試論《扶?！返臄⑹滤囆g

黃秋瑩

摘要：《扶?！肥窍碜u世界文壇的華人作家嚴歌苓的杰出作品，其精彩不僅體現在小說的內容本身，更體現在小說獨特的敘事手法上。嚴歌苓在《扶?！分胁捎媒徊嫒朔Q敘事，并在時間、空間上對故事情節進行剪輯拼湊，以特殊的元敘事手法來追求歷史化痕跡，通過這些藝術手法將讀者帶入不同的敘事情境，讓讀者體會到不同的藝術氛圍。

關鍵詞：《扶?！?；嚴歌苓；敘事藝術

小說《扶?！芬?9世紀在美中國勞工的經歷為背景，講述了來自中國鄉間的少女扶桑來到舊金山后為生活所迫淪落風塵，隨后與白人貴族克里斯和唐人街惡霸大勇之間產生一系列情感糾葛，作者以此為線索在小說中展現了早期華人移民在美的生活狀態。

一、人稱交叉式復合敘事

人稱是作家在進行寫作前首先確定的因素，不同的人稱決定了不同的敘事角度，一般來說，傳統小說慣用的敘事人稱為第一人稱和第三人稱，第二人稱敘事的手法自上世紀下半葉才逐漸興起，為新時期作家帶來新的選擇。三種敘事人稱各有優劣，如果作家選用第一人稱敘事，則可以從主觀上對所敘事件進行介入，但第一人稱限制了敘事者的視野；如果作家選用第二人稱敘事，則能夠更加客觀地介入所敘事件，對事件進行深度挖掘，但同樣存在視野狹隘的問題；第三人稱敘事作為最常用的敘事手法，能夠使敘事者超脫事件本身，讓敘事感情更加豐滿，但其缺點也正是敘事者無法介入事件。

嚴歌苓是一位自覺敘事者，她在小說《扶?！分胁]有單一地采用某種人稱進行敘事，而是通過人稱交叉進行復合敘事，其中第三人稱為主要敘事視角，輔以第一人稱和第二人稱，在介入所敘事件、展現人物內心的同時，打破了視野局限性，發揮第三人稱全知全能的優勢。從小說內容來看，《扶?！返臄⑹乱暯窃凇拔摇?、扶桑、克里斯以及大勇之間不斷交錯，轉變自然?！拔摇笔枪适乱酝獾牡谌朔Q，扶桑、克里斯和大勇則是故事的參與者，通過“我”與三個故事人物的交流，用動態的視角展現故事情節，讓整部小說更富藝術張力。

二、時空剪輯拼接式敘事

時空剪輯拼接又稱蒙太奇敘事，最初應用在電影的拍攝中，是對某些有意義的、時空上不連貫的片段進行剪輯拼接的藝術手法。不同于畫面剪輯，文字拼湊的難度系數倍增，在《扶?！分?，嚴歌苓突破傳統的線性敘事囹圄，將某些看似不相關的故事情節通過文字連貫起來，并利用“特寫鏡頭”的手法加強情節藝術性，強化敘事意圖。

《扶?！分杏泻芏嗲楣澠唇訑⑹?，主要分為跳躍式拼接和平行式拼接[1]，前者會對正在敘述的情節進行中斷，在加入時間不同的剪輯情節后再繼續敘述中斷的情節，這種跳躍式的敘事手段打破了線性時間鏈，給讀者帶來閱讀懸念；后者主要是對空間的剪輯，是將同一時間、不同空間的場景捏合到同一框架體系中，使故事情節更加飽滿。

“特寫鏡頭”主要是為了凸顯人物性格、放大角色情緒，使故事情節更具畫面感，給讀者留下深刻的印象和強烈的沖擊?！斗錾！返摹疤貙戠R頭”滲透在全文的描述中，如在扶桑出場時，作者對她的容貌、服裝、發飾都進行了細致的刻畫，向讀者展示了一位活靈活現的少女[2]。

三、追求歷史化敘事形式

歷史化敘事形式是對事件真實性的肯定，作者在敘事時將所敘事件的歷史性明顯化，讓讀者感受到事件本身的歷史真實性。在《扶?！愤@部小說中，嚴歌苓采用元敘事的手法，故意暴露敘事痕跡和敘事技巧，追求歷史化敘事。本書中，元敘事手法主要體現在兩個方面，一是作者通過對史料信息的細化加強，不斷向讀者證明事件的歷史真實性；二是通過創作痕跡的暴露來提醒讀者，小說是對史料的再度創造，是對史料的記錄和挖掘[3]。

追求歷史化敘事的手法是作者在向讀者展現創作的魅力，讓讀者明白藝術雖高于生活但其源于生活，并非完全虛構，而是能夠從史料中找到相關記載。作者雖然不能對歷史事件進行完全復制，但其可以通過創造再現歷史情境，給讀者創造豐富的想象空間。

四、結語

嚴歌苓是一位先鋒派作家，其作品重視敘事意識，在小說《扶?！分?，嚴歌苓采用人稱交叉、蒙太奇式和元敘事手法展現了獨特、多元的敘事藝術，使小說人物更加立體，故事氛圍跌宕起伏，整體呈現豐盈的敘事美感。

參考文獻：

[1]莊麗.淺談《扶?！返臄⑹滤囆g[J].長春工程學院學報（社會科學版），2016，17（1）：87-89，93.

[2]易崇輝.論嚴歌苓雌性寫作中的人類學敘事——兼論《扶?！氛`讀"扶桑"的緣由[J].華文文學，2015，（6）：72-81

[3]倪元元，程麗蓉.解構東方主義——論嚴歌苓的小說《扶?！穂J].考試周刊，2013，（16）：14-15.

（作者單位：廣西職業技術學院）