教育該有安靜的樣子

匡小蘭

錢理群教授在《教育是什么》中說：“教育其實很簡單，就是愛讀書的校長和愛讀書的老師，帶領著孩子一起讀書?！笨上覀儸F在把教育搞得越來越復雜，越來越失去了原來的味道。教育應該少些折騰，刪繁就簡，返璞歸真，回到安靜的模式上來。引導孩子安靜地讀書、學習，才是教育的根本職責。

我們現在的教育有太多的不安靜，許多學校為了出新意、上頭條，可以說是煞費苦心。瀏覽教育資訊，到處都是各個學校轟轟烈烈地開展大型活動的圖片新聞，學校的活動一個比一個多，大家似乎都在比試，看誰開展的活動更吸引大家的眼球。記得開學初，有所學校為了慶祝開學典禮，上千學生和老師身著漢服，正襟危坐在操場上，“進茶拜師”“朱砂啟字”“人字開筆”“擊鼓鳴志”……活動看起來似乎搞得有模有樣，但實際上每個環節無非是走個過場，重要的是拍下視頻和照片，成為宣傳的素材。于是，該校開展的“開筆禮”新聞傳遍網絡，迅速成為創新特色工作的熱點學校。

掩圖靜思，伏案細想，學校這樣大張旗鼓地讓千余學生體驗這種形式大于內容的儀式感和傳統文化，對學生來說到底有多少成效？就該校開展的“開筆禮”活動來看，會后記者問及他們對此次活動有什么收獲與體會，他們都說不知道，只感覺到很高興、很好玩，僅此而已。

吳非老師說，一所安靜的學校，一間安靜的教室，一名心情平靜的教師和一群自由思想的學生，這是他對教育的期待?，F在一股浮躁、急功近利之風正在校園盛行，使學校熱衷于作秀。比如，有學校大張旗鼓地組織學生開展“夜間步行”活動，請來媒體大肆報道，轟動一時，但是該校私下卻把每周體育課減去一節，用于考試。再比如，學校開展什么“校園閱讀日”活動，事后卻沒有為學生建立閱讀場所，沒有為學生提供可閱讀的書籍，更沒有引導學生形成每天閱讀、隨處閱讀的好習慣。

筆者不禁想問：這些讓人眼花繚亂的活動，這樣“精彩紛呈”的教育，算是真正的特色教育嗎？很多學校熱衷于喧囂的活動，熱衷于新聞作秀，目的到底是什么？我想，更多的還是想讓學校的知名度大大提升，吸引各界人士以及上級領導的眼球，贏得關注與贊譽吧。

褪去浮華，還其本真;褪去功利，還其平淡。教育該有安靜的樣子，我們渴望著教育多些安靜，多些理性，多些思考。我們渴望有一所安靜的學校，學校里有一群安靜的老師，他們對喧嘩、嘈雜有自己的獨立思考，他們靜心教學、靜心讀書、靜心思考，他們引領一群孩子在安靜地讀書學習，他們過著平凡而普通、正常而安靜的教育生活。

這才是教育該有的安靜的樣子！

（作者單位：江西省泰和縣澄江中心小學）