茶文化的教育價值及其在高校學生管理中的應用研究

孫 琛

（金陵科技學院，江蘇南京 211169）

茶文化的本質是我國傳統飲料茶葉中所引申出來的人生哲理，其中包括了我國大量古代先賢的總結和感悟，是我國文化史上的瑰寶。在這種情況下，茶文化的傳承就顯得至關重要，尤其是在高校的發展中，更是需要合理的融入茶文化，才能夠讓學生更好的了解我國傳統文化的內容，從而更好的完成學業。但是目前來看，我國大部分的高校中，在茶文化融入學生管理的路途上舉步維艱，其主要的原因就在于高校學生和領導對于茶文化的理解都是不夠到位的，從而導致茶文化難以在高校中展開。針對這種情況，本文做出了如下內容的探討：

1 茶文化的教育價值

1.1 對中國傳統文化的發揚

在茶文化的教育價值中，第一項內容就是對中國傳統文化的發揚。茶文化是我國古典文化之一，而且其透過我國傳統茶飲品將我國古代較為著名的儒家文化，道家文化，佛學文化等都融合為一體，讓我國的茶文化博大精深。在這種情況下，將茶文化融入到高校的教育教學中，就能夠讓我國的高校學生學習到濃縮的中國傳統文化。這樣才能夠保證我國茶文化較好的發展。這也是對我國傳統文化的一種保護。因此，各個高校中，都應該積極的融入茶文化作為其主要的指導方針。

1.2 對中國民族精神的發揚

在茶文化的教育價值中，第二項內容就是對中國民族精神的發揚。中國有著上下五千年的歷史，在這種情況下，我國的民族精神是極其繁雜的，而茶文化中，其保存的民族精神，都是我國民族精神中的精粹，因此，我國的高校中融入茶文化教學，就能夠讓學生較好的了解到我國民族精神中最核心的部分，從而保證我國民族精神的發揚，這也是我國當前教育教學管理部門的要求。同時，我國民族精神是我國不斷進步的支柱，宣揚茶文化，也是我國進步的一種途徑，因此，茶文化宣傳對于我國的繁榮而言，是至關重要的。

2 茶文化在高校學生管理中的應用路徑

2.1 茶文化在高校學生管理中應用的問題

2.1.1 高校學生對于茶文化的理解不夠到位

茶文化在高校學生管理應用的問題中，第一項內容就是高校學生對于茶文化的理解不夠到位。這是一種較為常見的情況，其主要的原因有兩個：第一就是茶文化本身的理解難度較高。茶文化是一種高度復雜的文化，其本身涵蓋的內容是非常多的，在這種情況下，茶文化的理解就會較為困難。單靠大學生自身是難以全面理解的。第二就是茶文化難以引起學生的興趣。在我國，喜歡茶葉的人大多是一些上了年紀的人，因此大學生就會狹義值的認為這是一種老年文化，因此不喜歡接觸茶文化。

2.1.2 高校領導對于茶文化的理解不夠到位

茶文化在高校學生管理應用的問題中，第二項內容就是高校領導對于茶文化的理解不到位。當前大部分的高校中，學校的領導對于茶文化的理解都存在一定的問題。出現這種情況的主要原因在于兩個方面：第一，就是高校的領導不夠重視茶文化。我國許多的高校中仍然以教學建設為主要內容，而茶文化內容卻一直被忽略，因此導致領導不理解茶文化內容。第二，就是高校的領導本身不愛好茶文化。這是一種個人行為，如果高校的領導不愛好茶文化，那么茶文化自然無法較好的融入到高校中。

2.1.3 高校管理難以將茶文化的具體內容融入其中

茶文化在高校學生管理應用的問題中，第三項內容就是高校管理難以將茶文化的具體內容融入其中。其主要的原因在當前來看就是茶文化的內容僅僅停留在思想上。我國的茶文化內容中，是沒有具體的操作內容的，在這種情況下，就需要將茶文化與現實相互結合，從而得出全新的茶文化實踐內容，才能夠保證茶文化更好的融入到高校管理之中，這對于高校的發展是至關重要的。

2.1.4 高校管理中茶文化的相關活動較少

茶文化在高校學生管理應用的問題中，第四項內容就是高校管理中茶文化的相關活動較少。出現這種情況就會造成兩個后果：第一個后果就是學生對于茶文化的內容不夠理解。學校不能夠進行茶文化的相關活動，就會讓學生接觸茶文化的機會變少，從而無法系統的學習，導致學生不能夠較好的進行了解。第二個后果就是茶文化與高校的學生管理難以融合。高校不舉辦茶文化活動，就會導致高校中忽略了茶文化的內容，從而無法進行全面的茶文化建設。

2.2 茶文化在高校學生管理中應用問題的解決

2.2.1 增強高校學生對于茶文化的理解

茶文化在高校學生管理應用問題的解決中，第一項內容就是增強高校學生對于茶文化的理解。在當前來看，其采用的主要方法有兩個：第一個就是對學生進行系統的茶文化教育。想要更好的對學生進行管理，那么就需要讓學生有著茶文化系統的學習課程，才能夠保證學生的理解。第二個就是做好茶文化的宣傳工作。茶文化的宣傳能夠讓學生與茶文化的內容更加的貼近，從而更好的進行茶文化的理解和學習，這對于茶文化融入高校學生管理是非常重要的。

2.2.2 增強高校領導對于茶文化的理解

茶文化在高校學生管理應用問題的解決中，第二項內容就是增強高校領導對于茶文化的理解。這樣能夠從根本上保證高校中全面推行茶文化，確保茶文化更好的與學生管理相互融合。在當前來看，想要讓學校的領導更好的了解茶文化，那么就需要教育部門給學校的領導布置出全面的茶文化學習任務，這樣才能夠讓高校的領導認真的對待茶文化，進行全面的茶文化學習，保證領導對于茶文化的理解。這樣才能夠保證茶文化在高校中的全面傳播。

2.2.3 在高校管理條例中融入茶文化的具體內容

茶文化在高校學生管理應用問題的解決中，第三項內容就是在高校管理條例中融入茶文化的具體內容。茶文化是一種較為抽象的文化內容，想要讓其與高校學生管理相互融合，那么就需要進行全面的現代化改進，才能夠保證其真正與高校學生管理相互融合。其主要的做法就是在原本的高校學生管理條例中，加入茶文化的內容，讓茶文化成為高校學生管理的思想核心，才能夠保證茶文化在高校學生管理中發揮應有的作用。

2.2.4 在高校管理中積極開展茶文化的相關活動

茶文化在高校學生管理應用問題的解決中，第四項內容就是在高校管理中積極開展茶文化的相關活動。在當前來看，其主要的活動有兩個：第一個就是在高校中全面開展茶文化文化角活動。在學校的一些地方，擺放上學生制作的茶文化畫報，來確保茶文化的宣傳。這對于茶文化的傳播是較為重要的。第二個就是在高校中開展茶文化講座。想要確保茶文化在高校中發揮較好的作用，那么讓專家進行講座是一種有效的方法。

3 結語

我國是一個文化大國，因此我國的文化博大精深。但是隨著時間的發展，我國的大部分傳統文化已經逐漸走向沒落。其主要的原因在于當前社會中中西文化不斷交融，人們的傳統文化概念逐漸被沖淡。這就需要從茶文化入手，才能夠保證我國傳統文化再次興起。在當前來看，傳播茶文化最佳的途徑就是在高校的學生管理中加入茶文化的內容。但是在目前來看，我國茶文化的內容不能夠較好的同高校學生管理相互融合，從而導致了茶文化的發展陷入困境之中。本文從茶文化在高校學生管理中應用的高校學生對于茶文化的理解不夠到位、高校領導對于茶文化的理解不夠到位、高校管理難以將茶文化的具體內容融入其中、高校管理中茶文化的相關活動較少等四個問題入手，通過詳細的研究得出，茶文化在高校學生管理中應用問題的解決主要有四種辦法：增強高校學生對于茶文化的理解、增強高校領導對于茶文化的理解、在高校管理條例中融入茶文化的具體內容、在高校管理中積極開展茶文化的相關活動。若能將這些內容最大程度的保證在我國高校學生管理中融入茶文化就能確保茶文化的發展。