加快推進軍事裝備作戰運用學科專業建設

劉鐵林， 武洪文， 楊 鵬

(1. 軍械工程學院裝備指揮與管理系， 河北 石家莊 050003； 2. 軍械工程學院彈藥工程系， 河北 石家莊 050003)

加快推進軍事裝備作戰運用學科專業建設

劉鐵林1， 武洪文2， 楊 鵬1

(1. 軍械工程學院裝備指揮與管理系， 河北 石家莊 050003； 2. 軍械工程學院彈藥工程系， 河北 石家莊 050003)

針對我軍軍事裝備作戰運用研究長期分散于其他學科，處于被邊緣化的現狀，論述了當前關注軍事裝備作戰運用問題的重大意義和成立軍事裝備作戰運用學科的現實需求，構建了具有我軍特色的軍事裝備作戰運用學科知識體系，闡述了軍事裝備作戰運用學科與其他相關學科的關系。

軍事裝備； 裝備作戰運用； 學科專業建設

現代戰爭實踐表明:軍事裝備作戰運用已成為影響戰爭勝負的重要因素。長期以來，我軍軍事裝備作戰運用理論一直分散于戰略學、戰役學、戰術學、軍隊指揮學和軍事裝備學等相關學科之中，缺乏系統的專門研究，嚴重制約了軍事裝備作戰運用研究的發展，迫切需要科學界定軍事裝備作戰運用研究的范疇，建立相對獨立、系統完整且具有我軍特色的軍事裝備作戰運用學科專業。

1 軍事裝備作戰運用問題研究的重大意義

軍事裝備作戰運用是軍事科學研究的重要領域，是從作戰運籌的角度出發，運用體系對抗的方式，研究如何最大限度地發揮軍事裝備的整體作戰效能。軍事裝備作戰運用既是搞好新時期軍事和裝備工作的需要，更是落實習主席在全軍裝備工作會議上提出的“在體系運用中檢驗性能、發掘潛能”重要指示的基礎工作。

1.1 軍事裝備作戰運用研究是解決作戰和指揮問題的前提條件

隨著我軍高技術軍事裝備飛速發展和大量列裝，以“體系對抗”為標志的裝備作戰運用問題已逐步滲透到作戰理論、戰役籌劃、裝備建設與保障等各個環節，對戰爭的結局和進程以及裝備工作產生著日趨重要的影響。任何軍事裝備系統作戰效能的發揮都具有前提條件，只有通過全面、科學和嚴謹的裝備作戰運用問題研究，才能充分發揮單裝、裝備系統和裝備體系的作戰效能，從而達到克敵制勝的效果，甚至以弱勝強，如以色列突襲伊拉克核反應堆的戰例說明：如果在作戰籌劃階段未對飛機和雷達的作戰使用特點進行深入研究，就不可能謀劃出密集編隊和低速飛行的欺騙戰法[1]。因此，解決作戰和指揮問題必須開展軍事裝備作戰運用方面的研究。

1.2 軍事裝備作戰運用研究是作戰保障運籌及其和戰法與保法研究的基礎

美國、英國等西方軍事界認為：一種新型武器裝備的出現可立即引發新的作戰理論，但新的作戰理論必須經過武器裝備體系作戰運用研究才能在大范圍內指導戰爭行動。裝備作戰運用研究是新的作戰和保障理論付諸實踐所必需的中間環節，作戰和保障籌劃必須依靠裝備作戰運用研究才能使各級指揮員、作戰和裝備保障人員熟悉軍事裝備性能。早在二戰爆發的最初幾年里，英國為研究雷達系統的作戰運用方法，專門成立了負責研究應用雷達跟蹤定位敵機問題和引導己方戰斗機方法的2個研究機構。2年后，2個機構合并，其研究范圍從技術實驗發展到作戰運用，極大地縮短了雷達投入實戰的周期，取得了比以往更為有效的作戰效果。從此，西方先進國家一直將裝備作戰運用作為戰法研究的基礎進行專門研究。每次作戰之前，都要系統研究軍事裝備的組合配置，得到功能互補的最優集；同時，針對不同的戰役目的和作戰樣式提出軍事裝備體系的作戰運用對策。

1.3 軍事裝備作戰運用研究是搞好軍事斗爭裝備準備的基本保證

軍事裝備作戰運用研究是聯系軍事需求和裝備發展的重要橋梁。加強裝備作戰運用研究對我軍發展“殺手锏”武器、完善裝備體系、確定裝備“非對稱”和“跨越式”發展的主攻方向，搞好裝備建設、保障和管理具有重大的現實意義。主要體現在如下4個方面：

1)裝備作戰運用是實現裝備建設、保障和管理軍事效益的主要途徑和方式；

2)裝備作戰運用研究可為裝備體系建設提供明確的發展方向和具體的規劃指標；

3)裝備保障方案生成需要以裝備作戰運用方案(基本原則)為依據；

4)研究裝備作戰運用可為我軍裝備管理研究提供明確的目標和管理效益量化評估依據。

傳統的裝備管理對象主要是單個軍事裝備，而對單個裝備管理所體現的軍事效益只有通過軍事裝備作戰運用才能在裝備體系中得到具體體現。

2 成立軍事裝備作戰運用學科專業的現實需求

由于軍事裝備作戰運用問題研究意義重大，目前已成為領導機關、戰區部隊、院校和科研院所共同關注的現實課題。有關單位已通過理論攻關、模擬推演和演習實驗等多種方法，深入研究了軍事裝備作戰運用的理論和實踐問題，并取得了可喜的研究成果。然而，由于我軍裝備運用理論長期分散于作戰、指揮和裝備等相關領域之中，涉及多個學科專業，部分內容的研究需要多學科協同進行，且由于長期以來缺乏統一的指導思想和思路，專業間的分裂和隔閡導致的研究空白區域不減反增，使得軍事裝備作戰運用研究難以取得實質性的進展，迫切需要探索建立系統完整、具有我軍特色的軍事裝備作戰運用學科專業。

2.1 填補軍事科學領域研究空白的需要

軍事裝備作戰運用內容主要涉及作戰、指揮和裝備活動等領域，但均未納入相關學科的主要研究范疇。雖然各軍兵種作戰與指揮學中涉及兵種裝備作戰運用問題，但主要是結合兵力運用來開展研究，內容和深度遠遠不夠。另外，軍事裝備作戰運用也不屬于軍事裝備學學科界定的研究范疇。如：《關于印發“學位授予和人才培養學科目標(2011年)”的通知》[2]將“軍事裝備學”調整為軍事學門類一級學科，規定其主要研究方向包括軍事裝備建設、軍事裝備管理、軍事裝備保障和軍事裝備技術。2012年9月，根據原總裝司令部《關于抓緊做好軍事裝備學二級學科設置方案研究論證工作的通知》，由裝備學院牽頭組織成立專家組，開展軍事裝備學二級學科設置研究論證工作，建議在軍事裝備學下設置軍事裝備論證學、軍事裝備試驗學、軍事裝備采購學、軍事裝備保障學和軍事裝備管理學5個二級學科。2014年1月，國防大學下發的《軍事裝備學學科簡介和學位要求》認為：軍事裝備學是研究軍事裝備活動及其規律的學科，是關于軍事裝備建設、保障和管理活動的知識體系。

2.2 推進軍事裝備作戰運用研究深入發展的需要

目前，我軍對軍事裝備作戰運用問題的研究主要分散在各軍兵種軍事裝備作戰運用方面，多數仍停留在單件、單套裝備或基本作戰單元層面。隨著高新技術裝備的發展，裝備的作戰使用和作戰運用已初步完成由簡單到復雜、由單一到合成的轉變。目前，已逐步形成打擊手段多樣、功能結構齊全的軍事裝備體系。只有建立軍事裝備作戰運用學科專業，才能站在全局高度上，從作戰運籌的角度，運用體系對抗的方式，對以裝備體系對抗為核心的軍事裝備作戰運用問題進行系統深入的研究，并取得可運用于作戰和訓練實踐的研究成果。

2.3 深入研究裝備作戰運用問題的需要

軍事裝備作戰運用是涉及作戰、指揮和軍事裝備等問題的綜合性科學，將其設立為軍事學一級學科更有利于深入研究裝備作戰運用問題。但在學科創立之初，考慮到研究軍事裝備作戰運用問題需要更多的軍事裝備知識基礎，建議在研究的初始階段，可在軍事裝備學學科下設立軍事裝備作戰運用二級學科，待具有一定基礎后，再適時轉隸為軍事學一級學科。

3 科學構建軍事裝備作戰運用學科知識體系

從研究對象上看，軍事裝備作戰運用研究包括單裝/單類、各軍兵種裝備作戰運用和全軍軍事裝備綜合運用多個層面；從研究狀態上看，包括動態和靜態條件下的裝備作戰運用；從研究內容上看，主要包括軍事裝備作戰運用指導、作戰運用環境、作戰運用效能和作戰運用方法等內容[3]。圖1為軍事裝備作戰運用學科知識體系，可以看出：這些研究內容表現出鮮明的層次性和系統性，反映了軍事裝備作戰運用學科專業的知識體系結構[4]。裝備靜態條件下的裝備作戰運用主要考慮軍事裝備自身要素，如：裝備的戰術技術性能，運用環境條件和作戰使用條件，裝備分系統、大系統及其構成體系等。裝備動態條件下的裝備作戰運用要綜合考慮軍事裝備的運用因素，如：戰爭指導、軍事謀略、作戰指揮、戰術背景、作戰樣式、指揮藝術、人與武器及編制體制等融合程度等[5]。

圖1 軍事裝備作戰運用學科知識體系

軍事裝備作戰運用指導是軍事裝備作戰運用特點和規律的集中反映，包括軍事裝備作戰運用的總體要求和基本準則，直接規范和指導軍事裝備的作戰運用。

軍事裝備作戰運用環境包括戰場自然環境、人工環境和信息環境等，是軍事裝備作戰運用所依托的空間載體，在很大程度上影響和制約軍事裝備作戰效能的發揮。其軍事裝備作戰運用方法是根據作戰指導思想、原則和作戰意圖，從作戰實際出發，正確選擇作戰時機，并對參戰的各種軍事裝備進行科學的編組與配置，合理確定行動方式、方法，確保軍事裝備綜合運用效果。其通?？煞譃檠b備作戰指揮方法研究、裝備作戰控制方法研究和裝備作戰運用方法研究等。

軍事裝備作戰運用效能是利用定性和定量相結合的手段，分析、計算和評估軍事裝備在執行特定作戰任務時所能達到預期目標的程度，包括軍事裝備自身效能評估和軍事裝備系統在作戰條件下的使用效能評估，涵蓋單件(套、類)軍事裝備作戰運用效能研究和部隊(分隊)軍事裝備系統作戰運用效能研究。

4 正確處理與其他相關學科的關系

軍事裝備作戰運用是一門涉及作戰、指揮和軍事裝備等學科領域的綜合性交叉學科，其基礎理論表現出鮮明的跨學科性，與作戰、指揮和軍事裝備等軍事學學科，以及系統科學和自然科學密切相關。

4.1 軍事裝備作戰運用學與軍事裝備學的關系

軍事裝備學是研究軍事裝備活動規律及其指導規律的一門綜合性軍事學科。目前軍事裝備學并沒有將軍事裝備作戰運用研究納入其研究范疇。研究軍事裝備活動問題最終是為作戰服務，只有在作戰大背景下研究軍事裝備在作戰過程中的運用問題，才能有針對性地解決好裝備建設、保障和管理問題。對于軍事裝備學，軍事裝備作戰運用問題是提供直接需求牽引的動力源。當前，在軍事裝備學研究中，雖然強調要以軍事需求為牽引，但是由于缺少對裝備作戰運用環節的深入研究，對于軍事需求的研究通常只是宏觀描述，并沒有詳細具體的裝備建設、保障和管理需求，從而使軍事裝備學研究陷入就軍事裝備學問題研究軍事裝備學問題的怪圈。

4.2 軍事裝備作戰運用學與其他軍事學的關系

目前，我軍軍事學一級學科包括“軍事思想及軍事歷史”“戰略學”“戰役學”“戰術學”“軍隊指揮學”“軍制學”“軍隊政治工作學”“軍事后勤學”“軍事裝備學”和“軍事訓練學”10個一級學科。除“軍事裝備學” 外，與裝備作戰運用相關的主要是“戰略學”“戰役學”“戰術學”和“軍事指揮學”中的“作戰指揮學”和“軍事運籌學”。這些學科中與裝備作戰運用學相關的內容主要是：“戰略學”主要涉及裝備發展戰略思路和目標等問題；“戰役學”“戰術學”主要涉及軍兵種力量在戰役戰術中的運用等問題；“軍事指揮學”中的“作戰指揮學”和“軍事運籌學”主要涉及對作戰力量的指揮和運籌問題。軍事裝備作戰運用主要根據作戰背景、作戰樣式、作戰對象和戰場環境等條件，結合裝備種類、數量和戰技性能等，對裝備的編配部署、任務區分和火力運用等內容進行研究。隨著軍事裝備體系越來越復雜，人裝結合程度越來越高，以發揮軍事裝備體系最大效能為研究目的的軍事裝備作戰運用學為“戰略學”“戰役學”“戰術學”和“軍事指揮學”中有關力量的組織、籌劃和運用研究提供了基礎。

4.3 軍事裝備作戰運用學與武器系統與運用工程的關系

武器系統與運用工程隸屬于兵器科學與技術一級學科，是一門研究現代戰爭條件下各種武器系統及其裝備的系統分析、總體設計、技術保障、綜合運用以及戰術與技術的協同等問題的綜合性工程技術學科[6]。其與軍事裝備作戰運用學相關的內容是關于裝備綜合運用問題的研究，但武器系統與運用工程主要從工程技術角度來研究如何發揮裝備最大效能的技術運用問題，而軍事裝備作戰運用學主要從軍事運籌的角度，研究發揮軍事裝備的整體作戰效能的作戰運用問題。

4.4 軍事裝備作戰運用學與系統科學和自然科學相關學科的關系

從系統科學門類來看，軍事裝備作戰運用學的基本原理和方法大多源自系統科學，其中：“運籌學”“信息論”“控制論”“協同論”及其相關的基本原理為軍事裝備作戰運用學奠定了理論與方法基礎。另外，軍事裝備是自然科學的結晶，特別是信息化軍事裝備，包含許多當代高新技術發展的前沿成果。軍事裝備作戰運用學的理論研究和實踐必然涉及相關的自然科學及其發展規律。因此，自然科學的一些研究方法也可以改造、移植到軍事裝備作戰運用學中。

[1] 趙繼臣.陸軍武器裝備作戰運用研究概論[M].北京：解放軍出版社，2010：1-85.

[2] 國務院學科委員會,教育部.關于印發“學位授予和人才培養學科目標(2011年)”的通知 [EB/OL].http:∥www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe-834/201104/116439.html.

[3] 余起來.軍事科學概要[M].北京:解放軍出版社,1988:20-37.

[4] 苗東升.系統科學精要[M].北京:中國人民大學出版社,2006:2-9.

[5] 于景元.錢學森.現代科學技術體系與綜合集成方法論[J].中國工程科學,2001,3(11): 10-18.

[6] 譚凱家,雷紅偉.軍事裝備運用學[M].北京:國防大學出版社,2013:30-45.

(責任編輯: 王生鳳)

Speeding up Discipline Construction of Military Equipment Combat Operations

LIU Tie-lin1， WU Hong-wen2， YANG Peng1

(1. Department of Equipment Command and Administration, Ordnance Engineering College, Shijiazhuang 050003, China; 2. Department of Ammunition Engineering, Ordnance Engineering College, Shijiazhuang 050003, China)

Aiming at that studies on our military equipment combat operations have long been marginalized and scattered over other academic subjects, Based on a discussion of the great significance of military equipment combat operations and the practical needs to build up an academic subject as military equipment combat operations, this paper sets out a knowledge system with our army’s own characteristics of military equipment combat operations and illustrates its relation with other relevant academic subjects.

military equipment; equipment combat operation; discipline construction

2016-11-15

國家社會科學基金資助項目(15GJ003-185)

劉鐵林(1971-)，男，教授，博士。

1672-1497(2017)02-0001-04

E917

A

10.3969/j.issn.1672-1497.2017.02.001