基于校企合作模式的電梯專業人才培養研究

宋軍潮

摘 要：文章對電梯專業校企合作辦學模式進行積極探索，通過學校辦學與企業、市場接軌，更好地培養學生的動手實踐能力，以適合企業所需人才的要求，進而直接服務于電梯行業領域，縮短學校教育與企業需求的差距。

關鍵詞：校企合作；電梯專業；人才培養；辦學模式

中圖分類號：G712；C961 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）03-0050-01

依托地方經濟的特色，本校于2008年創辦了機電設備安裝與維修（電梯安裝與維修保養）專業。在專業建設中，學校踐行產教深度融合的辦學模式，實行校企深度合作的人才培養模式，使本專業的創辦取得了成功。同時，本專業創辦的成功，反過來對提升地方產業的可持續發展能力、提升專業服務經濟的能力，都取得了較好的成效。

一、踐行產教深度融合的辦學模式

溧陽經濟的一大特色為建筑安裝業在經濟成分中占據較大的比例，故溧陽素有“電梯安裝之鄉”的美譽。其中，電梯安裝業在全國知名度很大。溧陽的電梯安裝業起步早，在全國電梯業中所占的份額大，在業界的知名度也高。在頂峰時期，溧陽人安裝的電梯占全國電梯安裝量的70%。國內一些大的、地標性建筑的電梯都是溧陽電梯人的杰作。目前國內最高、世界第二的上海中心大廈的電梯也是由溧陽人安裝完成的。隨著國內電梯行業的發展，溧陽的電梯業出現了后繼乏人的現象。為了使溧陽電梯人的技術在新時代得到傳承，2008年，學校與廣東友柏樓宇設備有限公司合作創辦了機電設備安裝與維修（電梯安裝與維修保養）專業，并依據當時的國內電梯行業形勢，開設了“電梯安裝”和“電梯維修和保養”兩個專門化方向。2014年，隨著電梯整機生產企業和電梯零部件生產企業不斷入駐溧陽電梯產業園，學校又在專業中增設了“電梯生產”專門化方向。電梯專門化方向的增加，擴大了學校電梯專業的內涵，使專業與產業的吻合度得到了更大的提高，從而做到了產教的深度融合。

二、實行校企深度合作的人才培養模式

在專業創辦之初，學校與企業合作培訓師資，校企合作編寫教材，校企合作建設電梯實訓工廠。學校與企業共同制定了學校電梯實訓工廠的規劃，合作企業還拿出了120萬元現金，用于學校購置專業實訓設施和設備。公司的總經理、副總經理均擔任學校專業外聘教師，每學期定期到校給學生授課。公司為學生的實習和就業提供崗位，并為實習學生配備經驗豐富的實習指導教師。學校還與企業共同制定了專業人才培養方案。同時，學校還與企業共同設計校本課程，共同編寫了十門課程的校本教材。在一輪教學的基礎上，結合定期的市場調研，學校與企業雙方又對第一輪確定的專業課程體系進行了修訂，保證了專業課程與專業崗位的有效對接?，F今，校企雙方又對專業使用的教材進行了二輪修改，使教材更加貼近實際，更符合現行的法律法規，保證了教材的先進性、實用性和與法律法規的一致性，進而保證了人才培養的質量。

三、提升地方特色產業的可持續發展能力

學校機電設備安裝與維修專業開辦至今，已為行業輸送了600多名合格的畢業生。這些畢業生工作在生產一線，他們中有的成為了企業的優秀員工，有的成為了企業的骨干，有的進入了企業的管理層，有的還創辦了自己的電梯企業，保證了地方特色產業的可持續發展。在學校專業的影響下，在政府有識之士的提議下，在溧陽市總商會的引導下，2014年2月成立了溧陽市電梯商會。目前，溧陽電梯商會會員發展到了200多家。同時地方政府設立了溧陽電梯產業園，旨在吸引電梯企業的加入。這些企業的進駐，對于真正實現溧陽電梯產業園的意義，確保地方經濟特色，提高地方經濟運行質量以及對于地方百姓的增收都起到了不可低估的作用。

四、發揮示范輻射作用，提高服務行業的能力

近年來，學校機電設備安裝與維修專業每年接待30批～40批來自全國各地的學習團、觀摩團、合作者。學校憑借完備的專業設施設備和眾多的師資，成功地為行業培訓了多批次的技術人才。近幾年，學校累計為電梯行業培訓了超過了1500名生產一線技術人員和管理人員。隨著學校為行業培訓影響力的擴大，電梯行業的主管部門也主動地伸出了橄欖枝。江蘇省特種設備安全監督檢驗研究院認定學校培訓中心為江蘇省特檢院電梯監察檢驗人員的培訓基地。至今公司已為省特檢院開展了多期的培訓工作。憑借專業優勢，學校還為地方部門承辦或協辦多次技能競賽，進一步提升了服務行業的能力。

五、創新辦學模式，提升服務經濟能力

鑒于專業規模和接待能力，在充分的社會調研基礎上，學校于2015年1月與社會資本資源合作，在溧陽電梯產業園創立了投資額3500萬元的溧陽宏達電梯培訓有限公司。公司法人實際為公司的出資人，而公司的經營和管理則由學校來承擔。學校無須出資，但享受公司的干股。學校還指派實訓處副主任擔任公司的總經理，培訓中心的課程設計和培訓實施等都由學校來承擔。

六、結束語

從機電設備安裝與維修專業的創建到現在，學校取得了一些成績，也積累了一些經驗。但如何使學校的專業更好、更快地發展，如何使學校更好地培養高素質人才，更好地為地方經濟的發展服務，還有待進一步去探索。

參考文獻：

[1]李航.職業院校電梯專業人才培養模式探究[J].河北職業教育，2017（04）.

[2]司良群，李志弘，智淵，等.校企合作產教融合共建電梯特種行業人才培養基地[J].現代職業教育，2016（12）.endprint