讓愛為留守兒童撐起一片無憂的天空

刁琳琳

蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育”。的確，愛是教師教育學生的前提和基礎。近年來，由于農村外出打工就業人數增多，大多數外出打工者把孩子放在農村老家由爺爺、奶奶或其他親屬監護照顧，這些兒童就成為留守兒童，正是這些留守兒童，他們的心靈更需要雨露的滋潤，更需要班主任老師因勢利導，循循善誘，從細微處關愛他們，從小事做起。

關愛留守兒童，從細微處做起。針對我所帶的班級留守兒童較多的實際情況，我經過反復思考和積極探索，根據留守兒童不同情況，逐個進行分類、分組，制定幫扶計劃，將每個學生的學業情況、幫扶時間、內容和階段性效果逐一列成表格，按計劃實施。并在平時學習生活中，對留守兒童多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。在留守兒童患病時，及時診治，悉心照料。比如，我班的學生王某在上體育課時，腳不慎扭傷，我聞訊后，及時將該學生帶到縣醫院去看醫生，讓他在床上靜養，每天堅持為他端飯送水，補習功課，讓他感覺到老師對他的關心、關愛。這名學生傷愈出院后，學習更加用功，親切地稱我為“老師媽媽”。

關愛留守兒童，感受班級家庭溫暖。班級對于學生來說，不僅是學習的場所，還應該是一個溫暖的“大家庭”，而班主任就是這個“家庭”的重要成員。對于特殊家庭學生來說，他們更需要班集體的溫暖。例如，我們班有一位學生父母離異，家境困難，她總有一種自卑感，平日少言寡語。在學?！白x書節”活動中，她一個人在座位上發呆。為了給她“家”的溫暖，我發動全班同學為她捐款買書。在贈書儀式上，她捧著兩套精裝圖書哭著說：“謝謝大家對我的幫助?！毕旅娌簧賹W生也在掉眼淚。學生們在活動中明白了“施愛”和“被愛”的真正含義。

再如，我們班的一名留守兒童父母長年在外打工，在家庭教育這個環節上脫了扣，使他成了全校有名的“調皮大王”“搗蛋鬼”上課不認真聽講，作業不按時完成，回家不尊敬長輩，爺爺奶奶只管吃穿，無法顧及其它，由于思想品德教育沒跟上，使他變成了一個“問題學生”。這時我會針對問題，利用課余時間補課，幫他擬定學習計劃，耐心開導他樹立堅定的學習信念，課堂上只要他舉手，就給他發言的機會，課后，安排幾名比較優秀的同學與他結隊、交友、談心、幫扶，隨時關注他的言行，一發現做了好事，及時給予表揚。正是這樣發現他變了，上課認真聽講了，對班集體的事關心了，他還給學校揣來了一盆菊花，看到他的進步，我們大家心里有說不出的喜悅。

關愛留守兒童，了解學生的情感態度。對于留守兒童，老師要了解學生的家庭情況，了解學生的性格特點，了解學生的情感態度。例如：我不會歧視每一位留守兒童，并且會偷偷記下全班每一個學生的生日，對過生日的學生會送一句祝福的話，僅這一點，我和學生的距離沒有了，留守兒童曾說，爸爸媽媽、爺爺奶奶有時都忘記了我的生日，我自己有時也忘記了，而老師對我比父母還好，他們感受到了老師對他的愛，同學對他的愛。

關愛留守兒童，從關愛家人做起。從關愛家人做起，可以開展一些孝敬父母、關愛家人的活動，如讓學生記住，自己父母的生日，每周回家為家人做一件小事，每月給外出的父母或親人打一次電話或寫一次信，讓學生覺得自己被擁在愛的漩渦中。從關愛別人做起，從同情弱者做起，一天上課，我接到一位同學家長的電話，告知我班一女生因父親病逝需請假兩天，我得知這件事后，告訴給我班的班長，兩天后，那位女生來校上課，班上很多同學給她送了愛心卡片，全班同學齊唱“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美麗的人間?！蹦俏煌瑢W感動得哭了。從此，全班同學都對那位女生特別地呵護，全班同學感受到了我們是個充滿愛心的集體。同學們有了愛心，理解了愛心，就能時時付出自己的愛心。

今年的9月16日，正值是星期天，當老師和幾個同學出其不意地出現在“留守孩子”王君家門口時，他愣住了，還是我們手中的生日蛋糕讓他才反映過來——今天是自己的生日。父母的離異，給他幼小的心靈蒙上了一層陰影。當生日蛋糕上的蠟燭點燃，老師和同學們拍手唱起了：祝你生日快樂，祝你生日快樂……王君激動的淚花奪眶而出，他說：老師，是我一生中最難忘的生日?！辈坏仍捳f完，他已泣不成聲，撲倒在王老師懷中，此時一位同學說：“王君別哭了，今天是你的生日，應該高興呀，我們班七十個孩子是一家，大家都是好兄弟姐妹，你不會孤獨的”。我們班這樣的事情還有很多很多……

只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間?！笔堑?，歌聲道出了社會的呼喚，只要有奉獻精神，人與人之間將會達到和諧圓滿，師生之間將會達到互敬互愛。讓我們在教育事業中盡最大力量，多獻一份愛，多發一份熱。共同為我們教育事業增添一份明媚的春光，一片絢麗的春色，讓愛在教育事業中永遠閃光！