體育游戲在感覺統合訓練中的作用

蔣莉

摘 要 我國體育教學的主要任務是既要對學生身體素質進行培養和提升，同時還要對學生綜合素質，性格等進行培養，這是體育教育教學的重中之重，其不僅對學生今后的學習有著一定的影響，同時對學生的心理建設，性格發展等都有著巨大的影響作用。

【關鍵詞】感覺統合訓練；體育游戲；體育教學

幼兒教育是我國教育教學的基礎，也是教育教學的重中之重，其不僅對學生今后的學習有著一定的影響，同時對學生的心理建設，性格發展等都有著巨大的影響作用。因此在進行幼兒教育的過程中有效的對幼兒進行感覺統合訓練，更加有益于幼兒的成長與發展。

1 幼兒感覺統合訓練概述

1.1 幼兒感覺統合訓練的概念

幼兒感覺統合訓練這一概念來源于國外，其主要的目的就在于通過輕松愉快的教學方式，引導幼兒向著積極向上的方向發展，開發幼兒智力，提高幼兒體質。這種訓練模式在不斷研究與發展的過程中，進行了一定的改革與完善，就目前而言其已經具備了一定的推廣以及普及的基礎。目前我國幼兒教育已經開始引入幼兒感覺統合訓練希望通過幼兒感覺統合訓練的方式，提高幼兒的培育及教育水平，為幼兒今后的成長打好基礎，具體而言在我國幼兒教育中幼兒感覺統合訓練包含以下幾個方面的內容：

（1）智力的開發。智力開發一直是教育教學工作的重要組成部分，如何有效激發學生的潛力，促進學生的進步是廣大教育工作者們共同努力的方向。幼兒正處于人生發育的最佳時期，在幼兒階段對其進行智力的開發，將對其今后智力的發展起到正向的影響，有益于其智商甚至是情商的提高。

（2）身體素質的提升。幼兒的身體相對比較脆弱，提高幼兒的身體素質將在很大程度上可以有效減少幼兒成長過程中的阻礙，有利于幼兒的健康發展。因此在我國幼兒教育的過程中進行感覺統合訓練，提高幼兒身體素質是其重要的任務之一。

（3）行為習慣的修正。幼兒雖然在心智的發展上仍處于懵懂階段，但是由于受到社會，以及家庭等方面的影響，其經常會表現出一些個性化的行為以及習慣，在這些行為習慣中有些對于幼兒的成長會造成一定的不良影響，因此在進行幼兒感覺統合訓練的過程中，教師一般對通過訓練的方式對這些行為以及習慣進行修正，培養幼兒從小建立起正確的行為習慣。

1.2 幼兒感覺統合訓練的特點

具體來說幼兒感覺統合訓練具有以下幾個方面的特點：

（1）側重科學合理。幼兒感覺統合訓練在進行教育教學的過程中更加的側重了教育教學的科學性，合理性，在對幼兒進行感覺統合培訓的過程中，幼兒教師或是感覺統合訓練的執行者，應保持科學的態度，對幼兒的訓練采取循序漸進的方式進行，以保障取得理想的效果。

（2）注重個性的發展。每一個幼兒都是一個獨立的個體，雖然其在意識以及表達能力上還存在著一定的欠缺，但在其成長的過程中仍有著個性化的需求，也表現出了其作為個體與眾不同的特點，因此在進行幼兒感覺統合培訓的過程中注重幼兒個性的發展，成為了其主要的特點之一。這一特點有利于幫助幼兒自由發展，對于其性格的塑造有著重要的幫助作用。

（3）訓練方式的靈活多樣。針對幼兒不同的感官，教師一般都會安排有針對性的培訓，以達到最佳的效果，例如，在對幼兒視覺進行訓練時一般會進行色彩繪畫的教學，而進行聽覺的訓練時則多會借助音樂的幫助。因此幼兒感覺統合訓練在訓練方式上突出表現除了靈活多樣的特點。

1.3 幼兒感覺統合訓練的原則

幼兒教學是一項嚴謹而神圣的工作，在對幼兒進行教育教學的過程中，教育工作者以及家長都要對幼兒的接受能了以及幼兒的心理予以重視，因此在進行幼兒感覺統合訓練的過程中，教師也應時刻保持小心謹慎的態度，堅持幼兒感覺統合訓練的各項原則，保障幼兒感覺統合訓練順利進行。具體來說幼兒感覺統合訓練的原則包括以下幾個方面：

（1）堅持以游戲為本。開展游戲教學是幼兒感覺統合訓練的主要內容之一，其從幼兒的天性出發，利用幼兒參與游戲的積極性，通過游戲的方式對幼兒進行感覺統合訓練。這種訓練的方式迎合了幼兒發育成長的特性，是進行幼兒感覺統合訓練過程中應該堅持的基本原則。

（2）嚴格保障幼兒安全。幼兒在實際的生活中幾乎沒有自我保護的能力，因此在對幼兒進行教育教學的過程中嚴格保障幼兒教學的安全是關鍵。這不僅是幼兒感覺統合訓練的原則之一同時也是所有幼兒教育教學模式都應遵守的首要原則。

（3）堅持訓練的發展與完善。幼兒感覺統合訓練雖然目前已經引入到了幼兒的教育教學中，但是其自身仍然存在著一定的問題，并有著巨大的發展潛力。因此在對幼兒進行感覺統合訓練的過程中幼兒教師應用發展的眼光看問題，堅持訓練的發展與完善，促進幼兒感覺統合訓練水平的不斷提升。

2 體育游戲在幼兒感覺統合訓練中的作用

2.1 促進幼兒的身體發育，提高幼兒的身體素質。

身體發育是幼兒成長中的重要問題之一，其關系著幼兒今后的身體素質以及工作生活。因此大多數的家長以及幼兒教師都對幼兒的身體發展情況給予了極大的關注。而對幼兒進行感覺統合訓練的過程中，由于其大量的引入了體育游戲，增加了幼兒的運動量，在一定程度上對幼兒的身體發育起到了促進作用，可以有效的提高幼兒的身體素質，為其今后身體的成長奠定了良好的基礎。

2.2 幫助幼兒融入社會群體，培養學生集體意識。

人類是社會型動物，其在生存與發展的過程中離不開人與人之間的交流，因此加強幼兒對群體的適應性，對于幼兒今后的發展有著良性的引導。通過教育學家進行研究證明，組織學生進行群體性活動，增加學生之間的互動，對學生今后融入社會將有很多的幫助作用。一般而言在進行幼兒感覺統合訓練的過程中教師會有側重的組織幼兒進行團體性的體育游戲活動，讓幼兒在游戲的過程中融入到群體生活中去，加強同齡人之間的交流，培養學生的集體意識。

2.3 有益于學生智力的開發，能力的提升。

體育游戲在幼兒感覺會統合訓練中進行應用后其不僅對幼兒的身體素質給予了提升，同時對于開發幼兒智力也有著不可忽視的作用。就目前來看，在進行體育游戲的過程中，幼兒會積極主動的進行自主性的思考，并通過自己的方式對游戲的內容以及游戲的規則等產生認識。

2.4 保障幼兒心理健康，促進健全人格的生產。

心理健康問題是現代社會急需解決的問題，現代研究證明，當前社會中大部分的人都存在著或多或少的心理問題，而這其中青少年占有著巨大的比例。因此為了讓幼兒在今后的成長中避免受負面情緒的不良影響，保障幼兒的健康成長，對幼兒的心理健康予以一定的重視是十分有必要的。幼兒感覺統合訓練在這一方面具有著突出的優勢，其通過體育游戲的方式，將挫折教育，團體教育等多種教育思想滲透其中，讓幼兒在進行訓練的過程中，形成積極正向的人身態度。有利于其今后心理的健康以及健全人格的形成。

3 體育游戲在幼兒感覺統合訓練中的應用

針對我國幼兒教育階段體育游戲活動組織的現狀，擬在對感覺統合訓練的作用進行深入探究的基礎上，結合感覺統合訓練對幼兒體育游戲活動所帶來的啟示，提出幼兒教育階段體育游戲活動中合理進行感覺統合訓練的方法，以其提高體育活動效率，促進幼兒的健康成長。

3.1 適當開展體育競技，激發學生潛力。

將體育游戲融入到幼兒感覺統合訓練中去?？梢愿玫膶崿F幼兒感覺統合的訓練。而在體育游戲的過程中，組織學生進行體育游戲競賽更是可以對學生的各項能力進行激發與促進。具體來將教師可以通過多種方式組織學生進行體育游戲競賽。

3.2 開展樣式多樣的體育游戲，提高幼兒的綜合素質。

幼兒感覺統合訓練需要通過多種方式對幼兒的各項感官進行訓練，因此其在訓練的方式上有著靈活多樣的特點，而體育游戲其在種類與設置上也具備著同樣的優點。因此將二者進行有機的融合更容易實現幼兒感覺統合的訓練。具體來說在教師在利用體育游戲進行幼兒感覺統合訓練的過程中應從營造氛圍、豐富形式等幾個方面入手。

3.3 進行團體游戲的推廣，培養學生團隊協作。

體育游戲可以是個人的也可以是團體的，在對幼兒進行感覺統合訓練的過程中不僅要針對幼兒個人進行有針對的訓練，同時也要適時的組織幼兒進行團體的活動，以幫助幼兒適應集體生活，提高交流能力。具體來講在進行團體游戲的過程中教師可以組織學生進行一些傳統游戲項目如丟手絹，捉迷藏等?；蛘呓處熯€可以根據具體的教學情境制定一些創新型的游戲。除此之外，在進行游戲的過程中，教師也要提高注意，對幼兒的行為給予全面的關注，協調游戲的進行。

3.4 引入適當的體育器材，培養學生的動手能力。

隨著現代幼兒教育的發展，幼兒教育的硬件水平也在逐步的提高，在進行幼兒感覺統合訓練的過程中，為了更好的將體育游戲融入其中，教師經常會借助一些體育器材進行幼兒感覺統合訓練?？傮w來說將體育器材引入到體育游戲中有多方面的優勢。

4 總結

通過對幼兒感覺統合訓練進行研究我國發現，將體育游戲融入到幼兒感覺統合訓練中去，對于訓練目的的實現以及幼兒能力的培養等都有著很好的作用。因此在今后的工作中，有關人員應積極的將體育游戲引入到感覺統合訓練中去，并在此基礎上進行有益的創新與發展，保障我國幼兒教育的順利進行，促進我國幼兒教育的長足發展。

參考文獻

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作者單位

四川省崇慶中學 四川省崇州市 611230