、水系類試題復習策略及解答技巧

汪明華

一、明確知識要點，做到答題方向清晰

（一）河流的水文、水系特征及影響因素

1.河流水文特征即水情，如流量、流速、水位、汛期、結冰期、含沙量以及特殊水文現象（如凌汛、斷流）等方面。

（1）流量：河流流量大小的變化主要取決于河流的補給量與流域面積的大小。一般來說，流域面積越大，河流流量越大；河流流量的時間變化主要取決于河流的補給方式。

（2）水位（汛期）：包括豐、枯水位時間，汛期長短等，主要與補給方式和河道特征有關。河流在主要的補給季節處于汛期，水位高。河流流量相同的情況下，河道的寬窄、深淺影響水位的低與高。

（3）含沙量：與流域內植被狀況、地形坡度、地面物質結構及降水強度等有關。一般來說，地形坡度越大、地面物質越疏松、植被覆蓋率越低、降水強度越大，河流含沙量就越大。

（4）結冰期：最冷月平均氣溫>0℃，無結冰期；最冷月平均氣溫<0℃，有結冰期，低溫時間越長，則結冰期越長。有結冰期的河流，從較低緯流向較高緯的河段可能發生凌汛。

（5）流速（水能）：取決于河流單位長度內的地勢落差的大小，落差大、流速快，且河流年徑流量大，則水能豐富。

2.河流的水系特征，主要包括河流的源頭、流向、支流（數量多少、分布的形狀）、流域面積、河道特征（寬窄、深淺、曲直、流程）、河網密度等。河流的水系特征主要取決于流域的地形特征，如河流的流向、水系的形態與地形密切相關。流經山區的河流比較窄，而平原地區河道往往寬而淺。

河流的水文、水系特征均屬于河流特征。河流特征較為廣泛、籠統，水文、水系特征較為具體。在區分上，水文特征突出“水方面”的特征（水位、水溫、水量、含沙量等）；水系特征突出“河”的特征（河流的長短、流域大小、河道深淺彎直、支流、流向等）。

（二）分析河流水文、水系特征時應注意的問題

汛期的長短：汛期的長短受補給的影響。我國東部季風氣候區的河流受夏季風的影響，南方汛期來得早結束得晚，汛期長，一般為5—10月；北方汛期來得晚結束得早，汛期短，一般為6—9月。有季節性融水補給的河流（如我同東北地區的河流）還有春汛。

凌汛形成的必要條件：有結冰期；從低緯度流向高緯度，如黃河寧夏段、內蒙古段、山東段、額爾齊斯河等。

1.人類活動對河流水文特征的影響。

（1）破壞植被：地表徑流量增加，使河流水位陡漲陡落；含沙量增加。

（2）植樹種草：地表徑流量減少，使河流水位升降緩慢；含沙量減少。

（3）硬化城市路面：增加地面徑流，使河流水位陡漲陡落。

（4）鋪設滲水磚：減少地面徑流，增加地下徑流，河流水位平緩。

（5）修建水庫：對流量有調節作用，使河流水位平穩；減少水庫以下河段河流含沙量。

（6）圍湖造田：對河流徑流的調節作用減弱，水位陡漲陡落。

二、河流水文、水系特征的答題技巧

近幾年高考試題考查河流的水文、水系特征，主要是選用流域分布圖、區域氣候類型分布圖、氣溫降水統計圖表，從分析、描述河流的水文、水系特征及成因，比較兩河流水文或水系特征的差異，河流水文、水系特征的應用這三大方面來考查。在答題技巧上，首先要明確水文、水系特征的答題角度或答題要點，注意各特征的影響因素： 河流水文特征要從河流流量、含沙量、有無汛期（凌汛）、有無結冰期、流速、補給類型等方面來回答。河流水系特征要從河流長度、流向、水系形狀與流域范圍、支流數量及其形態、河網密度等方面組織答案。其次，一定要結合題目所給區域的具體情境來作答，切忌生搬硬套。

三、研讀高考真題題型，做到解題思路清晰

題型一 河流水文、水系特征及成因分析

該題型是最常見的考查類型，往往以區域圖或區域等高線圖作為命題材料，要求分析河流的水文、水系特征及成因。往往采用反推法，根據流域的地形、植被、氣溫、降水等因素，考慮河流的水文、水系特征及成因。對于河流的流量和汛期，要考慮河流的水源補給類型。以冰雪融水補給為主的河流，流量一般和氣溫呈正相關；以季節性積雪融水補給為主的河流，水量在春季最大；以永久性冰川融水補給為主的河流，在夏季流量最大（如果是內流河，流量一般不大且越往下游水量越小甚至斷流）。如果是以雨水補給為主的河流，其流量需要考慮降水和流域面積兩大方面，汛期需要考慮該流域降水的季節特征。

例1 （2016年高考上海地理卷）渭河是黃河的最大支流，它滋潤了八百里秦川。讀圖文材料，回答問題。

材料 橫貫關中平原的渭河全長787千米。關中平原是中國歷史上農業最富庶地區之一，也是目前陜西省城市最多、人口密度最大、經濟最發達的地帶。

1.概括渭河干流的主要水文特征。

2.目前渭河河道淤積嚴重。根據南、北兩側分流的特征，分析該問題產生的原因。

3.近年來，渭河流域水資源緊缺問題日益嚴重。從人類活動的角度，分析造成這一問題的原因，并針對問題產生的原因提出合理的對策。

【參考答案】1.河流徑流量較??；流速較穩定；汛期一般出現在7、8月；河水含沙量較大；有結冰期。2.渭河北側：支流多而長，流經黃土高原，帶來大量泥沙，尤其是每年7、8月暴雨多，水土流失更加嚴重，帶來的泥沙更多。渭河南側：多發源于秦嶺山區，支流短，水流急，易于帶來泥沙。3.原因：沿河城市大量抽水截留；人口增加，生產、生活用水量激增；沿河城市污染排放，導致水質下降。（“抽水截留”必答；其余任答一點即可。）對策：加強上、中、下游水資源的統一管理與調配；發展節水型農業；防止水資源污染；提高水資源循環利用率；制定有關合理利用水資源的政策等等。

【解題思路】水文特征主要是描述河流的流量、汛期、含沙量、結冰期等；渭河干流主要流經溫帶季風氣候區，降水集中在7、8月，年降水量較少；汛期一般出現在7、8月；主要流經渭河平原，流速較穩定；其支流多來自黃土高原，水土流失嚴重，河水含沙量較大；冬季寒冷，有結冰期。

圖示渭河北側，支流多而長，流經黃土高原，黃土高原水土流失嚴重，帶來大量泥沙，尤其是每年7、8月暴雨多，水土流失更加嚴重，帶來的泥沙更多。北側支流來沙是渭河主要的沙源。渭河南側支流，多發源于秦嶺山區，支流短，水流急，易于帶來泥沙。南側支流較北側少，不是渭河泥沙的主要來源。

【試題評述】概括河流水文特征就是要描述河流的流量、汛期、含沙量、結冰期等；流量和汛期是由補給水源決定的，因此概括渭河干流的水文特征要抓住渭河流域的氣候特征；含沙量是由植被覆蓋率決定的；結冰期是冬季氣溫影響的。

河流淤積嚴重的原因分析，要求分別從南北側支流說明；這里要結合渭河兩側支流的水文特征和水系進行分析。

渭河流域水資源緊張，需討論近年來人類活動的影響：主要從過度用水和污染兩方面分析。流域的治理都要注意整個流域的水資源綜合利用，流域統一分配與調度；結合具體的水資源緊張問題，采取對應的措施。

題型二 比較兩河流或同一河流不同河段、不同時期水文、水系特征的差異

該題型往往以流域分布圖、等高線地形圖、氣候資料統計圖表作為命題材料，比較兩河流或同一河流不同河段、不同時期水文、水系特征的差異。其答題技巧在于結合具體情境找出水文、水系特征的相同點和不同點。

例2 （2015年高考新課標全國卷Ⅱ）圣勞倫斯河（圖2a）是一條著名的“冰凍之河”。圖2b示意蒙特利爾年內各月氣溫和降水量。據此完成（1）～（3）題。

1.蒙特利爾附近河段結冰期大致為（ ）

A.2個月 B.3個月

C.4個月 D.5個月

2.據圖示信息推測，冬季可能不結冰的河段位于（ ）

A.安大略湖至普雷斯科特河段

B.普雷斯科特至康沃爾河段

C.蒙特利爾至魁北克河段

D.魁北克以下河口段

3.減少該河凌汛危害的可行措施是（ ）

①加深河道 ②綠化河堤 ③分段攔冰 ④拓寬河道

A.①② B.②③

C.③④ D.①④

【參考答案】（1）C （2）B （3）C

【解題思路】第（1）題，根據蒙特利爾氣候資料可以看出，月平均氣溫在0℃以下的月份從12月到次年3月，可以得出蒙特利爾河段結冰期為4個月，答案選C。第（2）題，普雷斯科特至康沃爾河段河流落差大，水流速度快，冬季不易出現結冰現象，故答案選B。第（3）題，分段攔冰，可以避免浮冰過度聚集而抬高水位，通過拓寬河道，可以降低水位，以減少凌汛的發生，減少對沿岸地區造成危害，故答案選C。

【試題評述】本題組主要考查氣候類型的綜合運用、河流水文特征和凌汛的知識。本題組以加拿大圣勞倫斯河為材料考查氣候知識和河流水文特征，檢測學生的知識遷移應用能力。第（1）題，河流當月平均氣溫在0℃以下時開始出現枯水期，結合給出的氣溫變化曲線不難讀出蒙特利爾市一年有四個月平均氣溫在0℃以下；第（2）題，要注意調動運用學過的知識，影響河流結冰的因素除了氣溫以外還有流水速度、河水鹽度等。當水流速度過快，即使在0℃以下，河水也很難結冰；鹽度高，水的結冰溫度會降低。讀圖可以看出普雷斯科特至康沃爾河段，布局有水電站，說明河流落差大，水流急，河水不易結冰；第（3）題，要知道河流凌汛危害形成過程是浮冰不斷累積，堵塞河道，抬高水位形成洪水，應想辦法降低水位或加高堤壩，避免洪水溢出。

題型三 河湖水文、水系特征的應用

該題型往往以流域分布圖、等高線地形圖為切入點，一般從兩方面來考查，一是根據水系特征判斷地形：流向——地勢由高到低；向心狀水系——盆地；輻射狀水系——山頂或高原；河床寬、彎曲——平原或地勢平坦；分流兩側——山脊或山脈。二是根據水文特征判斷地理環境特征：含沙量——植被覆蓋率；結冰現象——南北方（我國）；水位季節變化或汛期——氣候類型。

例3 （2015年高考四川文綜卷）貝加爾湖湖面每年1—5月封凍，冰厚可達90厘米，圖3為貝加爾湖地區等高線圖。根據材料回答下列各題。

（1）貝加爾湖（ ）

A.結冰主要原因是海拔高

B.湖面中心結冰早于邊緣

C.位于山谷導致冰層深厚

D.北部的封凍期長于南部

（2）貝加爾湖對湖區環境的影響是（ ）

A.結冰時使氣溫降低

B.融冰時使氣溫升高

C.減小了氣溫年較差

D.冰層增加空氣濕度

【參考答案】（1）D （2）C

【解題思路】第（1）題，讀圖，根據緯度判斷，貝加爾湖結冰的主要原因是緯度較高，氣溫低，A項錯誤。湖面中心水深，受陸地影響小，結冰晚于邊緣，B項錯誤。該湖是構造湖，是地殼斷裂下陷形成，不在山谷中，C項錯誤。北部的緯度較南部高，所以封凍期長于南部，D項正確。第（2）題，貝加爾湖結冰時釋放了潛熱，使冬季氣溫偏高，A項錯誤。融冰時吸熱使湖區氣溫降低，B項錯誤。湖泊調節氣候，減小了氣溫年較差，C項正確。冰層不能增加空氣濕度，水面可以增加空氣濕度，D項錯誤。

【試題評述】本題組考查湖泊的水文特征及成因以及湖泊對周圍環境的影響。解答技巧在于從圖中獲取等高線、經緯度等相關信息。湖泊的水文特征包括：湖泊水位、水溫、鹽度、透明度、礦化度等特征。根據圖示信息，如等高線、經緯度，可以判斷選項是否正確。影響湖水結冰的因素有緯度、海拔高度、水體深度等。根據圖中經緯度和等高線數值判斷，結冰原因不是海拔高。水體越深，越不易結冰。湖泊濕地對周圍環境影響主要影響氣溫和降水等因素，水面比陸地溫度變化慢，氣溫年較差、日較差都較小。

四、能力測試

地球上的水圈是一個永不停息的動態系統，地球表面各種形式的水體是不斷相互轉化的，圖4為“我國南方低山丘陵區某小流域水循環示意圖”。讀圖，回答1～2題。

1.監測顯示，近年來，該流域蒸騰作用明顯減弱，導致的直接后果是（ ）

A.流域內降水明顯增加

B.流域內地表徑流增加

C.流域內糧食產量減少

D.流域內水汽蒸發減少

2.若要進一步穩定該流域的徑流量，應采取的措施是（ ）

A.人工降雨 B.圍湖造田

C.開發地下水 D.封山育林

3.隨著我國南方地區部分江河水庫主要功能的退化，大壩將被拆除。當河流生態系統穩定之后，與拆壩前相比，將會出現的變化有（ ）

A.壩址上游枯水期平均水位上升

B.壩址上游汛期出現的季節提前

C.壩址下游徑流量年際變化減小

D.壩址下游汛期洪峰流量增大

和田河位于新疆維吾爾自治區塔里木盆地南部，是昆侖山北坡最大河流。圖5為“1960年以來新疆夏季0℃層平均高度變化和河流徑流變化趨勢圖”。讀圖5，完成4～5題。

4.由圖示信息可知，和田河的主要補給來源是（ ）

A.冰雪融水 C.湖泊水

B.雨水 D.地下水

5.下列有關和田河的描述，正確的是（ ）

A.河流下游水量比上游大

B.枯水期河流含沙量大

C.河流徑流量季節變化大

D.冬季不存在斷流現象

圖6為降水量與流域單位面積年輸沙量之間的關系曲線圖。據此完成6～7題。

6.圖中a、b、c分別表示的植被類型最可能是 （ ）

A.森林、草地、荒漠灌叢

B.荒漠灌叢、森林、草地

C.草地、荒漠灌叢、森林

D.荒漠灌叢、草地、森林

7.在自然狀態下，下列地區河流輸沙量最大的是（ ）

A.河南北部 B.西藏南部

C.陜西北部 D.廣東南部

圖7為“某地區等高線地形圖”。 讀圖完成8～9題。

8.根據等高線地形圖判斷，圖中河流的總體流向大致是（ ）

A.西北向東南流 B.東南向西北流

C.東北向西南流 D.西南向東北流

9.若要安排露營活動地點，就地形、水文特征判斷，最不適宜的地點是（ ）

A.W B.X C.Y D.Z

10.圖8是“我國某條河流流量與氣溫的關系示意圖”，該地全年降水量比較均勻。讀圖，完成下列各題。

（1）比較該河流甲、丙兩個汛期形成原因的異同。

（2）分析乙時段河流流量較小的原因。

（3）歸納該河的主要水文特征。

（4）近幾十年來該河水量明顯減少，甚至夏季出現斷流現象，請分析其原因。

11.根據下列圖表材料并結合相關知識，完成問題。

材料一 圖9為北亞略圖。

材料二 表1為北亞三大河流年平均流量表。

（1）回答表中河流徑流量季節分配的共同特點及其主要原因。

（2）鄂畢河和葉尼塞河兩河中下游地區有大片沼澤，從地形和水文角度分析其成因。