淺析《聊齋志異》對人性的啟示

蘇曉燕

【摘要】文學即人學。什么是人？什么是人性？在人性中應當具備哪些品質？蒲松齡在其《聊齋志異》中以儒家倫理為基準，為我們展現了他對于人和人性的一些看法——仁、孝、義、心正、輕利等一系列美好的傳統道德，他認為這些應當是人性中所不能缺失的，給生活在當下這個物欲橫流的社會里的人以莫大的啟示?！读凝S志異》這部藝術的瑰寶，其精神價值對現代生活有著極大的指導意義。

【關鍵詞】《聊齋志異》；傳統美德；人性；啟示

【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A

關于什么是人，什么是人性這個古老的話題，人類一直沒有放棄對它的探索，可是直到今天，仍舊相當茫然。古希臘特爾斐神廟刻著這么一句神諭：人啊，你要認識自己。大哲學家盧梭曾經也說 過：我覺得在人類的各種知識中，最有用而最不完美的，就是關于人的知識。在中國古代的文學作品中，有許多優秀之作也有過對人性的探討。如《紅樓夢》中關于寶黛愛情的破滅，就是反映了陳舊的封建禮教對人性的殘害與扼殺；又如《詩經》中很多篇章都寫到了男女之間互相愛慕、思戀，這說明盡管在先秦時期，人類那種純凈、天真、原始的自然人性美也是不可遏制的。同樣，蒲松齡在他的《聊齋志異》中，樂此不疲，孜孜不倦所追問的，同樣是人性的問題！在《聊齋志異》中，蒲松齡用于衡量人性的標準是儒家倫理。儒家主張以人為本，仁者愛人?！睹献印吩唬骸叭室舱?，人也”。[1]

所以，傳統儒學就是一門關于人得科學?？鬃赢斈昝鎸ΧY崩樂壞的社會現狀，正是以人作為出發點，從人的立場提出了很多做人的準則，并且以此建立起自己的一套仁學思想，它嚴格地規定了社會上人與人之間的關系，如“三綱五?！薄秊槌季V，父為子綱，夫為妻綱。以及仁、義、禮、智、信。提出“入則孝，出則悌”等以規范人們要克己復禮，“己所不欲，勿施于人”。統治者要施仁政。而這些在《聊齋志異》作為品評人性的標準也體現得淋漓盡致。

金陵乙為富不仁，貪財且好色，于是蒲松齡把他幻化成為一只淫狐（《金陵乙》）；丘生素有隱惡，品行不端，所以被化作供人趨勢的馬（《彭海秋》）；武孝廉石某受狐女再造之恩卻妄圖加害于狐女，故舊病復發，咳血不止，半載而亡（《武孝廉》）。而富貴且仁，樂善好施，周濟百姓的張不量卻可以得到上天的佑護（《張不量》）；羅祖，當親眼看到自己的妻子與別人通奸，雖然當時殺意頓起，可是轉瞬之間就又棄刀作罷，隱姓埋名，苦心修煉。經過努力，最終成為萬人敬仰的佛祖，澤被后人（《羅祖》）。在《聊齋志異》中，主人公因行善舉而得善報的例子不勝枚舉，如《花姑子》《西湖主》《小翠》等作品。在蒲松齡眼中，人活著就應當有基本的人倫修養?！堕贅洹芬黄?，他在陳述完橘樹和劉女的那種同生共死的故事后，不禁地感嘆道：“橘其有夙緣于女也？何遇之巧也？其實也似感恩，其不華敢似傷離，物尤如此，而況人乎？”縱覽整部小說集，只要是仁孝之人都會有好的結果，如《鐘生》的主人公，因為行仁孝，使得命懸一線的母親起死回生，同時自己也高中科舉，最后化險為夷，大難不死，抱得美人歸。再如陳九錫，因仁孝而感動天地，使他夫妻團聚，過上富足的生活。而反面例子，如杜小雷那喪盡天良的妻子，沒有仁孝之心，蛇蝎心腸，在雙目失明的婆婆飯菜中放進臭不可遏的蜣螂，簡直沒有人性，最終她也不配做人，被蒲氏“變”成了豬。

對于統治者，蒲松齡覺得為官之道最重要的品質應當是“孝德”，所以他把《考城隍》作為開卷制作，描寫關壯繆管神選擇城隍官時首先考核的就是孝道，其意在表明，居官者只有在家盡孝道，出仕后才能盡忠心，行德政。在儒家倫理中，為政之人還應該是忍著，善者，賢者，因此蒲松齡有意識地描寫了一批清正廉明的為官者的形象。在《李伯言》一篇里，作者寫沂人李伯言如冥府帶攝閻王之職，當處理王生因廉價買婢而被誣告的案件時，“隱存左袒意，忽見殿上生火，”在小吏“陰曹不與人世等，一念之私不可容，急消它念，則火自熄”之語的提醒下，“李斂神寂慮，火頓滅?！苯Y果按律罰王生以笞刑。以此肯定李伯言能摒棄私念、持法以公的品德。

在談到交友和助人的問題時，我們固然要提及另一種品質——知恩圖報。這不是為謳歌知心之交，而是為了宣揚“滴水之恩當涌泉相報”這項道德準則?！读凝S志異》中這類作品比比皆是，它們大概可以分為兩種類型：一種是受人之恩以后，施恩者并不需要任何代價，而受恩者卻主動給以報答；此種類型可以《大李將軍》一篇為例，篇中寫到名賢查伊璜偶然舍食于一個大力乞兒，并助資斧勸其從軍。十余年后，小乞丐成了將軍，盛情招待伊璜，并決意將所有的資產平分給他。贊頌了兩賢相遇的慷慨豪爽，更加贊美了這種“一飯之德不忘”的崇高品質。另一種是施恩者施恩之后，適逢某種災難，于是受恩者挺身而出加以援助。比如在《田七郎》中，田七郎是個貧窮卻正直的獵手，在賢母的教育下，嚴守這樣一條為人處世的準則：不輕易受人一錢一飯，而一旦在不得已的情況下接受了，則必須予以報答。富人武承林出于個人的需要，想要結交一位“可共患難”的高友，便通過親訪、饋贈、宴飲等手段致使田七郎不得不接受援助之手，于是，田七郎母親所說的“受人知者分人憂，受人恩者急人難”，“富人報人以財，貧人報人以義”這一道德義務，便擔負在七郎的肩上，最后不得不舍身去為武承林手刃仇人，鏟除奸官。

郭沫若曾這樣評價《聊齋志異》：寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分。大文學家的話我們無可厚非，可是他只是看到了其中的某個方面。蒲松齡在《聊齋志異》中說：“集腋為裘，妄續幽冥之錄；浮白載筆，僅成孤憤之書：寄托如此，亦足悲矣！”在這部小說集中，作者是寄托了他從現實生活中產生的深沉的孤憤的。因此我們不能只是看《聊齋志異》奇異有趣的故事，當作一本消愁解悶的書來讀，而應該深入地去體會作者寄寓其中的愛和恨，悲憤和喜悅，以及產生這些思想感情的現實生活和深刻的歷史內容。最重要的是，我們應當在這些珠璣之言中去尋找真、善、美的東西，并加以繼承、發揚。

《聊齋志異》不僅是我國古代文學史庫中的一部文化史，更是一部思想史，給后人以莫大的啟示！

參考文獻

[1]孟子.《盡心章句下》（第十六章）[M].沈陽：遼寧民族出版社，1997.

[2]論語正義[M].北京：中華書局，1978.

[3]蒲松齡.聊齋志異[M].北京：北京十月文藝出版社，2004.

（編輯：龍賢東）