滄州大學生“慢就業”原因及對策

劉秀芬孫月發

（滄州師范學院 河北 滄州 061001）

滄州大學生“慢就業”原因及對策

劉秀芬孫月發

（滄州師范學院 河北 滄州 061001）

京津冀經濟協同發展的宏偉藍圖大大地促進了滄州經濟的快速發展，也給滄州帶來了大量的就業機會，實現了經濟發展和就業的雙贏，但是滄州大學生仍然存在非主流“慢就業”現象。

經濟快速發展；大量就業機會；慢就業；原因；對策

滄州在京津冀經濟協同發展的宏偉藍圖下發展迅速，到2016年滄州市與北京合作項目550個，總投資2 550億元；與天津合作項目485個，總投資680億元；與35家央企合作項目110個，總投資3 464億元。這些項目不僅促進了滄州經濟的快速發展也給滄州帶來了大量的就業、創業機會，實現了經濟發展和就業的雙贏，但是滄州大學生仍然存在非主流“慢就業”現象。

1 “慢就業”的概念

“慢就業”與“快就業”相對”，是指一些大學生畢業后，既不打算馬上就業也不打算繼續深造，而是去做自己想做的事情，暫時選擇海外游歷、支教、備考，在家陪父母或進行創業考察等，慢慢考慮人生道路的現象?！奥蜆I”的大學生不是不想就業而是大多數沒有找到滿意的工作?！奥蜆I”其實就是不就業，對家庭造成了經濟負擔和心理負擔的雙重壓力。對于現在的家庭供養一個大學生不容易，需要20來年，投入了家長大量的心血和金錢，畢業了卻不出去工作，不僅造成了人力資源的浪費，也給社會和家庭都造成了巨大損失。

2 滄州大學生“慢就業”的主要原因

2.1 大學生的就業觀念的影響

2.1.1 對公務員、行政事業的青睞。許多大學生覺得世上有兩種入流的職業：一是公務員，二是事業單位。畢業生大多認為：公務員、事業單位工作體面，工資不低，福利又好，又旱澇保守，比較安逸。企業員工有的工資高，福利好，但是不能效益一輩子都好，可能好景不長，生命周期比較短，像滄州原來的化工廠，滄州大化、滄州煉油廠、機床廠等滄州這些國企說不行就完了，而國家壟斷企業還好一些，像銀行、電信公司、熱力公司，所以大多數滄州大學生首選還是能當公務員或能進事業單位。其次是國企，進私企是下策。所以有的畢業生考幾年公務員，考不上，還在考，但是這些部門的所需人員與日益增多的畢業生比較起來是杯水車薪，2016年國考人數居高不下，甚至是萬里挑一，真是千軍萬馬過獨木橋，青睞于這些單位的大學生就成為了被動“慢就業”的一族。

2.1.2 對工資的期望值過高。對最近幾年剛畢業的大學生的工資期望值進行比較：相比2015年的期望月薪平均值4 950元，2016年的期望月薪下降到了3 680元，減少了1 270元，物價在上漲，應該是職場的總體工資也在上漲，但是求職者的期望月薪卻隨之下降了，這也說明就業壓力之大，工作確實不好找，但是筆者從滄州的就業網、人才網、人才交流大會了解到：用人單位給剛入職的新職員的工資：一般沒有多少技術特長，沒有工作經驗的工資一般是2 800元左右，有經驗、有技術特長的5 000元以上甚至更高，而新畢業的學生大多數屬于2 800元左右的，所以期望值與現實相差還是較遠，所以有的學生去考研，有的則準備考公務員，有的在家待業尋找好些待遇的工作。這些大學畢業生也成了被動“慢就業”一族。

圖1 2012～2016年期望月薪變化趨勢

2.1.3 尋找自己的興趣，豐富自己的閱歷。90后的大學生多是獨生子女，家庭條件較好，沒有了生存壓力，想做自己感興趣的工作又不知道自己的興趣點，想趁著年輕闖蕩闖蕩看看哪些是自己感興趣的工作，為自己的職業發展尋找落腳點；有的大學畢業生，確實想自己創業又苦于沒有經驗，趁游學、支教考察考察，學習別人的經營理念為自己的創業積累經驗；有的畢業生自己開微店，做微商，收入不錯；還有的當網絡主播等。這些都屬于主動“慢就業”的一族。

2.2 大學生本身因素的影響

2.2.1 有學歷無能力。隨著我國經濟發展，大學的擴招，國家給每一個想要接受高等教育的人提供機會。很多人上大學后并沒有徹底的通過大學教育獲得全面的提升，所以當學生畢業的時候，造成一部分人無法滿足企業的用工需求；而有些學生雖然考入知名大學，但是就業仍然困難，原因是自己經歷高考的高壓后，進入大學全面自由的環境，很多人無法把控自己，蹉跎歲月，畢業后自身條件也無法滿足企業要求，但是他們可能對自己的期望還比較高，所以也無法馬上就業。這也是被動“慢就業”的一族。

2.2.2 人生價值觀的影響。2015年以后的畢業生多是90后，多數是家里的獨苗，二十幾年過著衣食無憂小皇帝、小公主般的生活，物質非常豐富，萬般寵愛于一身，沒有吃過苦，干過活，以自我為中心，而單位可不是寵你的地方，更不可能事事令你滿意，令你感興趣，所以有些90后閃辭閃離的現象時常出現，成為被動“慢就業”一族。

2.3 家長對孩子的期望。根據500多份問卷匯總的信息，希望自己的孩子將來成為高級白領的家長最多，占31%；25%的家長希望孩子將來能當上公務員。越來越多的家長不再希望子女像自己當年那樣“在大風大浪中拼殺”，只求“穩穩當當”地謀份差事就好?，F在大學生大多數都是獨生子女，父母一方面不希望子女到外地工作，另一方面希望子女不要太勞累，希望子女成為白領，最好在行政事業單位工作，甚至有的不是孩子想考公務員而是父母逼迫子女考公務員，如果考上公務員給他們在外面掙了很大的面子。認為孩子一輩子就有了鐵飯碗，旱澇保收。家長過高期望有的也是孩子被迫成為“慢就業”族。

2.4 社會的供需矛盾

2.4.1 畢業人數急劇增加與有限的就業崗位的矛盾。2016年全國的畢業生達到了765萬，再加上往屆畢業生的積累，海歸畢業生，全國的畢業生達到了歷年的最高值，而就業崗位的相應的變化不是很大，滄州這幾年雖然就業崗位不斷增加，但是與快速增長的畢業生比較起來還是比較少，這就造成有些學生不能快速找到工作，成為被動“慢就業”族。

2.4.2 用人單位對新畢業學生的歧視。在就業過程中，性別歧視、生源歧視等不正?，F象屢見不鮮。調查中發現，一些國企、行政事業單位對學校的要求較高：一般是第一學歷是985、211學校的學生，有的企業只招男生，因為女生結婚后事多，而且這兩年二孩政策的放開，女生最起碼5～6年內工作都不會很踏實；一些企業的招聘啟事上，大多數都是招收有2～3年甚至是3～5年工作經驗的，企業不愿意在新人的培訓上投資，這樣又把剛畢業的大學生推出了門外，成為被動“慢就業”族。

2.5 學校的培養與企業需求的脫節。學校還延續著上世紀的培養模式，重視理論教學，造成了學生眼高手低，“有學歷，沒能力；能說，不能做”的現象。學校的培養模式要與時俱進，與企業的用人需求相適應培養出“有本事、用得著、靠得住”的新一代技術型應用人才。

3 針對“慢就業”應采取的對策

3.1 大學生要樹立正確的人生觀，改變就業觀念，找準定位。大學生就業觀念是影響就業的重要因素，要樹立職業無貴賤之分的觀念。在當前就業嚴峻的情況下，大學生應該轉變就業觀念，適當降低自己找工作的工資水平和環境是十分必要的。大學生還要有吃苦的精神，干工作要不怕吃苦，而不貪圖享受，這樣的人生才有價值。大學生究竟要找什么樣的工作?給自己的定位會直接影響到相當一部分人能不能找到工作。比如有很多大學生所讀的院校名氣不大，學歷也不太高，能力也不是很強，但求職時卻對薪資、對單位等等要求較高，這就很難實現，必然會導致待業。所以要自己找準定位，腳踏實地的從基礎做起，要考慮你的能力對得起這份工作、工資嗎？而不是工資對得起我的學歷嗎？我覺得定位是影響學生就業的一個重要因素，所以一定要做好定位。在就業形勢比較嚴峻、壓力比較大的時候，大學生給自己的定位就要客觀一點兒。

3.2 家長尊重孩子對工作的選擇權。對于大學生就業，家長的干預越大越不利于大學生獨立與成長，尤其是心理成長。對于孩子找工作，作為家長，此時的角色更多的應該是參謀與心理支持，即便面對的是嚴峻的就業形勢，相信自己的子女能夠很好地去做出選擇，尤其是對于選擇自主創業的孩子，家長的支持就顯得更加重要了。

3.3 高校加強特色教學，滿足社會需求。不同的高校，要根據高校自身以及學生特點，結合社會的實際需求，開設一些特色專業和課程，以促進學生的考研和就業；高校的教學與培養模式應該面向社會，以社會需求為導向，適當調整專業與課程設置；高校還可以進一步整合各類資源，在為本校學生提供校內資源(就業指導、職業規劃、心理咨詢等)的同時，完全可以采用請進來與走出去相結合的方式，嘗試進行一定程度的開放式教學：“請進來”聘請更多有實踐經驗的社會人士為客座教授；“走出去”加大大學生實踐基地建設。同時，結合各高校各專業自身的特點與優勢，加強課程的實用性改革，這樣培養出的人才才是社會真正需要的。

3.4 政府要加強政策落實，加大扶持力度。政府對大學生創業，在將政策落到實處的同時，完全可以加大扶持力度，對于大學生真正走向二線城市的分流措施也同樣可以進一步加強和完善。只有這樣，那些有創業意愿的大學生才能真正走向自主創業之路，那些“可以考慮”去基層工作的態度模糊的求職者才能被可以看得見的好處所吸引而真正走向基層。

滄州市科技局研究課題《滄州大學生“慢就業”的研究與對策》的研究成果，項目編號163000005