關于高職院校實踐育人的思考

■ 郭健波

永城職業學院 河南永城 476600

社會實踐活動是大學生接觸社會、服務社會、鍛煉自我的重要平臺。近年來，本人按照上級《關于深入開展學雷鋒活動的意見》《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》等精神，堅持以德育為中心，以“受教育、長才干、做貢獻”為原則，秉承“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，積極探索大學生社會實踐工作的新思路，不斷推進社會實踐工作向制度化、基地化、長期化、特色化和實效化方向發展，逐步形成了以“學雷鋒”“三下鄉”等志愿服務品牌為龍頭，以奉獻精神教育和團隊協作能力培養為中心，以學雷鋒活動月、社會主義核心價值觀宣傳教育月、大型賽會服務等為契機，以“弘揚志愿精神、服務地方經濟、共創和諧社會”為主題的工作思路，為大學生搭建了支教服務、科技支農服務、敬老愛幼服務、交通協管服務、賽會服務、兼職服務、植綠護綠服務、精神文明宣講等八大實踐育人平臺，廣泛開展了各類社會實踐和志愿服務活動，示范和帶動了越來越多的大學生積極參與進來，在學院營造了積極參與社會實踐，奉獻青春、鍛煉自我的良好氛圍?？偨Y以往工作經驗，本人認為，實踐育人工作應重點做好以下四點。

1 加強領導，統籌安排，保障各類社會實踐活動有序開展

為確保校內外各類社會實踐活動扎實開展，學院成立大學生社會實踐活動工作領導小組，由學院分管學生工作的副院長擔任組長，成員為學工部、學生處、團委等部門負責同志組成。根據工作實際，提出了活動要以育人為中心，與思想政治教育相結合，與精神文明建設相結合，與校風建設、學風建設相結合，推動大學生社會實踐和志愿者活動向高層次發展的指導思想。各系部在實際工作中參照執行，保障了志愿者活動的有序開展。

2 加強教育，抓好培訓，提高大學生社會實踐活動的質量

在各類社會實踐活動工作過程中，學院層面注重加強對參與大學生基本理論和基本技能的培訓指導，包括大學生社會實踐工作流程、志愿服務理念、文明禮儀、服務技能等內容，保障了各項活動的順利開展。同時，要求各系部輔導員、班主任通過主題班會、宣傳板報等形式，引導大學生樹立了青年學生“成才在校園、奉獻在社會”的思想，增強了學生自覺參與的意識，有力地推動了校風、學風的優化，提高了我院青年學生的思想境界和奉獻意識。

3 拓寬渠道，整合資源，注重實效，搭建符合學生特點的實踐平臺

3.1 社會實踐活動平臺建設

根據學生特點和專業性質，學院整合校內、校外多方資源，統籌建設了貼近實際、學生喜聞樂見的實踐平臺，為大學生參與實踐鍛煉和成長成才提供了保障。

3.2 支教服務平臺

以學前教育專業為基礎，以節假日為契機，通過深入農村、社區小學等地，為留守兒童安排了繪畫、音樂、舞蹈、書法等素質教育課程，隊員們還利用課余時間開展未成年人防溺水宣傳、鄉村留守兒童學習生活狀況調研等活動。通過支教服務平臺，大學生體驗了支教活動的艱辛，感受了不同區域留守兒童的生活學習狀況，這都有利于激發大學生奉獻社會的熱情。

3.3 科技支農服務平臺

以應用電子技術專業為基礎，聯合大學生家電維修協會，經常性深入社區、農村，開展了“溫情嚴冬”科技服務進社區系列活動，為居民維修電視、電扇等近千余臺，鍛煉了大學生的技能，也方便了群眾生活。

3.4 敬老愛幼服務平臺

以志愿者協會為依托，組織各系部志愿者經常性地深入敬老院、兒童福利院等地，開展了“情系夕陽”敬老愛老活動，將愛心和溫暖送到老人和小孩的身邊。此平臺的建立主要目的有兩點：一方面是組織大學生深入基層，了解敬老院老人的日常生活，與老人們談談心，解解悶，填補老人子女長期在外不能照顧的心理空間，用實際行動傳遞敬老愛老的美德；另一方面，想讓大學生切身體會老人生活的不易和老人心理和生活的需求，培養學生的責任意識和感恩意識，并將這種意識傳遞給更多的人。

3.5 交通協管平臺

與市交警隊銜接，利用周末和大型會議期間，組織志愿者到各交通路口，開展交通疏導和文明指引工作，提高廣大市民的文明修養。此項工作目前已經和單位的文明創建結合起來，每月根據文明辦的統一安排，組織教職工和大學生定時定點到服務地點開展文明交通執勤工作，不僅提高了職工和大學生的文明交通意識，也引領了廣大市民的行為。

3.6 賽會服務平臺

各類大型賽會服務是發揮志愿者組織優勢的重要契機，為積極參與地方經濟社會發展，學院與地方各部門聯系，積極參與了中國（永城）面品博覽會、萬人徒步大會、中國秦漢史研究會第12屆年會暨國際學術研討會、芒碭山小鎮攝影節等大型賽會服務，為各類大型賽會的成功舉辦提供了支持，也提高了大學生的服務意識和服務能力。

3.7 兼職服務平臺

積極與本地企業對接，收集各類用工信息，及時發布用工需求，為大學生社會兼職提供平臺。

植綠護綠服務平臺。以每年3.12植樹節和“六城聯創”為契機，組建了環境保護服務團，發動各級志愿者組織參與植綠護綠服務活動，開展了“美麗永城，青年先行”“千人共植友誼林”“廣場之行”綠色環保行動等主題活動，美化城市，凈化環境，服務人民。

3.8 精神文明宣講服務平臺

以學習宣傳貫徹黨的十九大精神為主題，組織十九大精神理論學習宣講團深入企業、農村開展宣講活動。利用校內資源，建立了學生干部宣講服務隊、輔導員、班主任宣講團，分層分級分主題開展宣講活動，讓十九大精神在永職落地生根。

通過不懈努力，大學生參與社會實踐鍛煉的熱情不斷高漲，參與實踐的自覺性不斷增強，大學生的綜合素質也不斷提高。我院大學生社會實踐工作也取得了一些成果?！度嗣窬W—河南視窗》《中青網河南頻道》《商丘日報》《商丘電視臺》《永城電視臺》《今日永城》等新聞媒體多次對學校的大學生社會實踐活動進行了相關報道。其中，閆思帆、李曉倩先后被團中央、全國學聯評為中國大學生自強之星和大學生自強之星提名獎。學院被省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、團省委、省學聯評為河南省大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動先進單位；學院志愿者聯合會被評為“商丘好人集體”； 張智豪、李雪琪勇救落水兒童的事跡也得到了《網易》、《搜狐》、《河南共青團》、《河南日報》、《河南能源報》等媒體的廣泛稱贊。

4 科學規劃，統籌安排，使大學生社會實踐工作不斷發展

一是堅持基地化、制度化、長期化建設，積極探索大學生社會實踐活動的有效運行機制。我們要進一步加強宣傳教育工作，發揚團隊協作精神，進一步加強對大學生社會實踐工作的組織領導，明確責任，確保各項活動的順利開展。二是要加強大學生社會實踐活動的組織管理，制定科學的考核、激勵措施，提升大學生參與各類社會實踐和志愿服務的榮譽感和自豪感，使大學生社會實踐工作不斷煥發新的生機與活力。三是不斷規范隊伍管理。把長期性招募和項目性招募有機結合，不斷優化志愿者招募辦法，規范招募程序，從源頭上把好人員準入關。四是強化應急意識，提高隨機應變能力。建立應對重點事件，特殊時刻應急機制，強化隨機應變能力，為促進志愿服務活動有序、有效、順利發展貢獻力量。