我國大學生社團管理對策研究

崔櫻馨 華原俊

(廣西大學 廣西 南寧 530004)

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我國大學生社團管理對策研究

崔櫻馨 華原俊

(廣西大學 廣西 南寧 530004)

大學生社團是豐富大學生生活的重要組成部分，是開展素質教育的重要載體，本文通過分析當前高校社團管理實施中存在的一些問題，比如有些社團缺乏完善的管理制度、對自己社團的定位不太明確等等。提出解決我國大學生社團具體的實施管理辦法，為我國大學生社團的發展提供一些建議。

人力資源管理；學生社團；大連工業大學

學生社團是指學生為了滿足社團內成員相同的意愿和實現成員對個人興趣愛好追求的學生組織，在每一個社團里大學生都是自愿加入的，并且都有自己社團的固定成員，是依照社團內部基本制度來舉辦專屬于自己社團的特色活動。我國教育部學生司關于學生社團的解讀是:“高校學生社團是學生自愿組成，為實現會員的共同愿望，按照其章程開展活動的非盈利性群眾組織?！贝髮W生社團被當作大學校園中最重要的文化載體，自從高校擴招以來，社團的數量和規模一直在逐年增加。但大學生社團在建設和管理的同時，也表現出了諸多不足。通過大量的數據表明，大學生社團在社團換屆、社團會員培訓、社團管理和制度等多個方面都有較大的欠缺，本文主要對大學生社團管理中出現的一些問題，給予具體的實施辦法，對我國大學生社團的發展進行科學有效的引導，使大學生社團在校園生活中發揮其根本性的作用。

一、我國大學生社團管理中存在的問題

由于社會上對高校教育改革的不斷重視，大學生社團在塑造學生成人、成才的方面有著舉足輕重的作用。但是在大學生社團不斷發展的同時，也遇到了一些問題，主要有大學生社團自我管理過程中存在的問題和大學生社團社會化的問題。

(一)大學生社團自我管理過程中存在的問題

1.一些高校社團對自己社團的定位不太明確。

不管是什么社團，只要清楚的知道自己社團的定位和未來發展的目標，在這個社團里的同學才能把自己的主觀能動性施展到最大化，才能把社團發展的宗旨和個人未來發展的目標結合起來。如今在各個高校中有很多的學生社團在剛剛建立的時候就對自己的社團缺乏清晰的定位，對社團未來的發展沒有標準的管理模式，僅僅是因為想成立這個社團的同學們都有這樣的興趣愛好和一時沖動的熱情，或者有些同學想組建社團的原因僅僅是想從中得到些許利益。

2.一些高校社團的內部文化不夠鮮明。

大學生社團的內部文化是學生社團不斷發展并完善的基礎。社團內部文化含有該社團的品牌、形象、精神等等。許多大學生社團開展的時間比較短、影響力也不大的根本性原因就是因為這個社團沒有內部文化，關于社團要開展的活動沒有完整的活動計劃和應急措施，經常按照自己的意愿行事，隨意性很大，導致最終的活動效果非常不盡人意，不能形成社團自身的品牌和特色。

3.一些高校大學生社團沒有標準的管理制度和規范條例。

根據大量的數據調查顯示，很多大學校園中的學生社團都存在社團內部管理較差的現象，就是因為這些大學生社團沒有標準的管理制度和規范條例，在開展活動和平時工作的時候經常按照管理者自己單一的想法來領導整個社團?；蛟S有些學生社團是多多少少有一些管理制度和規范條例的，可是在工作的時候并沒有按照管理制度來開展活動，在開展活動中隨意性太大。

4.有些大學生社團內部管理層中匱乏主要的優秀負責人。

大多數的高校學生社團都會有這樣的現象，就是大一、大二的大學生比較多，很多大學生社團中的成員都沒有學生干部的經歷，不知道怎么管理同學。這樣在大學生社團當中能管理社團的同學幾乎沒有，如果沒有人能承受繁瑣的工作，那這個社團就缺少一定的凝聚力。更何況如果社團干部來社團的目的不是為了管理好社團，而是給自己謀利的話，那這個社團未來的發展就可想而知。還有的社團干部沒有什么自我約束力，經常隨心所欲的做事情，不僅沒有起到良好的帶頭作用，還給社團中其他的成員帶來了不少的負面影響。

5.大多數高校學生社團都是以面試為主，而且周期太長。

大學生社團的招新工作是在新生9月份之后開始的，很多高校社團都是一整年招新一次，9月份社團招新之后這一年都不在招新，招新時間太久。這樣就造成了大一新生面對很多社團同時招新而不知如何選擇，參加了這個社團招新就很容易錯過其他的社團，對于社團來講就是不能收納到適合自己社團的會員，對于新生來說也很容易與自己喜歡的社團失之交臂。而且社團大多數都是以面試為主，比較單一，沒有具體適合自己社團的選拔流程，面試的問題也是社團管理層隨心所欲的提問，僅僅根據社團中學長學姐的個人喜好來判定大一新生的去留。

(二)大學生社團的社會化中存在的問題

社會化是“一個個體通過與社會的彼此相互作用，適應及吸收社會上的文化，成為一名合格社會成員的過程?！贝蠖鄶蹈咝W生社團是以高校的學術性為依托，以大學生相同的觀點、興趣、理念等等而創建的。高校社團在大學里是非正式群體，是有著相同目標和章程的“公益性組織”，是在非營利性的組織范疇之中?，F在的學生社團社會化主要表現出了以下幾點問題。

1.組織管理的秩序混亂。

很多社團在管理成員的時候，根本不按照社團的規章制度嚴格的執行。比如社團成員在請假的時候，都是打個招呼就不來了，也沒有假條，也沒有人統計出勤率，這樣久而久之社團的內部就會變得人心渙散，沒有凝聚力。更何況有一部分社團在成立之初，并沒有按照程序來一步步寫申請和報告，學校也沒有嚴格的審批，這樣就導致社團在剛剛成立的時候就沒有標準的規章制度，導致社團的隨意性較大，社團自身管理不到位，很多事情都做的比較混亂。

2.社團的活動繁多而且缺少沉淀。

現在在大學校園中社團的活動繁多并且花樣百出，但是真正對學生有全面素質培養、高質量的和學生感興趣的社團活動并不多。很多社團都想承辦那種聲勢浩大的活動，想把社團的名聲和地位傳揚出去，但是卻不怎么關心社團成員之間感情的交流和日常工作的培訓。其實這樣的社團活動對于學生來講沒有實質性的幫助，相反如果活動辦不好還浪費學生的經歷和團委的經費，是與教育原則相違背的。

3.很多社團的成員不清楚社團的宗旨和社團的定位。

很多大學生對社團的理念、社團的體制和未來的發展方向認識不清，加入社團僅僅是室友或者好朋友也在這個社團里，對于社團的認知很模糊很盲目。在大量的調查數據中，我們發現僅僅是7%的大學生對自己加入的高校社團比較了解，而大多數的學生就是想加入社團就找了一個，非常盲目，對社團的認知和自己的定位也不是很明確。所以很多社團其實都是表面繁榮，但是在未來的發展中卻不盡人意。

4.大部分高校社團資金不足、物質匱乏。

現在的大學生社團都有一個普遍現象，就是在一個學校中，除了幾個學校比較看重的社團之外，其他的社團都是資金不足、物質匱乏。這樣就造成了即便社團想辦什么活動，有很好的想法，但是由于資金問題也辦不起來。還有的社團由于沒有經費，社團管理者亂收會費，這種情況其實是不允許的。

5.很多高校社團內部管理不到位，社團會員流動性很大。

現在很多高校社團即便有規章制度，但也普遍存在自身管理不善、管理現象比較混亂的問題。因為很多社團的管理者沒有自身做到位，自身管理比較差，這就造成了整個社團的執行力和凝聚力較低。并且社團管理者對于社團的管理比較落后，觀點沒有跟上社團發展的腳步，社團達不到社團成員原本的期望，導致社團成員的離開。

二、大學生社團管理問題的形成原因

(一)高校對大學生社團建設重視程度遠遠不夠

目前，一些高校雖然經常強調大學生社團在學生素質教育中有多么重要的作用，但僅僅都停留在上級檢查工作中和發放文件里，而一旦實際工作的時候大學生社團就會被邊緣化，而且很多老師對學生社團的認知有一定的誤解，他們會認為參加學生社團的學生都是不務學業的壞學生，學生社團會嚴重的影響正常教學和日常學習，很多老師都會直接將社團活動歸為是內涵膚淺、層次地下的課外活動，根本就沒有看到學生社團在學生素質全面發展和高校管理方面的重要性，更不會想到加強高校社團指導和管理的巨大意義。由于想法上的差別，就會造成行為的不同，如資金和設備的投入、師資力量的加強和管理上的重視等等多個方面都會大大的削弱。

(二)高校社團管理模式籠統而不科學

管理模式一般是指作為一種綜合性和全面性的管理范式。高校學生社團管理模式是指高校在一定的指導思想和指導原則下，對學生社團進行服務、引導、控制的過程中形成的，具有高度權威性、實踐應用性的穩定范式，它一般包含管理原則、管理途徑、管理策略等。一直以來，我國高校學生社團的管理受高等教育管理體制行政模式、集權管理和計劃運行等方面的影響，基本采取的是大學團委及一些部門下設的學生社團聯合會等多個群體組織，來管理大學生的社團工作。這種簡單的管理模式只能讓學生社團管理保持基本的運行而已，與現在的大學生社團發展趨勢很不匹配。因此高校社團在發展階段的過程中，在經費投入和設備投入等方面明顯不夠，這就造成了很多高校學生社團的發展很不理想。

三、加強我國高校社團管理的建議

(一)加強社團納新體制建設，招納適用型人才

1.擬定職位規劃，提高納新標準。

擬定職位規劃書是完成“人崗適配”的重中之重。每個社團都要根據需要人才的數量、方向和自身的責任范圍來擬定部門的職業規劃書，每個部門的職位說明書都應該包括每個職位任職的資格和納新職位的相關描述。職位的描述應該有社團納新的崗位、人數和職位相關的基本職責等內容。職位的任職資格包括招新職位人員應該具有的相關標準，主要有該崗位所需的技能和基本知識這兩個方面。

2.減少社團招新周期，增加社團人數需要。

減少社團招新周期是完成“人崗適配”的基本路徑。社團招新每年一次對于學生而言時間太久，應該改為每學期一次。變短社團招新的周期可以讓大學生有較多的機會和時間來接觸到心儀的社團，這樣大學生就能較大可能的加入到最適合自己的社團了。對于每一社團來說，社團招新的時間改為每學期一次，就能及時的填補社團人員流動太快的空缺，也能及時的更替那些不合格的社團成員。

3.融入多種類型的選拔方式，促使選拔方式的多樣化。

應該依據每個部門特殊的屬性來調整相應的選拔形式，像街舞社在面試的基礎上應該有跳舞和比舞的環節；圍棋社團就應該有圍棋知識考核的環節；外聯部門就應該有無領導小組討論的環節,來考察同學們的語言表達能力和人際交往的能力；辦公室部門就應該有筆試和辦公室軟件的考核。

(二)強化社團培訓機制，提高社團人員綜合素質

1.學校做好對社團的培訓方案，并要做到因材施教。

學校應該依據社團的業務需求，擬定相關的培訓計劃方案，在對各個社團做到大型培訓的同時，應根據社團的數量和需求，利用好學校的資源，再通過校團委找到相應的指導老師，對各個社團進行分別的培訓。面對不同種類的社團，只有做到因材施教，才能把社團在學生中起到的作用發揮到最大值。

2.做好社團培訓工作，加強社團成員的綜合素質。

現在大多數社團的內部培訓只是當社團管理者在做社團工作的時候給社團成員一些相關的指導，其實這并不是真正的社團內部培訓，這僅僅是社團管理者對社團其他成員的指導。只有做到社團真正內部的相關培訓，才能提高工作效率和工作質量，達到社團未來發展的目標。如果社團內部成員需要，成員之間也可以做一些素質拓展訓練，加強社團成員之間的感情和友誼，以便成員之間更好的工作與交流。

3.尋求指導老師的幫助，加強社團培訓質量。

要依據社團發展的宗旨和目標來進行培訓，并且要找到相應的指導老師來完成培訓，要達到培訓的目的。最好在社團的招新工作之前，社團的管理者就要找到社團的指導老師，對負責社團招新的面試人員做一些培訓，完善面試體系，提高面試官的綜合水平。

[1]劉云廣、楊晶.探析高校社團管理模式的刨新[J].青春歲月.2012，(7)：140—141.

崔櫻馨(1991.01-)，女，錫伯族，遼寧沈陽人，學生，管理學碩士，廣西大學公共管理學院教育經濟與管理專業，研究方向：教育政策；華原俊(1990.10-)，女，漢族，河南南陽人，管理學碩士，廣西大學公共管理學院教育經濟與管理專業，研究方向：教育管理。