國學經典助力學校德育教育

孫艷華

清朝陳弘謀在《養正遺規》的序文中寫道：“世間有真正的教育方法，才會有真正的人才。教育的端正自家庭始，人才的成就自兒童開始。諺云：“訓子須從胎教始，端蒙必自小學始?！庇纱丝梢娦W教育對于奠定孩子一生的完美人格具有極其重要的作用。

在小學教育中，中共中央國務院有《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》《公民道德建設實施綱要》、《小公民道德建設計劃》和《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》等，以期在童蒙時期有良好的行為養成。

習近平總書記在北京師范大學看望師生時，明確提出一個觀點：應該把傳統文化經典嵌入學生的腦子里，成為中華民族文化的基因。傳統文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，如何讓傳統文化助力學校德育教育，玉溪第三小學堅持“育人為本、德育為先”理念，創新少先隊活動的新思路，以《弟子規》為載體進行少先隊教育活動。讓學生感受中華傳統美德的精髓，推進未成年人健康快樂地成長，提升學生的基本素養。

一、領導重視搭建平臺

國學教育是一項系統而又艱巨的工程。為使師生積淀國學底蘊，提升人文素養，樹立人生信念，弘揚民族精神，多年來，在學校領導的重視下，玉溪第三小學“國學進校園”走出了三部曲：走進國學、體驗國學、實踐國學，讓學生循序漸進，最終受益于國學。

國學博大精深，如何讓學生理解其中蘊含的哲理，學校利用每天下午讀書活動時間、星期一班隊課時段，組織部分年級班級誦讀《弟子規》，并由教師適當講解，使學生在“走進國學”的階段對國學有了初步的了解，在學生誦讀、背誦《弟子規》的基礎上，就落實在生活中的感受寫成學習心得。在最初的誦讀中，老師們發現《弟子規》中的道德規范與學?！缎W生日常行為規范》有很多方面不謀而合，且《弟子規》三字一句，易于記憶，貼近生活，對德育工作很多枯燥的說教起到了指導作用。

經過走進國學、體驗國學階段的學習，學生們對傳統美德有了一定的認識并能將良好的道德習慣及品格修養運用到生活中，變成自覺的行為習慣。家長們欣喜地發現孩子們有了明顯的變化。有家長向老師表示，讓小學生去理解、體會和實踐“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”好像不太容易，但是，明白了“用人物，須明求”、“借人物，及時還”的經義后，學生們做起來就比較容易。

除此之外，學校還將傳統美德的點點滴滴滲透到文化建設中，營造良好育人環境。加強了“紅領巾廣播站”、櫥窗、板報班級文化陣地的指導管理，把好輿論導向。充分利用好黑板報、廣播站、電視、校園媒體，播放《中華美德故事》、校園好人好事、對師生的溫馨提示；改變傳統單一呆板的鈴聲，變為清新、靈動、曼妙、叩動心靈的天籟之音，為校園文化增加了一抹春色。

二、思想引領創新活動

任何國家和民族的文化都有自己的根，國學的價值決定其具有復興的必然性。在實踐中，我們深深體會到，《弟子規》不但能古為今用，而且在育人育心上形式活躍，易于接受。

從形式上看，《弟子規》1080個字，360句話，讀起來朗朗上口，容易記??；從內容上看，《弟子規》把一個人如何孝敬父母、友愛兄弟、立身處事、待人接物、修身治學等應有的態度和禮儀，概括的淋漓盡致。深入學習《弟子規》才發現，其實經典就是生活。

學校在開展少先隊活動中，以學生為主體，以實踐為主線，將傳統美德的精髓貫穿在少先隊活動中。在參加玉溪市紅塔區小學優質主題隊活動課比賽中，以“媽媽，我愛您”為主題，通過隊活動形式讓學生體會父母的養育之恩；給學生布置作業，觀察媽媽一天的工作，了解媽媽的辛苦；回憶“我和媽媽的故事”；討論“如何孝敬媽媽”。孩子們在家長配合下，認真完成了“作業”，感人故事成為了主題隊課的點晴之筆。在輔導演練的過程中，孩子們的善心、愛心、真心不斷被激發，讓師生受到了心靈的洗禮。

主題隊課比賽結果，我校獲得了全區第一名并成為全區觀摩課參與觀摩的領導、老師學生及家長代表被深深感染了。共同的心聲看了孩子們的活動，才發現自己對父母的孝做得不夠；是孩子們給她們上了一課。通過活動，借由經典，喚醒了人們心中的良善之情，教育達到了潛移默化的效果。

豐富的少先隊文化生活，使少年兒童們在道德品質、合作意識、良好習慣、表達能力等諸多方面得到綜合性鍛煉。在全國少工委主辦、中國少年兒童新聞出版總社和北京優朋普樂科技有限公司共同承辦的“和諧校園短劇大家演展示評選活動”中，玉溪三小師生自創、自編、自演五幕課本劇《母親的恩情》獲得一等獎和最佳導演，最佳表演，最佳輔導老師獎。該劇代表玉溪市31萬中小學生到大理參加云南省中小學生藝術展演獲一等獎。代表云南省參賽獲國家教育部二等獎。

三、愛心傳遞家校合作

家庭教育是學校教育的起點，是培養孩子良好生活習慣的開端。我校充分認識到對未成年人進行法制教育要從家庭抓起的重要性，教育家長依法育人，辦出家長學校特色。

學校特邀玉溪傳統美德促進會的老師以“父母是孩子快樂成長的引路人”為專題，從繼承和弘揚中國傳統文化的角度入手，緊扣《弟子規》經文，從“引領孩子快樂成長的路在哪里”“如何引領孩子快樂成長”等方面來闡述家庭教育的重要性。通過通俗易懂的真實案例，揭示了夫妻恩愛、孝順父母、尊敬老師是孩子健康成長的肥沃土壤，教會家長如何引領孩子培養感恩習慣、生活習慣和學習習慣，如何同孩子一起走向快樂。

學校踐行傳統美德的實踐證明，中華傳統文化正是當今社會所必須，其蘊含的豐富內涵可以奠定孩子一生做人的根基。學校用經典助力德育教育，讓迷茫的家長們辨清了前進的道路，讓老師身心世界得到了文化的滋養。

中華文化淵遠流長，國學經典燦若星河，熠熠生輝，國學經典凝聚了先賢圣哲的大智大慧，濃縮了華夏文明的思想精粹，是中華文明和民族精神得以生發的深厚土壤。國學經典歷經千年積淀，還需要我們傳承并發揚光大，在原有的基礎上不斷總結、不斷創新，繼續深入踐行《弟子規》的活動，讓國學經典助力學校德育，為開創更加美好的學校德育工作新前景而努力！