高職旅游院校校園文化環境建設

吉鳳娟

隨著高職旅游院校規模、內涵的發展，特別是黨中央提出加強新時期學生思想政治工作和中華文化傳承教育的指導方針，如何開展校園文化環境建設，從日常生活環境發揮對學生修養、理想、知識、素質潛移默化的作用十分重要。本文以校園文化環境建設內涵為切入點，結合長春職業技術學院旅游分院四個“工程”校園文化環境建設實踐，對高職旅游院校校園文化環境建設理念、原則、目標、內容做介紹，希望為高職旅游院校校園文化環境建設提供參考。

隨著旅游業的迅猛發展，國家和社會對高職旅游院校的重視，目前高職旅游教育已開始從外延式發展向內涵式發展轉變，作為高職旅游院校內涵發展的重要因素的校園文化環境建設越來越受到重視。特別是中共中央、國務院印發了《中長期青年發展規劃（2016-2025年）》，提出大力加強學生思想政治和中華文化傳承教育，校園文化環境對學生素質的養成、創造性的培養、社會服務能力的提升等方面發揮著不可忽視、潛移默化的作用。

一、校園文化環境建設內涵

目前對校園文化環境內涵的認識，比較有代表性的有第二課堂、文化氛圍、課外活動等幾種說法。多數人認同的是校園文化環境是師生在長期的教育教學實踐中，根據經濟社會發展的需要，通過學校各個層面的創造、積累與共享，用于反映師生共同信念和追求的一種物質形態?；诖?，對高職旅游院校校園文化環境作如下解讀：所謂高職旅游院校校園文化環境是其生存、發展、運行的一種方式，是其全校教職員工學生共同參與的所有物質和精神產品的集合。

二、長春職業技術學院旅游分院校園文化環境建設實踐

長春職業技術學院旅游分院通過實施“四個工程”，提高分院文化建設水平，實現環境育人、文化育人。從而不斷提高現有專業對社會的吸引力，滿足新領域、新職業崗位的用人需求。

（一）建設理念

注重以服務分院發展為中心，有利于產學研結合，有利于提高教學科研水平和高質量人才培養，有利于提高管理水平和辦學效益；注重以提升文化品位為重點，以人為本，營造優美、典雅、有文化內涵、充滿生機的分院文化環境，起到陶冶情操、環境育人的作用。

（二）建設原則

用科學發展的時代要求來審視分院文化環境建設的內涵，用文化育人的眼光來研究分院文化環境建設的功能，用構建和諧校園的精神來推動分院文化環境的建設。

（三）建設目標

傳承、創新分院文化環境，打造分院獨特文化特色，以營造“知識型高技能創新人才”為培養目標的育人環境，體現“崇禮、尚善、敬業、誠信”的辦學精神，展示文化育人、素質立人的辦學理念。

（四）建設內容

1.品牌活動培育工程。繼續實施每年一次的“導游風采大賽”、“藍星飲食文化節”、“大學生用品展銷會”、“心理教育情景劇”、“禮儀風采大賽”。在實施中不斷完善，用一到三年時間，把這五個大型活動培育成分院的品牌活動，通過活動培養學生的職業素養。

2.禮儀教育體系建設工程。在禮儀課程的基礎上，采取三個措施：一是編寫禮儀行為規范詩歌，把重要的禮儀規范用易記上口的語言概括出來，讓學生把禮儀規范記于心、見于行，并建立考核監督機制，以此規范學生的禮儀行為，將禮儀教育日?；?；二是組建分院禮儀表演隊，通過禮儀風采展示，讓學生感受禮儀之美，將禮儀教育美育化；三是通過每年一次的禮儀大賽，促進學生的禮儀學習和素養養成，把禮儀教育活動化。

3.職業引導體系建設工程。在現有的就業指導、專業教育和畢業教育課程基礎上，貫徹落實學院“四導制”育人模式，制定專業輔導員、企業導師的工作內容和要求，將職業引導教育納入專業主任和專業帶頭人的崗位職責之中，建立一個普適性引導和專業性引導相補充的職業引導教育體系。

4.文化環境建設工程。實訓室建設同時，對分院教學樓內的門廊、走廊等區域進行全面布置，營造體現專業特色的分院文化，實現環境育人。

“三中心”是指分院一樓正廳背景墻展示區、三樓榮譽陳列室、五樓中間主干道畫廊展示區。一樓正廳背景墻展示區分為四個展示點，即背景墻主題文字展示、世界著名歷史人物展示、旅游人職業素養展示、地貌景觀展示；三樓榮譽陳列室是分院專業發展歷史、師生優秀教育教學成果等展示，定期補充更新，作為新生入學教育一部分，使學生從中找到分院歷史的軌跡、發展的成就和自己崇敬的楷模；五樓畫廊展示區不定期地展示分院師生自己創作的反映師生精神風貌和美麗校園的攝影、繪畫、書法、詩文等，以及配合學院、分院、專業重大活動的主題展覽等。

“三線”是指東側教學樓、中間主干道、西側教學樓。東側教學樓二至五樓布置畫框、景點模型、企業形象展示區等，主題圍繞產學研結合的教育模式，彰顯企業的價值觀念、理想追求、經營哲學、精神信條、企業風格、經營策略、產品環境、員工素質等，在文化環境中突出渲染分院與企業的聯系，進一步體現出分院與企業緊密結合的辦學理念；中間主干道為學生職業素養展示，布置畫框，關鍵詞依次是“崇禮”、“尚善”、“敬業”、“誠信”；西側教學樓二至五樓布置畫框、海報，圍繞主題“禮行天下”，關鍵詞依次是“形象”、“微笑”、“問候”、“行禮”。

分院以實訓室建設為契機，著力營造先進的文化環境，統籌規劃，形成持續、長效的文化環境建設的良性機制，把文化環境建設與分院教風、學風的建設相結合、與全面推進職業素質教育相結合，與促進師生全面發展相結合，因地制宜，發揚特色，力求創新，形成風格，從而建設起布局優越、整潔優美、文明優雅、管理優化、安全優先的文化環境，使蘊含著人文、科學精神的建筑和美觀大方、品位高雅、內涵豐富的文化環境，發揮出環境育人的功能，體現出分院精神、分院特色。

（作者單位：長春職業技術學院）