科普類節目的電視傳播與創新之路
——以《未來架構師》為例

文／曹 菲

當前，科學技術的發展正在廣泛而深刻地影響著人們的生活，甚至改變著人們的生存方式和生活方式。無論是新聞媒體的推動，還是自身生活的切實感受，越來越多的普通觀眾開始關注未來科技的發展動向。但是，由于科學技術本身具有高精尖的特性和專業性強的特點，使得普通人對科學技術的認知具有較高的門檻，面臨著認知困境，導致他們難以進一步適應科技發展帶來的機遇和挑戰。因而，面向普通觀眾的科普節目就顯得非常必要，而電視科普節目《未來架構師》在這種情況下為觀眾打開了一個認識科技發展的窗口。節目將科學技術的專業性和綜藝節目的娛樂性結合起來，將硬科技包裝成軟性的內容，通過為觀眾展示與人們生活息息相關的有溫度的科技知識，進一步提升了觀眾的審美認知，有助于激發觀眾尤其是青少年觀眾群體的獨立思考能力，使他們思考科技發展對自身和社會帶來的結果，以應對科技變遷帶來的挑戰。節目還通過科學家的演講以及他們的故事啟發人們對未來世界的想象和對科學的探索，激發年輕觀眾對科技的興趣，起到了很好的科普作用，有助于提高全民科學素質。

呈現手法：高科技在舞臺和內容上的運用

節目在呈現手法上通過對高科技在舞臺設計和節目內容中的運用，為觀眾呈現了更具有科技感和沉浸感的節目場景。

在場景的營造上，有利于觀眾快速進入演講者的世界。節目的主創團隊通過精心設計舞臺大屏幕，為觀眾營造了一個具有視覺語言特性的演講空間，在國內電視欄目的舞美中首次使用了柔性視頻條與數控環。例如，在舞臺的設計上，直徑為10米的動態“摩比斯環”以及從天而降的數控冰屏，實現了空中、地面和觀眾席的舞美呼應，讓嘉賓的演講過程顯得更加靈動。節目還通過使用270度沉浸式環幕和360度包圍設計連接了虛擬與現實、過去與未來，給觀眾帶來較強的科技體驗和沉浸感。

在內容呈現上，節目以簡單易懂的物理學實驗解讀主題背后的經濟學原理，并通過視頻、圖片、模型、道具、舞臺劇等多元化手段將未來科技的發展趨勢呈現給觀眾。同時，節目還運用了高科技智能裝置服務全場，在錄制過程中，節目使用科大訊飛的語音識別系統，使現場演講者的每一句話都能實時轉化成文字。此外，作為協助主持人的實時追蹤系統機器人“大智”，能夠實時追蹤現場演講者的步伐，并控制現場大屏幕，篩選觀眾發送的彈幕信息，實現嘉賓與現場觀眾的互動，提升觀眾的參與感。

傳播內容：科技的前沿性與生活的貼近性

《未來架構師》以人和故事為載體，觀照科技從業者、科技愛好者和普通觀眾共同的情感訴求，找到演講內容和觀眾生活的關系，增強了觀眾對科技的親近感，實現了科學知識的有效傳播。

節目將目光聚焦于科技前沿動態，讓觀眾真切地感受到未來和現實的距離并不遙遠，許多創新性思維和未來科技構想正在加速變成現實，并服務于每個人的日常生活。節目以科學精神為主旨，圍繞12個主題詞展開，每期邀請幾位嘉賓從不同角度就同一主題進行演講，傳遞最新的、有趣的科技知識，為觀眾展示科技發展的最前沿和科技對生活的改變。例如，著名科學家米格爾·尼科萊利斯教授和“機器人爸爸”CEO周劍，以“穿越科幻的力量”為主題進行的演講中，米格爾與觀眾分享了如何利用腦機接口技術，通過意識來控制肢體行動，讓癱瘓病患重新直立行走的可能性。

科技和未來不是遙不可及的事物，節目更為關注科技創新為普通人生活帶來的改變，這些科技和人們的日常生活息息相關。為此，節目力圖打破普通觀眾的審美門檻和認知壁壘，展示科技發展與百姓日常生活的貼近性。例如，丘成桐以“負泊松比材料制作鞋帶”“簡易吃‘披薩’的方式”等為切入點，與現場觀眾展開互動，暢談“數學改變生活”。段建軍在節目中暢談“C.A.S.E”，即智能互聯（Connectivity）、自動駕駛（Autonomous Driving）、共享出行（Shared Service）、電力驅動（Electrification）。在設想的未來場景中汽車不再只是一個代步工具，它將與互聯網進行深度結合，既能通過自動切換路線避免交通擁堵，還可以與家中冰箱、空調等電器進行交互，使我們的生活更加便捷。這些選題與人們的日常生活息息相關，也增強了觀眾對節目的興趣，提升了節目的吸引力。

交互方式：嘉賓與觀眾的雙重參與

在塑造參與感上，節目不僅通過邀請一些具有影響力的嘉賓參與講述，還充分調動了現場嘉賓和觀眾之間的互動積極性，實現了嘉賓和觀眾的共同參與，營造了具有高科技感和參與感的節目氛圍，有利于科普知識的傳播。

在對嘉賓的選擇上，節目主要邀請那些行業風向標式的嘉賓進行主題演講，這些嘉賓是一群廣泛涉獵科技界、知識界、創新界的人士，也是一群更專注、更具有熱情、更忠誠于自己的初心并對未來充滿激情的人。作為行業的領先者和風向標，他們通過節目現場幾分鐘的演講，以故事化的表達引導觀眾關照自身，讓觀眾洞見未來世界的模樣。這些嘉賓推動著人類的未知邊界，如當前炙手可熱的人工智能、虛擬現實、無人飛機等先進科技發展，以及航空航天、數學、生命科學、心理學等基礎學科的進步，這些關系到人類進步的原動力的知識，節目中都進行了不同層面的展示。

在互動環節上，節目設計了不同指向的互動。一方面，現場觀察團與演講嘉賓能夠通過彈幕實現實時互動。觀察團成員主要由科技媒體、科技領域從業者、行業觀察家、科幻小說網絡作家等組成，導演組會和觀察員密切溝通，并提前向觀察員收集問題，這些問題通常具有較高的專業性，需要現場嘉賓進行通俗化解答。彈幕互動的設計形式也為節目增彩，它能夠讓觀眾看到其他人對嘉賓演講的點評和意見，調動觀眾的參與積極性。另一方面，現場觀眾與演講嘉賓能夠通過300秒快問快答實現互動。這些由現場觀眾提出的問題大多與嘉賓個人的生活有關，內容具有較強的趣味性和娛樂元素。正是通過這種多方位的互動傳播，節目不僅取得了較好的傳播效果，還增強了受眾體驗和沉浸感。

節目價值：聚焦獨特創意，普及社會大眾

隨著科技的發展，其對大眾生活的改變越來越大。節目以“看見不可見，敢做不可能”為標語，給那些科學家、發明者、敢為人先的創造者們一個舞臺，講述了他們的思考，表達對當下和未來的觀點和態度，探討影響人類未來發展的話題，推動思考，激發觀眾的想象力和創造力。

節目將科學基因植入觀眾內心，激發觀眾的想象力和創造力。伴隨著人工智能、無人駕駛、5G技術、虛擬現實等技術的不斷發展和更新迭代，大眾傳媒在培育民眾的科學思想、理性思維和科技意識上需要不斷加大力度。為此，節目重點通過對這些領域的科技進步進行多方面的展示，為觀眾提供了認識新科技的窗口，也培育了他們對于科學技術的正確認知，激發每個人的想象力、創造力和好奇心，有助于提升觀眾的科學思維，具有較高的社會效益。

結語

在當前綜藝節目風起云涌的背景下，如何通過綜藝節目的形式傳播科技知識，惠及普通大眾，引導觀眾對科技發展的關注和思考，進而更好地利用新科技提升生活質量，是大眾媒體科普傳播的責任所在。但由于科學技術自身具有專業性強、前沿性等特征，單純的科普知識講述難以吸引觀眾，難以取得較好的傳播效果。而電視媒體在普及科學知識、傳播科學思想方面具有重要作用，《未來架構師》正是將硬科技知識和軟性的綜藝節目形式相結合，在為觀眾呈現綜藝節目的過程中，實現了傳播科技知識，引導觀眾思考，激發觀眾對科技生活想象力和好奇心的目的，對當前的科技傳播具有重要的啟示意義。