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淺析電影《瑞奇》中的象征意義解讀

2017-09-20 06:13何艷
青年文學家 2017年26期
關鍵詞:牽引繩翅膀

何艷

摘 要:象征主義最早是被用于詩歌的創作,后來被廣泛應用于影視創作中。象征手法就是以具體事物去表現某種抽象意義或不便表達的意義的一種文學手法,它借物喻理,能更好地表達出作品的真摯感情和深刻寓意。在《瑞奇》這部影片中,導演多處運用了象征手法來揭示和深化主題,如翅膀、牽引繩等,本文將針對這些方面進行分析、解讀,并對其象征意義進行探索性分析。

關鍵詞:《瑞奇》;翅膀;牽引繩;象征意義

[中圖分類號]:J9 [文獻標識碼]:A

[文章編號]:1002-2139(2017)-26--01

引言:

象征主義是一種文藝思潮,也是一種創作流派,期初用于詩歌的創作,隨著藝術創作的多樣化發展,象征主義手法頻繁地出現在影視文藝作品中,廣為人知的有著名電影《阿甘正傳》《魂斷藍橋》,影片中象征手法的使用,有力地刻畫了人物,凸顯了主題,被傳為經典之作。

一、電影《瑞奇》劇情

電影《瑞奇》(“RICHY”,中文譯名:讓愛飛起來)是一部耐人尋味的電影,講述的是一位“單身媽媽”,丈夫離家出走,留下她和7歲的女兒麗莎相依為命,因生活舉步維艱,曾試圖送女兒去寄養。某天,邂逅工友西班牙人帕科,兩人迅速陷入熱戀,并很快有了愛情結晶——瑞奇。然而,現實很快取代愛情的浪漫,他們因工作和孩子疲憊不堪,爭吵不斷。一日,凱蒂在瑞奇后背上發現紅腫,和帕科發生爭吵,由此決裂。不久,瑞奇背上長出一對翅膀,這令凱蒂和麗莎驚嘆不已。母女倆為了保護瑞奇決定守住這個秘密,當那對翅膀壯大 到可以讓瑞奇自由飛翔起來時,凱蒂試圖剪斷,但是一次次剪斷,總是會有新的翅膀長出,并一天天羽翼豐滿。一次超市購物的意外,使瑞奇曝光在大眾和記者媒體面前,好奇的人們都想要目睹這個會飛的嬰兒:凱蒂給孩子系上牽引繩,抬頭仰望,“不經意”地走神,牽引繩從手中滑開,孩子越飛越高,越飛越遠,一點點地從媽媽和眾人視線中消失。失去了孩子,媽媽開始反省,精神恍惚的她來到河畔,將身體沉下水底。突然之間,揮舞著翅膀的瑞奇盤旋在媽媽的頭頂,深深自責愧疚的媽媽,因為孩子的平安而得以釋然。

二、劇中的象征手法

很多的文學及影視作品中,我們都能找到類似的長著翅膀或者折斷翅膀落入凡間的天使,比如:英國兒童文學作家安妮.黛頓編寫的《天使的翅膀》,被撞飛變成天使的女孩。在西方古油畫作品中,如:法國畫家約瑟夫·瑪麗·維安的《販賣孩子的商人》,天使和瑞奇長著一模一樣的翅膀,潔白輕盈美麗。天使是代表上帝或者上帝使者的伴生神,它們無所不在,隨時隨地都在給苦難的人們以精神寄托和美麗幻想。

在這部影片中,看到瑞奇長出翅膀的媽媽,試圖用剪刀剪斷它們,可是,無論如何,翅膀總是安然再生。瑞奇在這樣一個家庭出生,無疑是帶著使命的天使化身——解救重負之下瀕臨崩潰的媽媽和支離破碎的那個家,正如電影的結尾,一個獨自扛起生活、工作重擔的媽媽,一個選擇逃避、缺乏擔當的爸爸,一個充滿矛盾及其不和諧的家,一切最終歸于和諧,這些改善都緣于瑞奇這個天使的降臨。

飛翔是人類的終極夢想,翅膀,是人類借以飛翔的工具,為了實現這一夢想,人類歷史有過無數次的嘗試和努力,如達芬奇曾構思出的飛行器。因此,本影片中的翅膀也象征了一個孩子對于自由的向往和渴望,遠離家庭矛盾引發的不安寧,逃離媒體和公眾的好奇和過度關注,拒絕為他人追逐奇觀而付出代價。

影片中,媽媽手中的牽引繩,象征了母子之間的紐帶,一頭是自己,一頭是瑞奇,這個與眾不同的孩子,就像襁褓中的哪吒,生來就是父母的心頭之痛,擾亂了正常的家庭關系,讓父母的關系劍拔弩張,讓其他家庭問題也隨之變得尖銳。堅持了太久的媽媽,獨自承受著種種壓力,所以,當她“有意或是無意”地松開牽引繩的剎那,解脫了:沒有了記者的閃光燈,沒有了媒體的追逐圍觀,沒有了大眾的好奇議論,所有困擾她的問題,似乎都能隨著孩子的消失而消失,沒有了牽引繩,斷了母子的關聯,媽媽從此便沒有了羈絆和拖累。

然而,現實中,失去孩子的媽媽,并沒有完全地解脫和自由,而是陷入深深的自責,她悵然若失地來到河畔,將身體沉入水底。冥冥中,神明顯靈般地,瑞奇揮舞著翅膀,盤旋在媽媽頭頂。猶如被天使撫摸過一般,媽媽情緒舒緩。她的生活,她的家庭,一切都沐浴在陽光中。

影片中,女兒麗薩和媽媽晚安道別時,懷里摟著玩具娃娃,聽聞媽媽出去聚會,憤怒又失落的麗薩狠狠地把娃娃摔在地上,這些象征了一個不完整的家庭里,麗薩安全感的嚴重缺失。瑞奇的出生,讓麗薩內心矛盾:擔心媽媽愛的流失,對瑞奇嫉妒怨恨,又表現出關愛和溫情的一面??吹饺鹌骘w離,麗莎和眾人一起追逐空中的瑞奇,她看著瑞奇說:飛吧,瑞奇,飛吧!這就是一個孩子最誠摯的想法,她不愿讓瑞奇被醫學界拿去研究,除掉雙翼變成和她一樣的普通人,也不愿瑞奇帶著翅膀長大,變成眾人追逐與議論的焦點。

三、結論

象征手法被越來越廣泛地應用于電影創作中,這一手法使得影片的意義豐富而深刻。本影片的導演就是借用這些象征手法,講述了一個家庭分分合合,和一個帶著翅膀的奇異嬰兒,讓觀眾回味無窮,也讓人們從影片中學會坦然接受上帝的恩賜,熱愛美好生活,用愛相互鼓舞,積極面對生活困境。

參考文獻:

[1]張智華.象征主義與電影電視[J].《北京師范大學學報(人文社會科學版)》. 2002(01).

[2]肖穎.解讀經典電影《活著》的象征手法[J].《電影文學》.2014(13).

[3]鄭艷.淺談電影鑒賞中的象征手法及意義[J].《東南傳播》.2007(9).endprint

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