論宋詞中的含彩詞

袁 蜜

（內蒙古師范大學文學院 內蒙古 呼和浩特 011500）

1 含彩詞

含彩詞是從語義聚合的角度劃分出來的語詞類聚，是指語言中那些含有顏色語素卻不表示顏色概念的詞語?！度卧~》錄入詞人1330余家，詞作19900余首，其中的含彩詞非常豐富。本文要研究的“含彩詞”是指《全宋詞》中由“黃”和名詞構成的雙音節詞。根據南京師范大學開發的《全宋詞計算機檢索系統》生成的《全宋詞字頻表》中的統計數據可知，在《全宋詞》中帶“黃”的含彩詞一共出現了2954次，字頻出現排名第93位，在基本顏色詞中屬于高頻字。

2 詞義整合

大多含彩詞除了保留字面意義之外，更多的是包含了一種隱含意義在內。而這些隱含的意義是通過詞義的整合形成的，具體表現為概念的整合。從認知角度，可以將《全宋詞》中的含彩詞歸納為兩點：隱喻和轉喻。

2.1 隱喻

隱喻又稱暗喻，是一種進行隱藏比較的修辭手段。就是用一種事物暗喻另一種事物，把未知的東西變換成已知的術語進行傳播的方式。隱喻的重點在于“相似性”。

1、黃塵

（1）喚取黃塵冠蓋客，暫來徙倚片時間。（呂勝己《瑞鷓鴣》）

（2）吳山青處，恨長安路斷，黃塵如霧。（劉仙倫《念奴嬌》）

“黃塵”是側重指“仕途”、“官場”，與“紅塵”所指人間俗世之意不同。

如例（1）“冠蓋客”即“游宦衣冠車馬之輩”?！包S塵”中的“冠蓋客”，便是“官場”中的“游宦做官之人”。例（2）“長安”是前朝都城所在，在政治權利的中心，人們進入長安都是為了求官。而詞中說“長安路斷”，于是做官的希望變得渺?！叭珈F”。由此可推測，多數詞作中的“黃塵”是與仕途有關。

2、黃童

（4）人情不知底事，但黃童白叟總追游。（趙以夫《木蘭花慢》）

（5）黃云催熟，黃童老叟慶金穰。（葉路鈴《水調歌頭》）

“黃童”之“黃”也可取植物初生嫩芽的嫩黃、幼嫩之意。嫩黃色的幼苗與幼童就形成了一種相似性。因此，此處的“黃”可隱喻“幼嫩”、“年幼”，“黃童”即“年幼的兒童?！?/p>

2.2 轉喻

轉喻又稱換喻，借喻或借代。是指當甲事物同乙事物不相類似，但有密切關系時，便以乙事物的名稱來取代甲事物的一種修辭手段。轉喻的重點在于“相關性”。

1、用典故中的關鍵詞轉喻故事情節或意義。

（6）黃耳訊初收。為說鷗汀與鷺洲。（吳潛《南鄉子》）

（7）英躔，名譽早，青箱傳學，黃絹摛辭。（洪適《滿庭芳》）

“黃耳傳書”為《晉書.陸機傳》中的一個典故，“黃耳”是典故中狗的名字，為主人送信而為人所知。因此“黃耳”逐漸被轉喻為信使或音訊。

“黃絹”意為“絕妙好辭”，源于《世說新語.捷悟》：“黃絹，色絲也，于字為絕。幼婦，少女也，于字為妙。外孫，女子也，于字為好。齏臼，受辛也，于字為辭。所謂絕妙好辭也?！币虼撕笫烙瞄_頭的兩個關鍵字“黃絹”轉喻“佳句美篇”。

2、與民族習俗有關的轉喻。

（8）青史幾番春夢，黃泉多少奇才。（朱敦儒《西江月》）

（9）被妻子縈纏，生涯拘束，甘自歸黃壤。（葛長庚《摸魚兒》）

“黃泉”指打泉井至深時水呈黃色，又因人死后埋于地下，故古人以地極深處黃泉地帶為人死后居住的地下世界?！包S壤”即黃土、地底下之意，與“黃泉”同義?！瓣庨g”是人們主觀想象中人死后去往的地方，屬于精神概念上的世界?！暗叵隆焙汀瓣庨g”的相關性則來自漢民族土葬的習俗。因此，以上兩首詞中都是指地下陰間的意思。

3、跟皇家、尊貴、富貴有關的轉喻。

（10）綠袍乍著君恩重，黃榜初開御墨鮮。（無名氏《鷓鴣天》）

（11）奉陪黃傘傳柑宴，莫望紅妝擁座歡。（丘崈《鷓鴣天》）

以上詞作中“黃榜”是以載體形式來轉喻內容實質，用黃色的公告榜來轉喻被皇帝冊封做官或皇家科舉中第。其中的“黃”不僅指黃色的公告榜，更重要的是指“皇家”。而“黃傘”是屬于天子或皇家專用的儀仗，這是基于這種事物與皇帝的相關性。

此外，還有一些是表達“尊貴”、“富貴”等義的。如：

（12）詩書帥，黃閣老，黑頭公。（張孝祥《水調歌頭》）

（13）待金甌揭了，黃扉坐處，只依此、規模好。（陳著《水龍吟》）

“黃閣”指漢代的丞相、太尉和漢代以后的三公官署避用朱門，廳門涂黃色來與天子相區別，后來指宰相官署?！包S扉”指古代丞相、三公、給事中等高官辦事的地方，因其門為黃色，故稱“黃扉”，后來指丞相、三公、給事中等官位。這是用具體的處所轉喻所處的地位，進而轉喻擁有此地位的人。

通過以上分析，宋詞中的含彩詞在詞義整合方面十分豐富。宋詞中含“黃”的含彩詞的運用，充分地展現出了“黃”色彩的魅力。宋詞將含“黃”的含彩詞置于具體的詞作中，發掘出其深刻的文化內涵，使宋詞達到文學和語言和諧的境界，這正是漢語中的含彩詞獨有的特點。

［1］ 唐圭章.全宋詞［M］.北京：中華書局，1965.

［2］ 靳極蒼.唐宋詞百首詳解［M］.太原：陜西人民出版社，1984.

［3］ 白靜野.談色彩語言的表現作用［J］.寫作，1997（12）.