丁玉琴 栗瑞芳 石嶺
摘 要 本篇文章首先通過幾個語句案例,對構成補語可能式進行闡述,結合“得/不”應用情況,提出了構成補語可能式的主客觀條件。根據補語可能式構建的主客觀條件,明確了決定條件的主要因素——說話人的主觀意愿。希望通過本文的闡述,可以給相關領域提供些許的參考。
【關鍵詞】補語;可能式;主客觀條件
1 引言
對于我國語言漢字來說,構建語言句子的成分有諸多類型,其中補語就是其中不可或缺的一部分。由于其他語言極少數具備補語這種方式,使得漢語中涉及了一些補語類型的句子,而其他方式則是運用其他方式來實現句子表述。從功能角度而言,補語自身含有一定的主客觀條件,在框架方面,補語和趨向補語之間存在一定關聯性,這就使得補語通常由結果補語和趨向補語兩兩種方式構建而成,因此,我們將其納入到可能補語范疇中。下面,本文將重點闡述和分析構成補語可能式的主客觀條件。
2 構成補語可能式
通過調查我們得知,并非任何動補式均可以納入到“得/不”范疇中。例如:
2.1 我做錯了這件事
我做得錯這件事嗎?
我做得錯這件事。
我做不錯這件事。
2.2 你算錯了這道題
你算得錯這道題嗎?
你算得錯這道題。
你算不錯這道題。
2.3 她抓破了自己的皮膚
她抓得破自己的皮膚嗎?
她抓得破自己的皮膚。
她抓不破自己的皮膚。
上述句子,都無法更改成“得/不”句式。然而,假設把其中一個句子的補語進行更改,更改成具備反義詞的好和對,上述句子就具備成立性:
2.4 你算對了這道題
你算得對這道題嗎?
你算得對這道題。
你算不對這道題。
2.5我做好了這件事
我做得好這件事嗎?
我做得好這件事。
我做不好這件事。
這時,哪部分出現了改變,哪部分沒有改變,并且改變條件為什么?值得人們深思。
3 構成補語可能式的主客觀條件
3.1 主觀條件
無法構建可能式的句式一般均具備一個相同特性,這就是在實際生活中,人們都不愿意出現的事件,例如,沒有人愿意抓破自己的皮膚。而針對動補結構來說,將能夠構建可能式,這是由于真實生活中人們愿意自己突破自己的紀錄。例如,我們突破世界紀錄,在將“得/不”句式融合到其中時,我們突得破世界紀錄或者我們突不破世界紀錄,是否要把“得/不”句式融合到補語中,主要受到人的主觀意識的影響。假設人主觀意識方面想讓結果出現,并且可以出現,也就是“愿意且可以”,這時就可以把“得”融合到其中,構建一個肯定語氣。主觀意識上想結果出現,但是現實沒有出現,也就是“愿意且不可以”就可以把“不”融合到其中,構建了一種可能式否定形式。因為人們更愿意得到理想的結果,不愿意出現不好結果。因此,在補語語義褒貶方面,直接影響是否應用該語法。
3.2 客觀條件
為了能夠給后續構成補語可能式的客觀條件觀察提供便利,我們需要將構建和不可以構建的詞語劃分為兩種類型。針對能夠構建“得/不”句式的補語包含了辦妥、成長、掌握、摸清、提升、成功……;針對不能夠構建“得/不”句式的補語包含了擾亂、做錯、分散、失敗、辦砸……
結合上述句式,我們了解到,可以構建動補式的詞語一般以褒義詞為主,而不能構建動補式的詞語一般以貶義詞為主,由此可知,構建可能式的客觀條件的補語就是褒貶詞。然而,部分補語中也包含了貶義詞,例如打敗、反駁以及攻破等。鑒于此我們得知,補語中大多數褒貶詞只要是對其框架條件進行體現,并得決定因素。例如:
3.3 他突破了自己紀錄
他突得破自己紀錄嗎?
他突得破自己紀錄
他突不破自己的紀錄
4 結論
本篇文章重點對構建可能式的客觀條件——補語褒貶形式進行闡述,而主觀條件下的補語形式,更注重主觀意愿。但是從實際角度來說,大部分人員沒有將補語的語義褒貶當作客觀條件來體現,同時也沒有對兩者層級進行合理分配。
在這種框架中,相關領域即便應用了“可能補語”方式,但是依然有部分人員認為“可能式”與“可能補語”僅僅在表達方式上存在差異,而實質和本質方面沒有出現任何改變。首先,要想實現可能式的構建,應該具備一定的主客觀條件,并非任何一個動結式就可以把“得/不”句式融合到其中,應該秉持主客觀原則。其次,這種框架一般產生與動結式以及動趨式形式中,兩者均具備層次性。最后,從詞綴的角度來說,可能補語更具備現實特性,這是因為上述因素,人們更愿意將這種句式稱之為“結果補語和趨向補語的可能式”。利用可能性補語,對我國當前社會價值理念進行突顯,真實的體現出人們主觀意愿。由此可見,可以構建這一句式的主客觀條件也就是語義褒貶,而起到條件決定的主要因素就在于說話人的主觀意識。
參考文獻
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作者簡介
丁玉琴(1990-)女,現為安徽外國語學院藝術與傳播學院助教。研究方向為漢語國際教育。
石嶺(1987-),女,安徽省人?,F為安徽外國語學院 助教。研究方向為設計藝術學。
栗瑞芳(1982-),山東省諸城市人?,F為安徽外國語學院助教。研究方向為美術學。
作者單位
安徽外國語學院 安徽省合肥市 230000