學校實施文化建設管理策略的研究

郭麗娟

摘 要：校園文化建設對于學校發展和教育發展來講非常關鍵，針對這一特性，對如何加強校園文化建設的問題提出了解決構想——心懷樹立校園文化建設的遠大理想，盡心盡力提高學校效能；校長應當走在隊前，成為帶領學校發展的引路人；不懈團結學校師生的力量，同心協力為之作出貢獻；樹立正確長遠的學校發展觀念，心懷理想把目光著眼于遠方；不斷優化校園文化環境更合理更優良，在新時代之下煥發生機。

關鍵詞：校園文化 師生主體 新時代 文化環境

放眼當下，全球化、信息化大勢所趨浩浩蕩蕩，導致教育層面的全球化和信息化的特點愈發顯著，帶來的沖擊不容小覷，人們對于追求美好生活的腳步不斷加快，而更優質教育也成為大家關心的議題。校園文化是這所學校軟實力的集中體現，學校的靈魂正在于此，其影響著學校的可持續發展，甚至是生存發展。社會上健康向上的文化觀念深入人心，這種文化精神也應當在校園文化建設中得到體現，只有如此才能陶冶學生，幫助其提升素養，學習成長。由此可見，校園文化建設任重道遠，當我們思考該如何建設更優質濃郁的校園文化時，以下幾個方面是我們應該探索的。

一、提高效能——校園文化建設的目的地

學校效能是一所學校想發展就繞不開的話題。首先硬件決定了學校效能的高低水平，但更重要的是與其有著直接關系的校園文化。在“第十屆學校效能及其改善”國際研討會上，探討了高效能學校的八個特點，其中對校長、教師和學生都進行了總結分析，其表明提高效能需要權力的分享，需要師生的相互信任探討合作，需要嘗試體驗創新，需要具有崇高的理想等等，其中至關重要的就是加強校園文化建設。參照研討會上總結出寶貴經驗，推進校園文化建設是提高效能的有力手段，這也是加強文化建設的最終目標。學校通過開展文化建設講座等專題教育活動，給教師以及學士普及了文化建設的內容與目標，制定了文化建設的方針。

二、充分發揮校長的引領作用

教育學家陶行知先生曾說：“校長是學校的靈魂?！毙ｉL的教育理念決定了教育實踐，教育實踐又影響了文化傳承，追本溯源，校長的作用舉足輕重。學校文化是物質、制度和精神三種文化的有機結合，是學校的核心競爭力之一，文化熏陶的育人方式行之有效，在學校文化底蘊的感染下，拓寬智慧、陶冶情操、修煉品格。作為領頭羊，校長的責任和使命崇高，要勇做弄潮兒、引路人，讓師生成為文化建設的受益者。

三、充分調動師生的積極性和創造性

教師和學生是校園生活的主體，任何一種校園文化的建設，都離不開這兩類人。首先，老師是學生的指路明燈、學習向導，為人師表有益于引導學生養成優良的文化內涵，教師應當做好表率，發揚人格魅力。其次，創造力是學生全面發展的關鍵才能，同學們樂于接受新文化因素并將之架入自己的文化結構，才能激發創造力，從而激發潛能。因此校園文化建設需要全校師生的積極創造和共同支持，希望所在，責無旁貸。學校舉辦了很多師生共同參與的文化活動，比如校園運動會與科技競賽，利用活動來拉近學生與老師的距離，充分調動起文化建設的積極性。

四、樹立正確的校園發展觀，把目光放在未來，放在明天

學校的管理觀念會直接影響學校文化建設的成果，大格局決定大方向，方向錯了一切就都錯了，校園發展觀對于一個管理者發展戰略方向的重要性不言而喻，他所采取的校園管理措施，是否足夠睿智理性，是否足夠遠見卓識，對未來的發展進程至關重要。通常我們的做法是依據一系列完善可行的規章制度，并輔之以公正的獎懲制度加以管教，這樣雖然能在規矩的約束和要求之下取得一定管理效果，但終究乏善可陳。學校不是生產車間，學生和老師也不是操作臺上生產原料和技術工人的關系，學校是育人之地，應當喚起學生對文化探索的養成和好奇，并使他們的潛力得到升華，依照等級制度死板地安排教育任務絕不是一條最優的方式。學校發展戰略規劃在文化建設進程之前，一馬當先，具有先鋒作用，應該具有創造力、吸引力，打響校園文化特色、教育特色、發展特色。既為戰略，就必須要前瞻、全面、能夠付諸實踐，在大的社會文化背景之下，走特色辦學之路。

五、優化校園文化環境

古有孟母三遷，環境的影響深遠悠長，好的校園文化環境是加強文化建設的大前提。校園的環境應當充斥著文化內涵，樓宇林立，而合理的布局能給學校師生帶來便捷的體驗，同時有益于實踐活動的開展。學校加強了在學習設施方面的投入，建設了科學實驗室以及文化活動中心，力爭為文化建設的發展創造基礎條件。富有感染力的文化氛圍應當彌漫在學校的各個角落，建筑造型要有特色有亮點，同時要注重彼此之間的溝通搭配，建筑風格要“天人合一”，和諧合理。學校應當提供一個給師生一展風采的平臺，學校要把媒體還給同學，讓優秀的文化內容在校園里廣為流傳。時代在發展，社會在進步，校園文化建設要緊跟節奏，繼承和創新齊頭并進，統籌兼顧，在新時代里煥發出旺盛的生命力。

結語

實踐是檢驗真理的唯一標準，文化建設絕不能只是空想，要將其落實到實際，學校要結合實際與自身特點，特色發展。校園文化不是一種自然天賦，需要日積月累，并不斷與時俱進。學校文化建設需要校長和師生共同努力，不懈奮斗，管教合一，用優秀的文化品牌打造新時代的中國好校園。學生有信仰，學校才有希望，國家才會有力量，我們要竭力推進校園文化建設，能讓學生帶著健康高尚的內涵和品質走向社會，這樣的學校文化建設才是有成效有意義的。如此，我們才能出彩，校園才能出彩，教育才能出彩。

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