分析《阿甘正傳》對當代大學生的人生啟迪

王夏鳴

貴州民族大學人文科技學院

摘要：美國本土電影《阿甘正傳》表面上是一部詼諧幽默的電影，但是卻表達了一個嚴肅的主題，即是對歷史的反思和精神的重塑。電影不僅展示了美國社會的變遷，同時也帶給大家很多的反思。作者借用阿甘的人生，解讀了做人成功秘訣，透過這部電影人們不但可以觀察世界，還能更清楚的認識自我。當代大學生受到各類因素的影響，自身性格和學習態度等方面存在很多問題，本次研究中借用《阿甘正傳》的思想主旨，旨在對當代大學生進行指導和教育，同時對電影對學生的深刻影響進行深層次的分析。

關鍵詞：《阿甘正傳》；大學生；人生啟迪

《阿甘正傳》講述了智商只有75的阿甘的生活經歷，由于自身先天不足，受到其他孩子的啟示，在學校里為了躲避其他孩子的欺負，聽從一個朋友的意見，開始跑，中學時，為了躲避別人跑到一所學校的橄欖球場，就這樣跑進大學，被破格錄取后，成為橄欖球巨星，最后受到肯尼迪總統的接見。該影片在表述阿甘的傳奇經歷的同時，也對當時社會變遷進行記錄，描述了美國50年代至90年代的歷史，雖然40年間，美國歷史有巨大的變化，但是弱智的阿甘突破智能的限制，以一貫的誠實以及天生的直覺行動，反倒開辟了一片天地，正如“天生我才必有用”。

一、阿甘的人生支柱

阿甘的人生之路比較坎坷，經歷了很多問題，電影表現的主旨是：決定一個人命運的不僅僅是智商，更重要的是性格。阿甘的人生支柱支撐他活下去，同時也是他動力的源泉，以下將對阿甘的人生支柱進行分析。

（一）親情

在阿甘的生命中，來自母親濃厚的親情對他的一生有一定的影響。母親的命運比較坎坷，在維持基本生計的前提下生下孩子，得知孩子是一個低能兒的情況下，母親沒有放棄兒子，而是想方設法幫助兒子尋找戰勝自我的方式，為了矯正脊背，讓兒子帶著支架走路，在兒子被同學歧視和欺負的情況下，及時給予兒子鼓勵。通過母親的指導后，兒子逐漸樹立信心，因而母親向兒子灌輸的思想是，無論發生什么事，母親永遠在身邊，是他永遠的支柱。長此以往，兒子心理有了自己的信念-我不是傻子，媽媽說過，只有做傻事的人才是傻子。母親在阿甘的生命中起到重要的作用，即使生活有很多不幸，即使日子過得很艱難，但是母親時常的鼓勵和幫助，能讓阿甘重拾信心。對于阿甘而言，母親不僅是生活上的支柱，同時也是精神上的支柱。媽媽說過：奇跡每天都會發生，只要把握住機會，奇跡是可以被創造的。母親很多的教育都影響阿甘，母親說過，生活不需要多錢，多余的錢是用來炫耀的，當自己不確定自己的價值的時候，或許炫耀能找到自身價值。生活是自己的，自己必須是開心和快樂的。阿甘的母親飽受痛苦，接受殘酷的命運，用心教育阿甘，因此讓阿甘對生活有了信心，從一個普通人逐漸成長為一個對社會有價值的人[1]。

（二）愛情

如果是親情孕育了阿甘，那么愛情則是阿甘的精神支柱。在阿甘的一生中，都對一個女孩情有獨鐘。珍妮的出現給予阿甘的生活新的意義，阿甘的命運同樣悲慘，在所有人都認為阿甘是個傻子，對他冷嘲熱諷的時候，珍妮發現阿甘的另外一面，同時給予阿甘幫助和鼓勵，成為阿甘的好朋友。在阿甘的眼里，珍妮一直都是他女朋友，他心甘情愿聽她的，愿意為她做一切。在黑豹黨華盛頓總部，珍妮的受到傷害，黑豹黨成員袖手旁觀，只有阿甘去解救她。后來珍妮誤入歧途后回來時，阿甘興奮不已，共同生活一段時間后，突然消失，他依然懷念她。得治珍妮染病毒后，不計一切前去探訪，并且始終如一的愛著她。阿甘的這份堅持非常人能及，至死不渝的愛情始終是他的支柱，有了這份執著，才讓他的內心沒有感到寂寞[2]。

（三）友情

從表面上來看，阿甘的一生是悲劇的，但是在失去很多東西的同時，也得到很多。除了愛情和親情外，阿甘也獲得了友情，就是布巴。在開往戰場的巴士上，布巴抑制陪伴在阿甘身邊，布巴精通捕蝦技術，向阿甘訴說自己的經歷。但是后來布巴戰死后，阿甘將他背到河邊，沒有讓朋友回家，這也一直是阿甘心理的一道坎，朋友去世了，但是他要完成朋友的遺愿，退伍后，阿甘用所有積蓄買下捕蝦船，開始捕蝦生涯。正是因為來自的朋友的鼓勵和陪伴，讓阿甘度過了很多難熬的時間，阿甘對這個老朋友，永身難忘。

二、《阿甘正傳》對當代大學生的影響

當代大學生受到很多因素的影響，存在很多類型的問題，很多珍貴的品質消失。部分學生學習能力下降，甚至誤入歧途?！栋⒏收齻鳌分兄v述的案例和道理等，都對大學生有一定的積極影響。以下將對《阿甘正傳》對大學生的啟迪進行分析。

（一）具有自強不息的精神

阿甘的出生是不幸的，低能兒的頭銜，讓他在其他同學面前抬不起頭，甚至飽受歧視和孤獨，但是阿甘經過后天的努力后，實現自身價值。在影片中，阿甘母親對兒子說過一句話：“生命就像一盒巧克力，結局往往出人意料”阿甘在生活中也時不時重復這句話，這是他的人生信條和動力。其實當代社會也是如此，每個人的命運都是不同的，人生導出充滿了不確定性，無論是輝煌還是失落，都不是永遠如此。沒人知道自己以后到底過什么樣的生活，要想過上自己想要的生活，就必須自己全力以赴，當然命運有時會和我們開玩笑，很多日子都不順，甚至會有很多絆腳石，前進的道路充滿荊棘，但是要想將自身能力發揮到極致，就必須具有堅持不懈的精神[3]?？咕艽煺凼侨吮貍涞哪芰?，阿甘的童年生活不完美，受到其他人的歧視，甚至需要逃避能解決問題，但是他總是樂觀面對一切，阿甘本身能抵抗挫折，在生活中給自己勇氣和動力。當代大學生需要從中受到警示，不斷提升自身抵抗力，歷練堅持不懈的精神和意志。所有人前進的路上都會遇到這樣或者那樣的問題，挫折感是常見的現象，如何提升抵抗挫折感是關鍵。當前很多大學生是獨生子女，在家人的呵護下成長，由于家人的溺愛或者其他因素的影響，很多學生缺乏獨立性，經不起任何挫折，遇到問題就產生低落和悲觀的情緒，自己不解決問題，遇到問題首先向家人求助，甚至走向極端。在大學教育中，需要向學生灌輸自強不息的理念，學生本身需要正視自身的綜合能力，在學習中充實自我，遇到困難，自己解決，在經歷中得到歷練，對學生今后成長也有一定的積極影響[4]。

（二）把握機遇迎接挑戰

阿甘的人生是不尋常的，要想實現自己的人生價值，需要抓住機遇，迎接挑戰。阿甘的智商低，生活和學習中受到各類因素的影響，很難進行。但是他本身一直是自強不息，不懈奮斗，阿甘充分利用機遇，創造奇跡。小時候被同學追趕時，無意沖進橄欖球場，邁入大學的校門，人生從此被改變。人的一生是不可預見的，在機遇這個問題上，仁者見仁智者見智，根據《阿甘正傳》影片可知，阿甘對乒乓球沒有興趣，在服兵役期間，愛上這項運動，后來作為代表參加比賽，為中美關系改善奠定基礎。在當時，阿甘抓住了基于，能勇于迎接挑戰。因此從這個例子可知，當代大學生不具備長遠見解，僅以當前學習和工作為主，忽視了機遇。在實踐中要求大學生能具備做事沉著的信心，更好的把握機遇，只有把握自己的目標，才能創造輝煌[5]。

（三）具有自強不息的精神

阿甘是學生的楷模，其不平凡的經歷和自身卓越的品質有一定的聯系。無論是哪件事，遇到問題后，阿甘從來不懈怠，總是積極的處理問題。阿甘在奔跑的過程中，推掉原有的束縛，跑出自己的輝煌，進入到大學后，改變了自己的一生。自強不息是根本所在，沒有這種精神，是不可能成功的。自強不息是需要實踐和行動的，要想成功必須行動，如果遇到困難，僅是嘴上上需要行動，但是不付諸實踐，起不到根本性的作用。自強不息是所有學生需要具備的理念，也是大學生需要知道和認同的，學生需要提升自身才能，才能指導自己的方向。很多學生遇到問題后，不愿意解決問題，正是由于缺乏自強不息的支撐導致的，因此學習中，學生也需要具備自強不息的精神，態度決定行為，該影片向大眾傳輸的重要信息就是自己才是主導人生的主角，要想成功，必須沖突一切阻礙，具備自強不息的精神[6]。

（四）樹立正確的三觀

當前大學生對愛情有自己的見解，受到社會和家庭的因素，導致愛情變質，人與人之間的相處也受到威脅。影片中，阿甘對珍妮有深厚的情誼，從小開始就一直陪伴，尋找各自生活后，也一直沒有改變。阿甘無論走在哪里，心理都想著珍妮，對她的愛一直都沒變。后來珍妮去世后，他將珍妮埋葬在小時候經常玩耍的樹下，以此祭奠她。影片中，阿甘和珍妮之間有著純潔的情誼，彼此傳遞溫暖。此類情感對大學生也有一定的影響，當代大學生需要正視自己的情感，無論是家人、朋友都需要以誠相待。情感是很難控制的一部分，作為成年人需要樹立正確的三觀，了解情感歸屬，奠定屬于自己的情感人生[7]。

三、結束語

《阿甘正傳》是一部不朽的名作，影響很多人。其重點不是在于強大的演員陣容，更為關鍵是給受眾展示了強大情感沖擊。作品向大家傳遞最為寶貴和深沉的愛，給予受眾警示。同時該影片起到明顯的教育意義，讓我們了解到母愛的無私，友情的慷慨和愛情的純真等。作為當代大學生需要領悟到精髓，理解影片表達的內涵，進而樹立正確的三觀，成長為對社會有價值的人。

參考文獻：

[1]王洪淵.文化視角下的中美家庭觀之趨同研究——以電影《阿甘正傳》與《刮痧》為例[J].電影文學，2012，20：62-63.

[2]李軍.最給力的人生巧克力——電影《阿甘正傳》賞析[J].名作欣賞，2014，12：166-168.

[3]杜鳳蘭.經典名片中的美國核心價值觀解讀——以影片《阿甘正傳》為例[J].海外英語，2014，17：7-8+10.

[4]暴麗穎，時巖.《阿甘正傳》中愚人形象建構的會話分析[J].沈陽大學學報（社會科學版），2013，04：528-531.

[5]張曉梅.從電影《阿甘正傳》的臺詞中解讀美國文化[J].電影文學，2013，20：69-70.

[6]呂娜.從《阿甘正傳》看中西文化差異[J].電影文學，2013，19：98-99.

[7]宋丙昌.美國傳統價值觀在影片《阿甘正傳》中的再現[J].電影文學，2014，23：155-156.