為生命鋪就完美底色

文 | 郝朝陽

為生命鋪就完美底色

文 | 郝朝陽

更多詳情，敬請關注《教育家》微信公眾平臺賬號

童年是生命中的“春天”，美好而繽紛，蘊含著無限的生機，也孕育著豐收的希望。小學教育描繪著多彩的童年，只有童年的豐富多彩才能點亮人生的精彩。

培養全面發展的人，讓生命具有發展的“品質”，讓生命和諧、健全與完善地發展是教育的使命，是豐富多彩的小學教育的最基本、最深刻的內容，也是素質教育的基本內涵。因此，在教育過程中，我們的首要目標是讓孩子們的基本素質和能力得到盡可能多方面的發展，具備良好的道德修養、豐富的知識文化、強健的身體機能，進而達到身心兩健、學創俱能、知行合一的境界。

全面發展應是在尊重兒童本質的基礎上，讓孩子接受最適合自己的教育，從而獲得有效的、科學的發展。

全面發展也是可持續的發展。在小學教育這個基礎性階段，我們應該立足于孩子們的未來，讓孩子們在人生的“黃金期”養成習慣，積累知識，塑造品格，具備適應社會發展要求的基本能力，奠基一生的幸福。

全面發展也是尊重學生個性的發展。全面發展是個性發展的基礎和前提，個性發展是在全面發展基礎上的選擇性發展。全面發展與個性發展并不是對立存在的，而是相輔相成的。我們在教育中既要培養全面發展的學生，又要讓學生在全面發展的基礎上保持個性的張揚與活力。

如此，我們方能真正實現孩子們的全面發展，為他們的人生打上了完美的底色，讓他們在成長的過程中，身心得到最大限度的發展，個性特長得到最大限度的拓展。

（作者單位：北京市朝陽區第二實驗小學）