電子商務專業畢業設計實施與探索

摘 要：畢業設計是一個重要的實踐教學環節。通過檢查畢業設計，可以了解學生專業知識掌握的程度、考查他們解決實際問題的能力。本論文從當前高職電子商務畢業設計中存在的問題出發，分析了產生的原因，并給出了相應的對策，希望能對高職院校畢業設計工作起到一定的借鑒作用。

關鍵詞：電子商務；畢業設計

自2015年，湖南省教育廳開始進行畢業設計抽查以來，省內高職院校開始認識到了畢業設計的重要性并逐步按照要求完成畢業設計，但在實施過程中，還存在一些問題需要引起重視。

一、畢業設計的意義

1.畢業設計是專業教學的基本內容

畢業設計是高等職業院校各專業必修的綜合性實踐課程，是體現人才培養特色和加強學生專業能力綜合訓練的重要教學環節，也是學生畢業資格認定的重要依據。

2.畢業設計是提高學生職業能力的重要途徑

畢業設計旨在通過系統訓練，培養學生綜合運用基礎理論、專業知識和專業技能分析解決實際問題的能力，有利于提升學生的就業和創業能力。

3.畢業設計是推進產教融合的有效手段

通過畢業設計，既有利于為企業解決實際問題，又能使生產現場新知識、新技術、新工藝、新標準、新產品、新方法等有效融入人才培養過程。

二、當前畢業設計中存在的常見問題

1.學生選題脫離實際崗位

很多高職院校的畢業設計都是要求學生進行頂崗實習之后，依據工作的具體崗位選擇合適的題目進行設計，旨在發現工作中存在的問題，并能結合所學的專業知識解決這些問題。而很多學生并沒有結合具體工作來寫，將畢業設計做成了畢業論文，談及的問題大而空。

2.畢業設計流于形式，沒有產生任何社會價值

在大部分高職院校，由于沒有專門的經費給企業方，企業也不會安排專人負責指導學生的畢業設計。學生的畢業設計主要還是依靠校內指導教師督促完成整個畢業設計。由于校內教師對當前市場的變化觀察沒有辦法像企業一線員工那樣敏銳，使得很多畢業設計研究的內容都是幾乎過時的問題，對企業業務流程的完善沒有任何指導意義。

3.學生沒有沉下心來做設計

學生一般都是一邊上班一邊做畢業設計。由于高職院校大部分學生本來就存在基礎知識不扎實、做事浮躁的問題，在寫畢業設計時，往往追求的不是做好畢業設計而是一味完成任務。他們在做畢業設計時，甚至在沒有厘清思路的情況下就開始動筆。既不查閱資料、也不咨詢同事或者請教老師。做出來的畢業設計初稿層次混亂、詳略不當、格式不對的情況時有發生。即使指導老師寫了很詳細的批注說明，但是有些學生還是看不懂、不知道怎么修改。

三、畢業設計實施步驟

為了完成一篇合格的畢業設計，應該按照以下幾個步驟執行：

1.確定選題

電子商務專業的就業崗位一般為網站（店）美工、網站（店）客服、網站（店）運營、電話專員等?？梢灾笇W生選擇以下參考題目：某某網站（店）爆款選擇與打造方案、某某企業網絡推廣方案、某某網站（店）客服話術設計方案、某某網站（店）網頁設計方案等。參考的依據是結合學生具體的頂崗實習崗位而定，目的在于幫助學生提高崗位認知、盡快熟悉適應工作環境。

2.撰寫畢業設計任務書和畢業設計方案

為了幫助學生厘清畢業設計思路，可以讓學生填寫《畢業設計任務書》，寫清課題簡介、研究要達到的目標和任務、需要參考的文獻、即將使用的工具；在《畢業設計方案》上則寫清楚畢業設計的選題背景、研究思路、研究成果等。讓學生對畢業設計的整個過程有一個較為清晰的認識。

3.學生在指導老師指導下修改畢業設計

指導教師布置給學生任務后，要指導學生分析課題，確定設計思路，充分利用技術資料，注重設計方法和合理使用工具書。學生在做畢業設計時，應充分考慮設計的可行性。指導教師要注重學生完成任務的質量和速度，及時指出其存在的不足，啟發其獨立思考。

4.系部教研室組織對畢業設計進行評閱

學生完成定稿之后，先由指導老師從學生選題、撰寫畢業設計的態度、畢業設計質量等方面進行評分、填寫《畢業設計評閱表》，滿分為100分。在學生答辯之前，再由教研室主任或者專業負責人負責組織教研室老師對畢業設計的定稿進行抽查，了解學生完成畢業設計的基本情況。

5.組織學生參加畢業設計答辯

成立答辯小組，每個小組應有3名答辯教師和1名答辯秘書組成。答辯時間為10分。先由學生從畢業設計選題、實施、效果等方面陳述畢業設計，再由答辯教師就學生的畢業設計進行提問。主要考查學生對畢業設計的熟悉程度，幫助發現畢業設計過程的問題，指導學生修改。在學生完成答辯之后，答辯教師分別給出分數（以百分制計分），答辯秘書負責匯總各位答辯教師給出的答辯分數，形成學生答辯的分數。

6.教師填寫畢業設計成績

在學生完成畢業設計答辯并綜合答辯教師意見、修改畢業設計之后，教研室再次對畢業設計進行審查、評分。學生畢業設計的分數由評閱表、畢業答辯情況綜合而成，兩項分別占總成績的60%、40%。計算出學生的畢業設計分數之后，再對應給出畢業設計的等級。一般分為優秀、良好、中等、及格、不及格五個等級。

四、畢業設計工作實施的注意事項

1.教研室要制定詳細的畢業設計實施方案

教研室應該在學生頂崗實踐之前，組織教師討論畢業設計選題，明確畢業設計的目標，制定學生畢業設計的時間表（開題、指導、評閱、答辯、成績評定）的大致時間，讓每位指導老師和學生能明確知道每個時間點的具體任務。

2.認真選拔畢業設計校內指導教師

指導教師應具備較強的理論知識和豐富的實踐經驗。最好選擇中級以上職稱的老師擔任畢業設計指導老師，如果師資緊缺，沒有足夠符合職稱條件的教師，也可從助教里選擇實踐能力強的老師擔任。但是在開展畢業設計指導前，一定要對他們進行培訓，讓他們先明白畢業設計過程中的注意事項。

指導老師在指導學生畢業設計的過程中，可以采取多種方式，比如：QQ指導、郵件指導、電話指導等。無論是采取哪種形式，指導教師一定要本著認真、負責的態度對學生的畢業設計進行修改，讓學生明確要修改的地方。最好是采用在出現問題的地方“批注”的方式，讓學生對出現問題的地方一目了然。如果學生還是不清楚怎么修改，那就只能采取當面溝通或者電話溝通的方式。

3.邀請企業參與指導學生畢業設計和答辯

高職的畢業設計不同于本科院校的畢業論文，需要在畢業設計中體現職業技能是否提升。為了保證畢業設計的質量，可以邀請企業教師共同擔任畢業設計指導老師，幫助學生解決在企業頂崗實踐中的問題。企業員工具有豐富的市場運作經驗和實踐動手能力，能從根本上解決學生遇到的技術問題。由企業員工參與指導的畢業設計質量會更高、更能產生社會效應和社會效益。

4.建立健全畢業設計質量監控體系

學校要健全畢業設計質量內部監控體系，完善畢業設計質量監控標準，將畢業設計作為人才培養質量、教師績效評價及部門績效考核的重要內容。在學生完成畢業設計的過程中，教研室應該不定期地進行抽查學生的畢業設計，了解學生畢業設計的進度，并對畢業設計的抽查結果告知相應的指導教師，督促整改。終審的時候，一定要對照畢業設計要求，再一次檢查學生畢業設計過程材料的完整性以及設計是否達到要求。

電子商務專業是一個為順應社會發展而建立起來的專業，為了提高專業人才培養。在畢業設計上應該下足功夫，立足于崗位人才培養，注重畢業設計實踐與理論的有機結合，不僅要求學生選題要貼近企業崗位的實際需求，還需要嚴格要求學生對照畢業設計的標準完成相應的內容。只有這樣，畢業設計才能達到一定的效果，才能發揮預期的作用。

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作者簡介：曾玲，湖南網絡工程職業學院財經商貿系，主任助理