2007～2018年高考語文新課標全國卷作文命題分析

汪 璐

(安慶師范大學 安徽 安慶 246133)

一、2007～2017年高考語文新課標全國卷作文命題

2007 “法國化學博士發明特殊汽車玻璃”——創造

2008 “小蘭與媽媽三次養鳥”——矛盾的的二重性,善良與愚昧一念之間,治標與治本

2009 “乞討女孩”、“彭宇救人成被告”、“礦工聶清文犧牲前頭盔寫欠條”——坦蕩無私的遵循內心法則,勿因善小而不為,勿因有人欺騙而不為

2010 “熱帶觀賞魚”、“狼”、“羅森塔爾”——成功與環境的關系

2011 “中國變化”——中國變化

2012 “修船工刷漆順手補船”——職業道德;知恩圖報;人生價值

2013

卷一 “切鉆石”——經驗、技術、勇氣

卷二 “同學關系”——同學關系

2014

卷一 “山羊過獨木橋”——變通、合作、雙贏 ;規則、循規蹈矩

卷二 “給野生動物喂食”——愛之得法,愛之有度;遵守規則,規范行為;提高素養,文明游園等。

2015

卷一 “女大學生舉報開車接電話的父親”——規則面前人人平等;嚴格執法;摒棄陋習,文明出行

卷二 “當代風采人物評選”——創新、知識、思考;愛崗敬業;正能量、美

2016

卷一 “獎懲之后”——唯成績論、賞識教育與棍棒教育、因材施教

卷二 “語文學習重要性和語文素養提升三途徑”——語文素養;語文課堂教學的有效性;實踐出真知

卷三 “新式花茶創業過程”——個人奮斗;創新、規范;保護、創新

2017

卷一 “關鍵詞 讀懂中國”——文化、道德、科技、創新、民族自信等。

卷二 “中國文化 名句 ”——自強奮發、敢做敢為;家國情懷與社會現實;詩意生活與精神家園等。

卷三 “恢復高考40周年”——我看高考 高考

二、2018年高考語文新課標全國卷作文命題

(一)全國卷1

今年全國卷1的語文作文題目是材料作文,大致給了中國2000年至今發生的一些事情、中國取得的一些成就,有7、8個事例,選擇角度寫一篇文章,想像一下這封信可以封存到時空膠囊內,給2035年18歲的人讀。

該題延續了2017年全國I卷的優點,又有創新。內容上突出了時代特點,又避免猜題;盡管限制點較多,增大了寫作難度,但能真正檢測考生的寫作水平,且能有效地避免套作、抄襲。

(二)全國卷2

今年全國卷1的語文作文題目“二戰期間戰斗機防護,多數人認為,應該在機身中彈多的地方加強防護。但有一位專家認為,應該注意防護彈痕少的地方。如果這部分有重創,后果會非常嚴重。而往往這部分數據會被忽略。事實證明,專家是正確的。語考生結合材料進行分析。自定立意、自擬標題,寫一段作文。堅持自我二戰期間戰斗機防護,多數人認為,應該在機身中彈多的地方加強防護。但有一位專家認為,應該注意防護彈痕少的地方。如果這部分有重創,后果會非常嚴重。而往往這部分數據會被忽略。事實證明,專家是正確的。請考生結合材料進行分析。自定立意、自擬標題,寫一段作文。

(三)全國卷3

材料作文:圍繞以下三個標語寫作,

1981 年深圳特區時間就是金錢,效率就是生命;

2005 年浙江綠水青山就是金山銀山;

2017 年雄安走好我們這一代的長征路。

選好角度、確定立意、文體不限,寫一篇不少于800字的文章。

三、高考語文新課標全國卷作文命題規律及建議

規律1重視“閱讀”

對策

1.重視生活實踐。目前中國絕大多數學校的教學還是有應試教育的影子,尤其是在高三這個階段,教學內容更是圍繞考試,課堂主要用來講題,課外主要是要練題,而關乎學生社會實踐的教學內容基本上沒有,這是一個普遍的現象。怎么理解‘語文素養’呢?這是一個重點同時也是一個難點,很多老師也很難說出來。首先,它肯定不單單指語文知識,其次它應當包括學生的生活實踐經歷。

2.課外大量閱讀。不少家長甚至部分老師都存在著一個認識上的誤區,總覺得學生看課外書是在看“閑書”,對學生的學習和成績的提升沒有任何幫助,只有課本和試卷才是有益的。但是喔始終相信開卷有益?？v觀古今中外,大部分語文教育專家們都一致認為“讀書破萬卷,下筆如有神”。由此可見,讀與寫是分不開的。所以我建議學生在學習語文知識的同時,還要進行課外大量的閱讀?！按罅坑蟹秶?、涉獵廣之意。不僅要看小說,還能看科普等社科類的書,也是語文素養?！比绻馨颜n外閱讀接通到生活運用層面,寫起來就更容易上手。

規律2重視時代感和創新性

對策

1.聯系實際生活。寓言式的作文看起來是虛假捏造的,但是學生同樣可以從現實里發生的一個真實事件說開來,從而聯系自己或現實生活,從中挖掘深刻哲理,然后進行闡述。

2.拓展多角度思維。近幾年的作文,更加凸顯了時代感和創新性,與以往的話題作文不同,學生在作文時,必須結合當下的時政和熱點,這就要求學生在學習知識的同時,不能脫離現實生活以及國家變化。學生可以從多個角度來立意,甚至可以反向思維。以2018年全國高考Ⅰ卷,“給2035年的一封信”為例,材料既有較強的時代性,也有較寬松的范圍限制,學生可以大膽創新。

從2007年新課標高考語文全國卷第一次在四個實驗省區使用至2018年高考結束,新課標高考語文全國卷已經實行12年了,使用新課標高考語文全國卷的省份也從當初的4個陸續發展成為現在的25個。經過十多年的實踐與改革,全國卷的制定呈現出一定的趨勢,穩定的同時也表現出了一定的創新與亮點。